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刘斌老师
刘斌 老师
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  •  擅长领域:ESD 内审员培训
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刘斌

刘斌老师的内训课程

  讲:企业训练的5个基本层次  第二讲:如何成为一个积极的人  第三讲:成功团队的共性有哪些?  第四讲:成功是因为态度  第五讲:案例分析、实战模拟  第六讲:如何纠正一个人的消极心态  第七讲:什么叫做积极的态度,如何积极的面对工作  第八讲:ABC情绪理论法则  第九讲:案例分析、实战模拟  第十讲:不是不可能,创造性思维的团队。  第十一讲:如何培育下属,创造学习性的团队。  第十二讲:目标管理、时间管理、绩效管理、  第十三讲:案例分析、实战模拟  第十四讲:如何在逆境中抓住机遇,创造机遇。  第十五讲:心态调整、遇到困难都能迎面而上,不在逃避痛苦。  第十六讲:团队的价值,我们都

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  单元:战略规划  一、战略规划与战略管理的应有认知   时代在变,环境在变的趋势分析   未来趋势,经营导向的掌握要领   亲身体验,个案实证的成功要领   讨论:我们的未来共识(战略的基础)   我们的使命我们的事业是什么   我们对未来的愿景规划在未来渴望成为的样子   我们的经营目标中期与长期  二、战略规划整体架构   战略规划的整体架构   战略规划的方式与实务操作   使命、理念、愿景、目标、战略的关系   总体战略/事业部战略战略   各职能战略与部门目标  三、战略规划的方法与工具应用技巧   市场环境分析   竞争对手分析   行业成功关键因素KSF   行业五力分析  

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  游戏一: 共同的责任  游戏目的:锻炼队员的责任感及于承认错误的勇气。  游戏步骤: 略…………  讨论链接:  这个游戏说明什么问题…  如何看待责任…  当队友犯错的时候,有没有人抱怨…  全体成员有没有同心协力共同对付压力…  在工作中犯了错误之后,我们应该怎么办…  游戏:二“圈”到底:  游戏目的: 训练沟通能力,促进团队合作  游戏步骤: 略……………………..  讨论链接:  各队员刚才是如何完成目标的  刚才关键的改善动作是什么  当你怀疑别人的建议时,你是怎么做的  平时工作中是否也能这样互动,相互模仿  刚才的活动中对团队有帮助的是什么  游戏三: 心有灵犀  游戏目的

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  一、 如何影响被领导者的绩效  情景案例:管理的迷思  1、领导与管理的区别  2、影响力产生的原因  3、实施影响力的方式与过程  4、搭建工作平台  5、职位、工作、活动的细分  实战演练  二、 员工的状态评估与改变  情景案例:九州刘总的烦恼  1、员工成熟度——工作能力与意愿的分析  2、员工状态的定义与分类  3、员工状态之动态关系  4、员工状态的评估方法及工具  员工状态的录像分析  案例分析  三、 领导风格与领导行为  情景案例:同样风格不同下属,截然不同的效果  1、领导模式理论——情境理论  2、工作行为与关系行为的分析  3、领导风格分析  4、领导风格与被领导者

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  一、中层的执行角色与执行理念  案例:润石吵架案  1、 中层你为什么要执行?  2、 中层执行的角色错位现象。  3、 做放大镜还是大气层?司机还是乘客?  执行中你是谁?角色定位  案例研讨:正确的执行角色(每个角色)应该具备的执行素质  4、 强化执行,中层你应该做什么?核心执行理念应该是什么?  情境案例1:到底该怎么做?何时执行才是恰当?  执行理念一:坚决执行、马上行动  情境案例2:某公司重复犯错无系统造成的损失事件  执行理念二:一次就做好、省力无烦恼  情境案例3:质检处罚伤人事件  执行理念三:不只求对错,效果要更好  情景案例4:例会借口事件  执行理念四:不找借口执

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  一、执行为什么要精准?  互动游戏:传话  1、案例:某公司采购损失案  2、模糊是执行的大敌  3、精准才能保证不折不扣的执行  二、角色精准  互动游戏:认清角色  1、角色错位现象  一竿子插到底现象  越权决策现象  磨洋工现象  战略家现象  2、高层执行角色  易产生之错位  正确角色:质询者、检查者、示范者、教练者、文化官  角色要求:稳、准、狠、细、密、严  角色行为:发信号、建系统、搭平台、做监控、用对人  3、中层执行角色  易产生之错位  执行角色:目标承担者、实施人、三承三启  角色要求:找准位、定准心、严自律、做坏人  角色行为:做计划、做示范、做教练、做检查  

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