课程体系
《国学中的团队管理智慧》（中高层管理版本） 课时：12H
《国学中的团队管理智慧》主讲：王泽仁【课程前言】团队构建的方法有很多种，归根结底，高效团队构建的最终目的有两个：一是提高企业业绩、提升团队的工作效率；二是创造快乐幸福的企业氛围。团队是企业文化的实施载体。一个企业团队成员的素质、团队沟通的和谐度、团队的执行力等等，无时无刻不在体现着企业文化的落实成效。人是一个能动体，团队是一个更大的组织能动体。如何开发团队中...
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《国学智慧与团队凝聚力》 课时：12H
《国学智慧与团队凝聚力》主讲：王泽仁【课程前言】团队构建的方法有很多种，归根结底，高效团队构建的最终目的有两个：一是提高企业业绩、提升团队的工作效率；二是创造快乐幸福的企业氛围。团队是企业文化的实施载体。一个企业团队成员的素质、团队沟通的和谐度、团队的执行力等等，无时无刻不在体现着企业文化的落实成效。人是一个能动体，团队是一个更大的组织能动体。如何开发团队中...
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《国学中的沟通智慧》 课时：6H
《国学中的沟通智慧》主讲：王泽仁【课程前言】中国人的沟通是很有智慧的，也是很有中国特色的，绝对不可以完全参照西方式的沟通模式的，否则就会南辕北辙。中国式的沟通与中国古典文化一脉相承，经过几千年的沉淀，其沟通的语言方式、行为方式具有鲜明的中国文化特质。本课程运用国学经典智慧，并结合现代职场情况，通过对历史人物事迹、语言、行为、人际关系的解读，系统全面的与广大学...
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《国学智慧与领导艺术》 课时：12H
《国学智慧与领导艺术》主讲：王泽仁【课程前言】任何一家企业都不能脱离本国的文化土壤，其领导理念和领导方法必然要符合其所在国的国民特性，否则即使是世界一流的领导方法也无济于事。一个民族的文化基因历经几千年的淬炼和更新，早已形成了相对固定的范式，这是任何个人、任何组织都无法改变的客观现实，只能去适应它。而作为中国的企业，就不得不对中国的传统智慧有所了解，因为这些...
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《管理者的角色认知与管理技能提升》 课时：6H
《管理者的角色认知与管理技能提升》主讲：王泽仁【课程前言】一个人一旦走上管理岗位，意味着职场角色的转变，由原来的主要对个人负责，转向对团队负责。公司对其考核的侧重点也在转变，由原来的考核个人指标，转向考核团队指标。我们经常见到一些优秀的业务精英或技术骨干，一旦提拔到管理岗位，反而无法适从。他们不知如何开展工作，不知如何有效的团队沟通，不懂得如何高效的授权，也...
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《读历史，学管理》 课时：12H
《读历史，学管理》【课程前言】管理归根结底就是管人理事，管理学主要研究如何最大限度发挥人的潜能与才干，如何激励团队高效的完成工作任务，以及如何用最少的成本实现最大的收益。由此可知，管理水平的高低是可以用数据和结果衡量出来的。中国式管理智慧可以从中国几千年的经、史典籍中去提炼，经学即古典哲学为现代企业管理理念和管理思维提供了源源不断的理论渊薮；而史学为现代企业...
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《读历史，学沟通》 课时：12H
《读历史，学沟通》【课程前言】历史不是死的，而是活的。历史是有趣的且发人深省的。通过阅读历史，我们就会发现：我们在生活中和职场中所经历的一切事情，历史上都发生过。只是历史人物的影响广度和深度远远不是我们芸芸众生所可比拟的，但道理都是一样的。这或许正如我们经常所说的一句话：一切历史都是当代史。历史是一面镜子，历史人物的功过是非、兴衰成败早已记载在浩瀚的历史典籍...
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《读历史，学执行》课纲(12h) 课时：12H
《读历史，学执行》【课程前言】执行力虽然是现代管理学科之一，但“执行”却一直存在。有人的地方就有事件，有事件的地方就有执行。所谓执行，最基本的要求就是按时、按质、按量的完成任务。而高效执行就是用最短的时间，最合理的资源，高质量的完成规定的任务。它包含效率、效果、效能三个范畴。良好的执行对个人和组织都是至关重要的，很多企业的战略没有问题，但为何就是实现不了既定...
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《从优秀到卓越》--爱岗、敬业、奉献 课时：12H
《从优秀到卓越》--爱岗、敬业、奉献主讲：王泽仁【课程背景】在职场中，我们都希望成为组织中的卓越者，但为何不同的人职业轨迹是如此的不同呢？有的人一步一步实现自己的职业目标和梦想，有的人却在一步一步的偏离自己的初衷。其原因何在呢？那些卓越的职场人士，都具有一些普遍的特质，诸如：文化认同，感恩精神，积极主动，责任担当，目标坚定，踏实做事，结果导向，追求卓越，团队...
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银行互联网数字化转型升级课程大纲 课时：18H
互联网数字化转型升级课程大纲【学习方式】：面授【课程分类】：业务类—培训【培训对象】：中高层、中基层【核心讲师】：徐增利【关键词】：战略转型组织架构数字化智能化产品运营数据运营产品及用户思维转型的能力体系【学习目标】：了解转型包括哪些内容；了解怎样选择互联网金融或数字化或智能化来支持公司的业务发展；了解互联网公司盈利商业模式创新的内涵；了解互联网公司组织架构...
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数字化与敏捷课程大纲1-2天 课时：12H
数字化与敏捷课程大纲【学习方式】：面授【课程分类】：业务类—培训【培训对象】：中高层、中基层【核心讲师】：徐增利【关键词】：战略转型组织架构数字化智能化大数据数据运营产品及用户思维转型的能力体系【学习目标】：了解什么是数字化敏捷；了解互联网数字化与敏捷是怎样支持公司的业务发展；通用数字化与敏捷在公司行业领域应用的一些案例，理解转型的重要性；数字化与敏捷转型如...
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金融行业基于用户体验的产品设计与运营课程大纲两天 课时：12H
基于用户体验的产品设计与运营---向腾讯学用户思维与用户体验【学习方式】：面授【课程分类】：业务类—培训【培训对象】：金融行业的IT信息中心、互联网产品运营部门、开发人员、测试人员、产品经理、产品设计人员、项目经理、中高层、中基层【核心讲师】：徐增利【关键词】：产品经理用户体验用户研究用户参与CEUEDUCD交互设计UI视觉设计产品文化克制思维【学习目标】：...
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敏捷开发与产品经理能力提升实战课程大纲师 课时：12H
敏捷开发与产品经理能力提升实战---向腾讯学敏捷开发与产品经理【学习方式】：面授【课程分类】：业务类—培训【培训对象】：产品研发项目管理人员、研发人员、设计、测试、运营、中高层、中基层【核心讲师】：徐增利【关键词】：互联网产品开发流程业务导向效率提升产品经理能力模型【学习目标】：互联网+转型中的人人都是产品经理及产品思维到底指的是什么互联网+转型、精益创业与...
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腾讯产品方法论与运营之道课程大纲两天 课时：24H
腾讯产品方法论与运营之道课程大纲【学习方式】：面授【课程分类】：业务类—培训【培训对象】：初级产品人员，产品经理、项目经理、产品设计人员、技术开发人员、测试人员、中基层【核心讲师】：徐增利【关键词】：产品战略规划产品思维用户思维用户体验用户研究用户参与CE产品流程交互设计视觉设计能力模型【学习目标】：产业互联网思维与产品战略规划；产品经理的角色与工作职责；用...
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用户体验设计与用户研究-软件开发与用户体验 课时：6H
用户体验设计与用户研究课程大纲---软件开发与用户体验【学习方式】：面授【课程分类】：业务类—培训【培训对象】：开发人员、测试人员、产品经理、产品设计人员、项目经理、中高层、中基层【核心讲师】：徐增利【关键词】：软件开发用户体验用户研究用户参与CEUEDUCD交互设计UI视觉设计产品文化克制思维【学习目标】：以用户为中心的产品思维；产品设计与用户体验要素；用...
