课程背景Course Background● 控制成本、压缩人员数量；● 能干的员工留不住、剩下的招来没多久；● 企业和部门都在改革：改制度、改流程、换人…各种摩擦不断，收效甚微；● 为什么在同等资源与规则下，团队业绩差异会很大？● 为什么招募了有经验的人才但却未转换为绩效？● 到底是什么影响了业绩？理论支撑Course Support课程依据的心理学底层理论：精神动力学；人本积极心理学；行为认知格式塔心理学派、行为主义心理学派。课程对象Course Attendees国企、外企、民企、政府机关、事业单位、高等学府及社会组织课程收获Course Objectives识别个人领导风格的优劣势及对

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课程背景Course Background创造价值、创造利润是社会中不同组织机构的首要任务，这个任务如同“掘金”一样的艰难，一样的要克服重重困难，一个很小的失误就会造成不可挽回的损失。怎样能够避免这样的损失是管理者想要找到的答案，在短时间内并准确的判断团队的胜任力及成熟度是有难度的。课程通过有效地模拟目标实现过程中运作模式、成员协作、外部合作及危机处理等情景，能快速发现团队和团队成员中潜在问题，并及时做出调整。沙漠掘金体验式培训通常以游戏和情景模拟演练的方式把生活中、工作中种种问题，诸如组织形态、性格问题折射出来，参训者通过选择、决策、行动导致的结果，得到感悟引发思考，进而引导自身行为改变。课

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课程背景Course Background提升管理者如何运用心理学抓住员工“心动能”的能力帮助团队树立积极心态，主动承担责任，释放正能量从优秀员工走向管理者的心态调整，帮助学员发现自己的盲区、长处及潜力学会运用赋能框架模型完成自身问题诊断，找到现实差距掌握作为管理者应具备的提问与反馈技巧，提升个人及团队的正能量文化与绩效帮助学员发现自己的盲区、长处及潜力课程对象Course Attendees国企、民企、外企、事业单位管理人员课程收获Course Objectives1. 提升自我正能量2. 提升团队凝聚力 3. 提高管理者管理员工主观能动性/创造力4. 掌握对自有团队成员的人格

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课程背景Course Background一个企业的成功，除了企业选择合适的行业、制定正确的战略，选到合适的人也是一个非常重要的因素。企业要发展就需要不断的吸纳人才，是否能够拥有企业发展必须的关键核心人才已经成为企业的核心竞争力之一。这是一个“心理人时代”，管理者都要学一点心理健康知识。主席在2016年全国健康会议上首次指出：“要加大心理健康问题基础性研究，做好心理健康知识和心理疾病科普工作，规范发展心理咨询、心理治疗等心理健康服务。”对各级领导和管理者提出了新要求。由于企业内外部竞争压力日益增强，从普通员工到职场精英到高层领导者，无不倍感心理困扰。企业内广泛性焦虑、抑郁症、焦虑症、强迫症及各

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课程背景Course Background这是一个“心理人时代”，管理者都要学一点心理健康知识。主席在2016年全国健康会议上首次指出：“要加大心理健康问题基础性研究，做好心理健康知识和心理疾病科普工作，规范发展心理咨询、心理治疗等心理健康服务。”对各级领导和管理者提出了新要求。目前员工的整体心理状况却不容乐观。由于企业内外部竞争压力日益增强，从普通员工到职场精英到高层领导者，无不倍感心理困扰。企业内广泛性焦虑、抑郁症、焦虑症、强迫症及各种精神障碍，过劳死、猝死甚至自杀、自伤、伤人事件时见媒体，触目惊心。不仅给员工本人和家庭带来伤害和痛苦、其他员工留下心理阴影，也会给组织经营目标的实现造成障碍

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课程背景Course Background企业95后员工能否做好工作，能否与人友好相处15靠智商，85靠情商。而情商中最重要的就是如何进行有效的管理沟通    现今许多企业都导入绩效管理体系，但90后员工的感觉都当之为一种控制、箝制的手段，而不是一种促进企业与90后员工共同发展的方法，而所谓绩效管理是指管理者与90后员工之间就目标与如何实现目标上达成共识的基础上，通过激励和帮助90后员工取得优异绩效从而实现组织目标的管理方法。绩效管理的目的在于通过激发90后员工的工作热情和提高90后员工的能力和素质，以达到改善公司绩效的效果。如何掌握这一管理工具的精随与操作，本课程结合应用心理学与企业管理学技

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