曾子熙老师的内训课程
行动学习方式导入一、行动学习与传统培训的本质差异二、行动学习能够给我们带来什么？三、行动学习=结构化的知识 质疑 反思 执行四、行动学习理论基础:做中学 系统思考五、行动学习的六个要素（如何操作）六、行动学习的7个关键单元:内部讲师的自我修炼七、内部讲师对培训的认知Oslash;为什么需要对员工进行培训？Oslash;员工培训的核心任务与目的是什么？八、内部讲师心理公约Oslash;内部讲师的角色，职责，特质Oslash;内部讲师的胜任能力九、成人学习心理分析Oslash;成人学习的动机，心态，期待Oslash;成人学习的有效方法十、内部讲师的职业形象Oslash;专业形象与职业风范第二单元：
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单元：计划一.计划制定不周的结果和迹象二.制定计划的4大益处三.领导不愿制定计划的原因四.如何制定计划的7个因素五.制定计划的6个步骤n确认目的：n把握真实的现况n设定工作目标 n制订工作计划执行方案n落实执行n检讨与结案六.实战案例演练第二单元：行动和检查一.将计划付诸行动的步骤二.行动次序的重要性三.造成时间浪费的因素四.检查工作的技巧五.实战案例演练第三单元:授权一.授权的六项要件二.授权的内涵与准则三.为什么不愿意授权四.如何进行授权n领导者应尽可能授权的工作n领导者不应当授权的工作n授权的层次n授权的要点与模式n主管决定授权项目n清楚界定员工的职权利n授权后，员工承担的责任五.有效授
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单元：为什么需要卓有成效的管理者一.谁是管理者二.管理者必须面对的现实三.对有效性的认识四.卓有成效可以学会吗？五.德鲁克的管理效率（正确的做事）VS效果（做正确的事）第二单元：掌握自己的时间-时间管理一.认识时间管理n时间性格分析n管理人员时间管理的特点n认识时间管理n时间管理的正确态度二.正向法则—善用时间n时间的ABC管理n专注与同时n时间管理三步曲n时间规划的工具n时间管理的四象限法则n时间管理的20/80原则三.反面论证—克服误区n找出时间的小偷n常出现的时间杀手n拒绝的艺术n如何克服拖延习惯第三单元：我能贡献什么一.管理者的有效性表现的几个方面n自己的工作，包括工作内容 、工作水准
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单元：金字塔原理逻辑思维介绍一、什么是逻辑思维-规律性二、【案例分析】你能理解并记住这些信息吗？三、金字塔原理的作用1.清晰表达您的思想2.思考与写作的提升3.确定问题分析问题四、【练习-自我介绍】30秒电梯理论五、如何构建逻辑清晰的金字塔结构1.先重要后次要，先全局后细节2.先结果后过程，先结论后原因六、金字塔原理在企业管理中的应用（结合企业和学员情况进行）1.通知/通报/请示/决定/计划/方案2.报告/总结/会议纪要第二单元：金字塔原理逻辑思维之商务写作与沟通的技巧一、为什么选择金字塔结构1.大脑会自动将信息归到金字塔结构的不同分组中,以便于理解.2.任何预先归到金字塔结构中的思想组都更加
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单元：结构化思维介绍一、什么是结构化思维二、结构化思维的作用1.清晰表达您的思想2.思考与写作的提升3.商务沟通与报告呈现三、【练习-自我介绍】30秒电梯理论四、如何构建逻辑清晰的结构1.先重要后次要，先全局后细节2.先结果后过程，先结论后原因五、结构性思维在企业管理中的应用（结合企业和学员情况进行）1.通知/通报/请示/决定/计划/营销方案2.报告/总结/会议纪要第二单元：结构化思维之思考与沟通的技巧一、结构性思维四个原则1.结论先行2.以上统下3.归类分组4.逻辑递进二、如何组成金字塔结构1.归类分组，将思想组织成金字塔2.自上而下表达，结论先行3.自下而上思考，总结概括三、结构性思维的纵
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课程介绍：《金字塔原理-思考，写作和解决问题的逻辑》是麦肯锡40年经典培训课程，本课程也叫《金字塔原理与公文写作》，《金字塔原理逻辑思维训练技巧》，都是应用金字塔原理的思维，主要介绍思考和表达的逻辑思路、逻辑结构、主次顺序，使写作更有条理清晰、结构完整。逻辑清晰的结构是：中心思想明确，结论先行，以上统下，归类分组，逻辑递进。先重要后次要，先全局后细节，先总结后具体，先论点后论据，先结论后原因，先结果后过程金字塔帮助投其所好：搭建逻辑结构的方法是：自上而下表达，自下而上思考，纵向总结概括，横向归类分组，总结概括要点，提炼思想精华。课程大纲单元：金字塔原理介绍一、金字塔原理的作用以书面形式组织和表