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李沛贤老师
李沛贤 老师
  • 关注者:人  收藏数:
  •  所在地区: 山东 济南
  •  主打行业: 不限行业
  •  擅长领域:创新思维 行动学习
  •  企业培训请联系董老师
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李沛贤

李沛贤老师的内训课程

《行动学习—经验萃取与高效呈现训战工坊》(某知名手机科技公司新任管理者定制版)讲师:李沛贤【课程背景】今天,大量的组织和团队并不缺乏经验、也不缺乏教训,但由于忙着赶路,无暇去反思,甚至很少去回顾。多数情况下组织所谓的经验通常是停留在典型做法层面,即组织当下面临的挑战和现状是什么?采取了哪些措施?具体是怎么做的?取得了什么效果?典型案例固然是经验,但每一个典型的背后必有其主观因素和客观环境,很多时候做法可以复制,但环境很难改变,主观能动性也很难趋同,这就是为什么经常遇到别人的经验很难转化为自己的成果?为什么自己身上的经验很难移植给他人?……“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。”不探究其背后

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《行动学习—群策群力训战工坊》训战教练:李沛贤【课程背景】GE“群策群力”实践历经30多年,从韦尔奇到其继任者伊梅尔特,始终坚持不懈推动,不断引向深入,从通过鼓励员工参与管理决策,清除建立高效运营机制障碍,迫使中、高层管理者接受变革,到增强员工“主人公”意识,成为GE的工作方法(“GE Way”),进而成为GE公司管理机制的核心DNA。通过学习其意在集中公司内外、上下各方面的智慧,培植、收集和实施好点子,真正提高工作效率的创造力和革新办法,快速解决问题与提升执行力。GE“群策群力”实质上可以看成是一个简单、明了的业务决策与问题解决流程,一群员工或各级管理干部,同一个层级或不同层级,来自一个部门

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《行动学习—团队共创式“未来探索”工作坊》引导教练:李沛贤【课程背景】团队共创法(Team Consensus Method)是一种使群体能够迅速达成共识的促动技术,它遵循人类大脑的自然思维过程,通过挖掘及综合代表各种观点的人们的聪明才智,形成创新的、可行的决策和计划。团队共创法可以促进参与者实现求同存异、缩小差距、扩大共识和共创共赢等目的。未来探索(Future Search)是能让“一个团队很快地转变它的行动能力”的经典行动学习团队共创式工作坊,世界500强企业的职业经理人常运用这种模式开会、学习。它适用于在复杂、高冲突、充满不确定性的环境中,统合来自各方的利益相关者,通过对过去的回顾、对

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《行动学习—问题解决训战工坊》训战教练:李沛贤【课程背景】ABB公司调查表明,领导力提升70来自于解决企业问题的实践活动,20来自于周围人(上级、同事、下级等)的影响,只有10来自于传统讲授式培训方式;行动学习以企业当前面临的问题和挑战为主题,在行动学习训战过程中,讲师“退位”为训战教练,学员成为课堂的“主人”,并将“反思性学习”与“行动性学习”整合在一个流程模型中,从而在操作层面上实现了“认识与实践相结合”,这就是行动学习的力量所在;学员亲自参与分析问题和开发方案全过程,所以能够最坚定、最有效地执行方案;训战教练随时引导学习者以高效能的方式思考与对话,从而有效地改善了参与者的思维模式与对话能

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《行动学习—问题解决训战工坊》训战教练:李沛贤【课程背景】美国《财富》杂志研究表明,项目经理已经成为21世纪职场人士最亲睐的职业之一。随着项目管理方法在各行业的普及、在企业内部的扩展,项目管理的成败很大程度上决定着企业的成败,由此对项目经理的要求也越来越高。李沛贤老师结合十余年的项目管理经验,从公司内部、合作伙伴和客户那里总结的实践经验发现,真正决定一个项目成败的往往不是技术方面的问题,而是人的问题。由于中国大量项目经理从技术转型过来,如何带领整个项目团队以成果为导向确保项目成功,就成为一个巨大的挑战。本课程以训战结合工作坊的方式,教会项目经理为更有效地领导项目团队而改善他们能力所必须的行为技

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《行动学习—增长策略训战工坊》训战教练:李沛贤【课程背景】“增长”一词,常见于宏观经济领域,狭义上是指GDP增长。在经济学领域所谓“增长”,就是指连续发生的经济事实的变动,其意义就是每一单位时间的增多或减少,能够被经济体系所吸收而不会受到干扰。增长对企业生存与发展的重要性已经毋容置疑,我们都知道方向选择比努力更重要,个人如此,企业也如此,尤其要在正确的时间合适的阶段做出正确的选择。正因为增长的重要性,增长也是所有老板、管理者焦虑的根源,主要有如下表现:数据增长太慢了。销售收入增长太慢了。年度业绩增长没有达到预期。和去年相比,增长的速度降下来了。……,……企业经营的过程,就是在不断创造增长的过程

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