孙晓辉老师的内训课程
课程大纲课程名称《如何在内训中, 应用翻转式课堂》研修日数1天（6小时标准版）定 员40人研修对象人资经理、培训部门负责人以及公司各级内训师课程目标通过学习，学员可以：了解到什么是翻转式学习学习成人学习心理，了解内训学员的需求与现存痛点学会在培训中应用翻转式教学技术，提高教学成果学会设计知识类内容、技能类内容以及心态类内容的课前学习活动帮助内训师掌握线下教学中，学会如何进行评估与引导的技术，从而帮助学员再次激发和修善更新的学习技术，提升培训成效培训方式讲授、情景互动、视频、角色扮演、小组研讨内容提要导言：视频分享翻转式课堂的概念和意义什么是翻转式课堂教学技术？翻转了什么？3、翻转教学将给培训带
讲师：孙晓辉查看详情
课程大纲课程名称论文写作研修日数1天定 员40人左右研修对象各部门骨干、主管培训方式案例体验＋实战方法＋角色扮演＋提问互动＋分组讨论＋精彩点评内容提要一、论文写作基础知识1、论文的分类及特征 （1）分类-- 工程专业技术论文-- 经营管理工作（技术）类论文-- 政工（工作或技术）类论文（2）特征-- 经验、知识和技巧-- 具体的、可实际操作的-- 已经实践验证，可重复验证的2、怎样才是一篇好的论文 （1）论点的创新性（2）选题实用性（3）论据正确性（4）论文内容实际效果（5）论文写作表达水平3、常用的论证知识 （1）演绎论证技巧（2）归纳论证技巧（3）类比论证技巧（4）逆向论证技巧 二
讲师：孙晓辉查看详情
课程大纲课程名称《企业内训师TTT培训》（中阶版）研修日数3天定 员30-40人研修对象企业内训师、培训员、培训专责、中基层管理人员培训方式讲授，示范，演练、活动研修效果通过本课程的学习，学员能够： 1. 总结并解惑有关内训师工作中的纠结、迷惘、愤怒和困惑2. 掌握企业内训常见课程培训的思路、方法和技巧3. 掌握规范的内训课程大纲、教案、PPT制作及设计方法4、 进阶内训师掌握对课程逻辑、趣味和生动呈现的技巧4. 讲练结合，互动实操。研修方法原理讲授、视频、小组研讨、角色扮演内容提要第一部分 让课程设计进阶和优化一、课程结构设置的模型和工具1、课程结构混乱的表现结构混乱的典型案例 结构设计
讲师：孙晓辉查看详情
课程大纲课程名称《案例开发与经验萃取技巧》研修日数2天（12小时标准版）定 员40人研修对象各部门骨干、主管、经理课程目标通过学习，学员可以：理解培训课程中案例的价值和应用场景学会在工作中有针对性的寻找案例，收集并萃取素材运用科学的流程、方法和工具来开发案例理解案例素材开发适合的、高质量的、可信的案例掌握案例讲解和导引的几种方式培训方式讲授、情景互动、视频、角色扮演、小组研讨内容提要 研讨与反思：为什么要使用案例 案例式教学的调研结果 【体验】故事的不同讲法第一部分：案例与案例选择什么是案例案例教学常用的两种形式-- 案例支撑-- 案例引导案例的分类与功能-- 按
讲师：孙晓辉查看详情
金字塔原理与逻辑思维讲师：孙晓辉研修日数2天（12小时标准版）定 员40人研修对象各部门总监、部门经理、主管和市场销售等人员课程背景1、社会快速发展，经营环境与管理形态在不停的变化，我们的经营与管理经常面临挑战，问题越来越多，问题越来越大，问题越来越难，解决问题已经成为常态。逻辑思维能力成为职业人最重要的能力之一。2、金字塔原理是目前世界上公认的训练逻辑思维能力的最佳工具，对提升管理者与普通员工的思维能力与工作技能有着巨大的作用。它广泛应用于公文写作、商务表达呈现、问题分析与决策等众多领域。课程目标通过本课程的学习，学员将能够：1.学习逻辑学的基本概念、基本原理和基本方法2.学习逻辑思维的基本
讲师：孙晓辉查看详情
课程大纲课程名称《领导艺术》研修日数1天定 员30人研修对象企业中高层管理人员、部门中高层管理干部培训方式讲授，示范，演练、活动研修效果通过本课程的学习，学员将能够：1、了解领导的概念和内在的含义2、了解组织、岗位和员工对领导的期待和要求 3、学习担任领导的工作方法和技能，更好胜任岗位工作，完成使命研修方法原理讲授、小组研讨、角色扮演内容提要单元一 领导概念企业环境系统正式组织非正式组织组织的基本特性我们已经进入博弈的时代领导的两个含义从三个层次理解领导领导管理的四个要素单元二 新形势下领导的重要性动力系统人力资源部高管团队单元三 领导理论领导特质论领导行为论麦格雷戈的X理论和Y理