一、团队如何建设？团队是由个体组成，只有互相提供价值，才有合作可能。没有内心的强大的员工，就没有强大的公司。二、建立高效的学习环境学习现场形成一种竞争PK的学习方式，用这种方式让学员快速进入学习和体验的状态。课程内容：上篇：商业人格下篇：执行人才三大标准一、优秀团队的三个要素：领导、目标、统一；二、业绩定律：阐述企业的业绩定律，明确团队责任；三、团队特征：统一的思想，统一的声音，统一的行动；四、人格与商业：商业人格的缺失，让我们内心不够强大，执行不起来；五、商业人格：靠原则做事，拿结果交换；六、商业文明启蒙：独立坚守原则，独立履行职责；七、执行人才的来源：招聘和培养；八、执行人才的心理误区：和

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一、管理者的自我认知（一）、中层管理的深度认知1、一个“中”字的学问2、中层不会做管理的三大危害l战略不落实l公司不赚钱l团队不成长（二）中层管理者的角色误区：老黄牛Or山大王1、土皇帝2、民意代表3、自然人4、传声筒（三）中层管理者的角色定位1、战略管理者：做放大镜不做大气层2、控制/检查者：当司机不当乘客3、教练员：当教官不当保姆4、领导者：做冲锋号不做集结号二、中层管理者5项管理技能提升1、计划管理：经营团队就是经营团队的预期，计划源于战略2、执行力：把指令变成结果，把计划变为现实3、沟通管理：团队思想统一的重要保障4、团队激励：经营企业就是经营员工的兴奋度5、改进复制：按部就班与变革创

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课程内容：一、团队如何建设？团队是由个体组成，只有互相提供价值，才有合作可能。没有内心的强大的员工，就没有强大的公司。二、建立高效的学习环境学习现场形成一种竞争PK的学习方式，用这种方式让学员快速进入学习和体验的状态。课程内容：一、什么是团队？优秀团队的三个要素：a勇于承担责任的领导b清晰明确的共同目标c统一的思想；统一的声音；统一的行动；二、团队、团体、群体的区别三、团队的五个要素5P四、团队的三种类型：问题解决型/自我管理型/多功能型团队五、团队的角色定位与分析：高中基层的定位、特点与管理方式六、团队成员的结构组成；七、团队的发展阶段及特征1、阶段：成立期及其特征2、第二阶段：动荡期及其特

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课程内容：开营：团队建设一、团队如何建设？团队是由个体组成，只有互相提供价值，才有合作可能。没有内心的强大的员工，就没有强大的公司。二、建立高效的学习环境学习现场形成一种竞争PK的学习方式，用这种方式让学员快速进入学习和体验的状态。讲:职业素养之一团队精神没有完美的个人，只有完美的团队课程内容：一、职业素养：职业道德职业态度、职业技能、职业形象二、优秀团队的三个要素：领导、目标、统一；三、团队定向的四个问题四、团队特征：统一的思想，统一的声音，统一的行动；五、互动讨论：团队、团伙、团体、群体的区别；六、打造团队之魂：八荣八耻训练七、团队精神三要素：大局意识、协作意识、奉献意识；八、增强团队精神

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课程主题《团队执行力训练营》团队执行力之指令必达培训目标及收益l让团队统一思想，统一声音，统一动作。l掌握执行文化和执行理念，正确执行的方式方法，将工具，理念，方法结合起来，形成体系，形成团队的共工作习惯。l掌握做结果的方式，方法，正确的检查与奖惩方式。l有利聚焦大家的思想，统一大家的行为，形成以结果为核心，以客户为方向，以公开公正的的执行体系，做到真正的执行。序号章节要点教学方法时长1执行文化启蒙1)业绩定律：业绩从何而来公司的业绩来源，业绩销售部一个部门的事情;掌握百分百责任的思维习惯;转变团队商业人格的思维，让大家认识到自己是商人和企业是商业交换的关系讲授2)百分百责任讲授与训练上午3)

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章、什么是团队，有哪些特征？（一）有一个勇于承担责任的领导（二）有一个清新明确的共同目标（战略目标）（三）优秀团队的三个统一1、统一的思想2、统一的声音3、统一的动作第二章、关于沟通：你了解多少1.沟通的陷阱2.沟通的特性3.沟通的障碍4.沟通的认知第三章、常见的沟通类型1、口头沟通（效果快、即时性、难以把握）2、书面沟通（信息准确、速度快、使用量小）3、非语言沟通（占比重大，管理中的使用盲点）4、团队沟通：会议、文化、机制、平台、等管理沟通第四章、沟通三要素一、表达1.语言声音肢体所占比重及配合2.头脑体操训练3.表达的高招4.赞美是沟通的润滑剂5.赞美的要点6.提问的技巧二、倾听1.倾听的

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