课程体系
《爱他，就要成就他》课程大纲你会爱你的孩子吗？你每天是在改造你的孩子还是在成就你的孩子！你懂你的孩子吗？为什么说懂比爱更重要？经营家庭、经营孩子的核心是什么？你会给孩子沟通吗？如何有效的跟孩子沟通！如何发现你孩子的优势，如何成就你的孩子？成就孩子的方式、方法！不同年龄阶段，父母角色的如何转变！你家庭的模式分析！孩子的人生剧本是如何编写的？孩子成长的不同阶段所...
讲师：丁惠敏咨询电话：010-82593357下载需求表
《契约管理——培养孩子做一个内外有序的人》课程大纲1、养成教育，如何对孩子进行规则的培养！2、如何让孩子在爱与自由的环境下自觉遵守规则，培养良好的行为习惯！3、通过使用契约管理技术，提升孩子自我管理的能力！4、如何用契约的技术对孩子的零花钱、家务活、压岁钱、服装费、玩电脑的时间…等问题进行管理。
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《花朵的铠甲》1、如何从小给孩子建立身体的界限2、如何理解家庭中的隐性性侵害3、如何巧妙的应对0-6岁儿童提出的常见性问题。4、面对0-6岁儿童的性安全教育作为父母必做的功课有哪些5、如何正确面对幼儿园阶段的小男孩、小女孩之间的“亲亲、抱抱”
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《高效能的教子智慧》课程大纲1、如何做好父母这项职业？2、你是如何在无意识中设计孩子的人生？3、懂比爱更重要，如何走进孩子的内心，了解孩子成长的需求！4、解析孩子行为背后的实相。5、了解不同孩子的气质类型，因材施教。6、男孩怎么养？女孩怎么养？7、解密世界上最幸福国家的幸福密码？8、家庭环境、两性关系对孩子成长的重要性。9、通过比尔盖茨母亲的教子智慧的解析，...
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《孩子的成长需要妈妈的等待》课程大纲1、养孩是一个系统的工程，需要遵循其成长规律。2、家庭教育是一门留白的艺术，三分教、七分等！3、慢比快、快”，成长需要等待。4、静等花开，父母不剥夺孩子成长的自然规律，学会让孩子自己体验生命成长的快乐？5、如何在孩子成长过程中给足心理营养？
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《为提升企业团队效能而赋能》 课时：12H
《为提升企业团队效能而赋能》课程大纲中国管理科学研究院教授讲师：高思禄【课程背景】企业并不缺乏伟大的战略思想，缺乏的是有效的执行，企业高层往往对企业的执行力存在很大的困惑：为什么高层的决策总是落实不了？为什么员工做事的结果总是不尽人意？为什么领导的指示到了基层总是缩水、变形、打折？为什么公司完善的制度却形同虚设？……面对缩水、打折的执行力，企业高层束手无策！...
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《咨询式：薪酬管理与薪酬设计 》 课时：12H
咨询式：薪酬管理与薪酬设计【课程背景】薪酬是企业员工最为关注的核心问题，薪酬管理体系的公平科学对人才的选用育留和业绩有着直接的影响。面对市场竞争环境，科学合理的薪酬管理体系的完善颇为重要。建立一套规范、公平、激励效果好的薪酬管理体系，是国内企业迫切解决的难题。总结提出的薪酬设计与激励技巧的理念和方法，适应大企业和中小企业的具体实践要求，而提炼形成的经典课程，...
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IATF-16949《汽车质量管理体系审核》3天 课时：18H
《IATF16949-汽车质量管理体系审核》——IATF16949:2016汽车质量管理体系内部审核培训课程背景：IATF在其网站上通告IATF16949：2016将于2016年10月1日发行。该版本变化主要受ISO9001:2015版新版的影响。自2016年发行以来至今，截至2023年以来IATF16949已经过10个版本更新。完善全球汽车行业质量管理体系...
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IATF16949《VDA6.3&6.5培训》3天 课时：18H
IATF16949-VDA6.36.5培训课程目标：旨在让学员经过培训后可以了解和掌握过程审核与产品审核的流程方法，结合在授课中的经典案例、OEM之特殊要求，和与资深讲师丰富的质量管理经验进行广泛的沟通互动，找到合理规范地策划过程审核与产品审核的审核思路，且在实际应用中拥有更清晰更明确地技巧把握，将使学员在审核时如虎添翼、驾轻就熟的感觉。课程收益：了解过程审...
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IATF16949《五大工具》5-15天 课时：6H
《IATF16949五大核心工具》课程背景：➢实施IATF16949管理体系，从产品概念到开发阶段、立项阶段、样件阶段、小批量试产阶段到大批量生产，再到制定产品先期质量计划，开发新产品等的过程，以及在过程中实施潜在的异常失效影响的分析方法、测量分析、质量统计过程的控制等，是管控产品质量的有效过程和方法；➢通过实施IATF16949管理体系，使新产品所需的设计...
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IATF16949《MSA-量测系统分析》2-3天 课时：18H
《MSA-量测系统分析》课程背景：MSA（MeasurementSystemAnalysis）,测量系统分析，它使用数理统计和图表的方法对测量系统的误并进行分析，以评估测量系统对于被测量的参数来说是否合适，并确定测量系统误差的主要成份。MSA作为实施品质保证的重要环节，很多QS9000、IATF-16949等质量体系中也要求我们除对相关量具执行至少定期校正之...
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IATF16949《FMEA潜在失效模式与后果分析》2天 课时：12H
《FMEA-潜在失效模式与后果分析》——全新FMEA-应用能力提升课程背景：在企业管理、客户服务、产品开发过程中，是“亡羊补牢”，等出现问题再想办法补救呢，还是“防患于未然”，先预测风险并实施控制的方法呢？答案是显而易见的。有人会说，不出问题，我怎么知道存在什么问题呢？也有人说，我也想“先知先觉”，但我又不能未卜先知，我怎么知道产品投放市场后会出现什么问题呢...
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《PPAP-生产件批准程序》课程背景：正式生产件批准程序PPAP是确定供方已经了解顾客工程设计记录和规范的所有要求，该过程是否具有潜在能力，以在实际生产过程中按规定的生产节拍来生产满足顾客需要的产品。PPAP的目的是用来确定供应商是否已经正确理解了顾客工程设计记录和规范的所有要求，以及其生产过程是否具有潜在能力，在实际生产过程中按规定的生产节拍满足顾客要求的...
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《APQP-先期产品质量策划》APQP (AdvancedProductQualityPlanningandControlPlan)课程背景：透过小组活动和学员亲自参与、案例分析来了解先期产品质量策划(APQP)、控制计划(ControlPlans)、SPC。学员除了获得对APQP、ControlPlans、SPC的理解，使他们能在实施APQP、开发Cont...
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《P-FMEA》面向制造过程的失效模式和影响分析课程背景：在企业管理、客户服务、产品开发过程中，是“亡羊补牢”，等出现问题再想办法补救呢，还是“防患于未然”，先预测风险并实施控制的方法呢？答案是显而易见的。有人会说，不出问题，我怎么知道存在什么问题呢？也有人说，我也想“先知先觉”，但我又不能未卜先知，我怎么知道产品投放市场后会出现什么问题呢？风险到底是什么，...
