课程背景：在新质生产力追求与精细化管理的推动下，班组作为制造业企业的基础构成单元，其运作效率与团队协作能力对于整个生产流程的精细调控与高效运行起着至关重要的作用。特别是在6S管理背景下，班组长的角色显得尤为重要。班组长对6S管理的执行深度、专业技能以及对细节的敏锐洞察力，直接关系到生产效率的提升、成本的降低、产品质量的严格把控以及团队士气的维持。通过深入的企业调研，我们发现班组长在推进6S管理过程中面临的普遍挑战：班组长对生产现场中的混乱现象识别不清、整理整顿策略不明确，以及团队对6S管理认知不统一等难题。班组长可能过度介入日常整理整顿工作，而忽视了培养团队自我管理和持续改进的能力，导致管理效

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课程背景：职场中的沟通与协作场景很多，但我们总习惯从自己的角度来理解别人的语言，常常会因为各种沟通不良而达不到协作的工作需求：因工作信息编码不清导致对方没有接收全信息，因缺少双向反馈确认导致对方没有理解全信息，因缺乏有效说服能力导致双方最终没达成共识，因缺少持续追踪监督导致对方没有真正去行动……，企业要在市场竞争中取得优势，就必须依赖于各部门的沟通与协作，发挥“1+1>2”的强大威力。通过部门之间的有效沟通，才能共同开发具备竞争力的产品与服务，其优势就越明显。事实上，各部门之间的水平协作，比上传下达的垂直分工，更复杂更重要。通过学习本课程您将接受系统的跨部门沟通和协作技能的训练。课程收益：●

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课程背景：高效沟通对于管理者与员工而言至关重要，它能够显著提升工作效率。然而，在实际沟通中，信息的传递往往存在衰减现象：我们意图表达100的内容，但在沟通过程中可能只能传达出80，对方接收到的可能进一步缩减至60，真正理解的或许只有40，而最终能够转化为实际行动的更是寥寥无几，可能仅有20。然而，在实际沟通中，我们常常发现以下问题：· 工作信息编码不清，导致信息在传递过程中丢失或误解；· 缺乏双向反馈确认，使得对方无法准确理解信息的全部内容；· 有效说服能力不足，难以与对方达成共识，影响合作与决策；· 缺少持续追踪监督，导致对方未能将沟通结果转化为实际行动。针对上述问题，本课程结合讲师多年的实

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课程背景：目前公司的管理者，往往是半路出家，原来在基层专业岗位干得不错，拥有不错的技术或业务素质，也不乏工作的热情；但提拔到管理岗位后，不得不面临着角色转换的问题：原来只要管好自己，现在要管好一个队伍；原来只要做一件事情，现在要负责一摊子事情；原来是听人指挥，现在要不断地向上司请示、与同级商量，协调下级；管理者的角色认知决定了管理者的工作成效，因此，角色定位准确非常重要！管理者们应该时不时问问自己：“我是谁？我对现在担当的角色清楚吗？”“管理者应该实现什么目标和使命？”“我应该具备哪些管理能力？”本课程将紧紧以角色认知为起点，使学员理解并明确管理者的角色定位，明白自己的能力与岗位要求能力的差距

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课程背景：目前公司的管理者，往往是半路出家，原来在专业岗位干得不错，也不乏工作的热情，但提拔到管理岗位后，却面临着许多问题：症状1：管理团队“困难重重"。专注于个人努力，而没有带领团队前行的意识。团队管理一团糟，部分成员“调皮捣蛋”，不理解不配合，难以管理。症状2：管理任务“精疲力尽"。从个人到团队的转化还未适应，你还专注于努力实现个人绩效，而忽略团队绩效。疲于执行项目，总有做不完的事，总是很忙很累，压力山大。症状3：管理自我“懒惰怠慢"。随着岗位的变化，工作内容和职责也多元起来，难以多面手去处理工作。搞不清自己的位置，该做的事情常没做，不该说的话却常说。管理者的能力决定了工作成效，管理者应该

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课程背景：目前公司的管理者，往往是半路出家，原来在专业岗位干得不错，也不乏工作的热情，但提拔到管理岗位后，却面临着许多问题。随着岗位的变化，工作内容和职责也多元起来，难以多面手去处理工作。搞不清自己的位置，该做的事情常没做，不该说的话却常说。管理者的能力决定了工作成效，管理者应该时不时问问自己：“我对现在担当的角色清楚吗？”“管理者应该实现什么目标和使命？”“我应该具备哪些管理能力？”本课程将紧紧围绕管理角色这个核心，使学员明确管理的基本职责，认识到自己的能力差距，有效提升自己管理团队的能力。课程收益：● 了解——管理者的五种角色定位● 提高——团队管理的理念与原则● 学习——目标制定与计划的

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