TTT职业培训师标准教程

  培训讲师:范国玉

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范国玉
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TTT职业培训师标准教程详细内容

TTT职业培训师标准教程

Topics / 题目

Contents / 内容

导论

知己知彼——TTT培训基础

1、培训与教育的区别

2、成人学习的特点:学习金字塔、不同类型的学习风格

3、培训师的职责:经验总结者、技能传播者、变革推动者

4、培训师三重角色:编、导、演

5、培训师八大能力

6、职业培训师的行为准则:首善、乐从、对接

7、培训师职业化四阶段:常态随意、常态刻意、职业态刻意、职业态随意

修心

一、心想事成——培训师的心理建设

1、培训师职业化的4大心态:勇敢、包容、放下、分享

2、认识恐惧与紧张

3、克服紧张的5大方法

练习:思维导图绘制心理建设图

演练:解放天性训练、表演训练、突破自己训练

提供工具:

克服紧张五大方法、勇敢讲话四大心态 

快速上台四句秘诀、自信从容三大法则 

修形

二、形神兼备——培训师的职业风范

1、女性培训师职业形象:职业着装、仪容仪表、精神面貌

2、男性培训师职业形象:职业着装、仪容仪表、精神面貌

3、培训师的形神兼备:身法、手法、步法、眼法

演练:形神兼备训练

提供工具:

形神兼备之身法、手法、步法、眼法核心秘诀 

修言

三、一鸣惊人——培训师专业表达技巧

1、挖掘表达的内涵:表——达

2、夯实语言的基础:定力乃口才之根(眼定、心定、身定)

3、提升语言的质量:语气语调、轻重缓急、句读停顿、语境营造、真声假声、五觉语言、“四五六”讲故事法

4、把握表达的原则:深入在己 浅出给人、通俗语言 确保易懂

5、发挥语言的艺术:甜、感、谦、谐、迂、活

6、增强语言的魅力:语感结论之内容提炼三大方法 

练习:思维导图之全感官表达

练习:思维导图—结构化表达

演练:语境造心境训练、讲故事训练等。

修智

四、行云流水——培训师精彩呈现之道

1、上场与下场

2、印象深刻的自我介绍

3、先声夺人的开场导入

4、余音绕梁的收结方法

5、场地布置:喜宽不喜长、喜凉不喜热

6、特定场合讲话:主持、颁奖、得奖感言

7、课堂禁忌:有所不为

练习:思维导图——表达流程设计

演练:自我介绍训练、开场白训练、特定讲话训练、上下场训练

提供工具:

“弱气息”嗓音训练法,谁用谁有效 

“四五六”讲故事法,谁讲谁生动 

“三同”观点总结法,谁说谁惊人 

五、推波助澜——培训师促动技巧

1、培训破冰和培训氛围创造:游戏、幽默、故事

2、互动提问:穿针引线

3、有效应答:专业巧妙

4、激发学员参与技巧

5、激发学员学习欲望

6、培训内容推动技巧

7、点评技巧:鞭策入里

练习:思维导图绘制多感官促动

提供工具:开场破冰三节棍、刺激学员六段锦 

六、处变不惊——培训师控场技巧

1、自我:遗忘内容、自己讲错、时间失控

2、学员:学员走神、窃窃私语、接打手机、学员睡觉、有意挑衅、遭遇高手

3、环境:外部噪音、设备失控(笔记本、投影仪、话筒、音响)

演练:课堂高压训练、困难场面应对训练

提供工具:主动控场六字诀、难缠问题妙方灵 

修课

七、高屋建瓴——培训课程开发与设计

1、确定培训内容:编排课程内容、设计课程大纲、单元内容编排

练习:思维导图规划课程内容

2、确定培训方法:讲授讲演、角色扮演、小组讨论、案例分析、游戏带动、实战模拟

3、演示文件PPT设计:母版、风格、布局、颜色、动画、逻辑

4、培训行为配置表(五线谱)制作

提供工具:PPT设计二个化、五线谱课程设计法、文字变图四步法、1000个游戏库、300个故事集、1000张PPT3D设计模型、300张设计模板 

演练:PPT设计训练、五线谱制作训练

总结:5分钟精彩展示

 

范国玉老师的其它课程

结果导向TTT专业培训师特训培训对象:企业管理者、企业专职和兼职讲师培训导师:范国玉老师培训时间:2天培训目标:通过两天的训练,帮助企业内部培训师在培训心法,表达方法,专业呈现技巧、控场技巧,标准课程的开发方面得以全面提升,从而建立起企业自己高效内训师团队。培训收益:1、充分认识培训师角色和任务,树立培训师的职业业形象;2、克服演讲的恐惧心理,有效提升培训师

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  一、知识管理与课程体系建设  1、知识管理与企业发展  2、企业培训管理发展阶段  3、课程体系建设  4、课程体系建设的关键点  A、什么是好的课程  B、哪些课程需要开发  C、开发方式的选择  二、教练式课程开发与设计  1、初步项目计划  2、需求调查  A、需求调查基础  标准课程开发流程  培训需求分析模型  不同战略的培训需求  企业战略风

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  一、初步项目计划  二、需求调查  1、需求调查基础  标准课程开发流程  培训需求分析模型  不同战略的培训需求  企业战略风格与员工类别结合  标准课程开发关键  员工培训需求的预估表  培训需求调查5“W”  2、职责任务分析  岗位分析  职责分析  任务分析  工作标准和关键动作要素分析  能力分析  练习:技术类、销售类岗位分析  3、需求调

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  一、检验你的基本功  1、TTT职业风范回顾  身法:肢体语言表达  手法:TTT6大手势  步法:快与慢、停与走  眼法:眼法3大技巧  听法:听法五原则  2、专业表达:语境造心境、抑扬顿挫、轻重缓急、停顿  3、先声夺人的导入:11种开场白、3种摒弃的开场白、课程讲授示意图  4、自我介绍:开门见山、比附、聚焦、切题等  5、6大收结方法  基本功

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  一、TTT培训基础  1、培训与教育的区别  2、成人学习的特点  3、职业训练三大目的  4、企业培训师的两个职责:授人以鱼和授人以渔  5、培训师三重角色:编、导、演  6、企业培训师八大能力:  7、企业培训师三大能级  8、职业培训6大理念  9、TTT学习要领  10、企业培训师职业化四阶段  二、TTT专业表达技巧  1、表达含义  2、影响

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课程大纲:  一、妙手丹青——PPT制作技巧(2h)  1、新手常犯的错误  2、PPT设计的基本原则  3、PPT的逻辑  4、PPT用图表说话  5、PPT动画制作  练习:学员PPT展示与点评  二、心想事成——有效克服紧张0.5h  1、上台演讲的4大心态  2、怯场和恐惧的原因  3、克服紧张的5大方法  三、形神兼备——演示者职业风范0.5h  

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TTT初级培训师   01.01

课程大纲:  一、TTT培训基础  1、培训与教育的区别  2、成人学习的特点  3、职业训练三大目的  4、企业培训师的两个职责:授人以鱼和授人以渔  5、培训师三重角色:编、导、演  6、企业培训师八大能力:  7、企业培训师三大能级  8、职业培训6大理念  9、TTT学习要领  10、企业培训师职业化四阶段  二、TTT专业表达技巧  1、表达含义 

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课程大纲:课程1:《如何对待公司-------员工的职业能力与职业心态要求》#61618;企业对员工意味着什么#61618;什么是职业和职业化#61618;企业如何看待员工#61618;什么样的员工在企业有成功的机会#61618;在企业成功的关键之一:如何做事(敬业、专业、结果导向、服务客户)#61618;在企业成功的关键之二:如何做人(诚实守信、积极主动、

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  课程1:《如何对待公司-------员工的职业能力与职业心态要求》  企业对员工意味着什么  什么是职业和职业化  企业如何看待员工  什么样的员工在企业有成功的机会  在企业成功的关键之一:如何做事(敬业、专业、结果导向、服务客户)  在企业成功的关键之二:如何做人(诚实守信、积极主动、团队协助、持续提高)  课程2:《如何对待工作——了解任务与制定工

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Topics/题目Contents/内容导论:全脑思维1、认识大脑:拆掉思维墙、活出真自己2、开发大脑智能:打开智慧的魔盒u左右智能开发:逻辑思维—意识脑、语言脑、学术脑u右脑智能开发:形象思维—创造脑、音乐脑、艺术脑3、思维导图的魔力:思维无边、自由无限u什么是思维导图u为什么要用思维导图:众览全局与明察秋毫u如何使用思维导图:手绘图、imindmap、m

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