TTT课程体系
『课程大纲』部分：课件制作及PPT设计一、课件设计的构思1、如何选题——选题的原则——选题禁忌2、课程设计“七步流程”——按照四阶段的学习过程进行设计——可运用的各种学习方式——以行动为基础——创造学习的团队——主、被动学习的交叉进行——三七原则——关注设计的灵活与开放性3、培训内容的结构设计——并列关系——偏正关系——对应关系——递进关系——点睛之笔二、制...
讲师：徐振宇咨询电话：010-82593357下载需求表
『课程大纲』一、企业内部培训师的角色1、企业外部内训与内部培训的区别与特点2、内部培训师在企业中的两个重要角色3、合格讲师应具备的三层次条件4、内部培训师的素质要求与能力结构二、培训与成人培训1、什么是培训2、成人学习的原理介绍3、四类学员解析4、成人学习失败的原因5、成人学习的七大法则三、企业内部培训师的职业风范1、赏心悦目的仪表——讲师的着装搭配——培训...
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一、培训师的“出生”与“成长”1、管理需求激发培训2、管理责任要求培训3、管理角色成就培训4、管理技能支持培训二、培训师的素养与能力要求1、培训师的望闻问切2、培训师的唱念做打3、培训师的学习能力4、培训师的转化能力5、培训师的传授能力6、培训师素质要求与能力结构三、培训与成人培训1、成人学习特点对培训的要求2、四类学员解析与应对3、成人学习失败的原因4、成...
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开篇：游戏体验——培训的力量一、培训师的“出生”与“成长”1、管理需求激发培训2、管理责任要求培训3、管理角色成就培训4、管理技能支持培训二、培训师的素养与能力要求1、培训师的望闻问切2、培训师的唱念做打3、培训师的学习能力4、培训师的转化能力5、培训师的传授能力6、培训师素质要求与能力结构三、培训与成人培训1、成人学习特点对培训的要求2、四类学员解析与应对...
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《TTT内部培训师培训》 课时：12H
课程大纲天：基础篇技巧篇单元：TTT导论1.培训师角色定位2.优秀讲师具备的十个条件3.培训师三大能力：编、导、演第二单元：TTT专业技能——“编”1.培训项目设计与实施系统模型2.培训对象与需求3.培训课程设计的线与点4.教案的设计艺术第三单元：引人入胜的开场和余音绕梁的结尾1.托起2.惊堂3.几种常见的破冰4.悬念5.余音绕梁的结尾6.故事法7.鼓励期望...
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课程大纲 单元：TTT导论 1.培训师角色定位 2.优秀讲师具备的十个条件 3.培训师三大能力：编、导、演 第二单元：TTT专业技能——“编” 1.培训项目设计与实施系统模型 2.培训对象与需求 3.培训课程设计的线与点 4.教案的设计艺术 第三单元：引人入胜的开场和余音绕梁的结尾 1.托起2.惊堂3.几种常见的破冰4.悬念5.余音...
讲师：赵安信咨询电话：010-82593357下载需求表
TTT内部培训师培训 课时：12H
天：基础篇技巧篇单元：TTT导论1.培训师角色定位2.优秀讲师具备的十个条件3.培训师三大能力：编、导、演第二单元：TTT专业技能——“编”1.培训项目设计与实施系统模型2.培训对象与需求3.培训课程设计的线与点4.教案的设计艺术第三单元：引人入胜的开场和余音绕梁的结尾1.托起2.惊堂3.几种常见的破冰4.悬念5.余音绕梁的结尾6.故事法7.鼓励期望法8.发...
讲师：赵安信咨询电话：010-82593357下载需求表
单元：TTT导论1.银行培训师角色定位2.优秀讲师具备的十个条件3.银行培训师三大能力：编、导、演第二单元：TTT专业技能——“编”1.培训项目设计与实施系统模型 2.培训对象与需求 3.培训课程设计的线与点 4.教案的设计艺术第三单元：引人入胜的开场和余音绕梁的结尾1.托起 2.惊堂 3.几种常见的破冰 4.悬念 5.余音绕梁的...
讲师：赵安信咨询电话：010-82593357下载需求表
一.培训的基本概念1.培训与讲课的不同之处2.培训师是做什么的？-激励者----激发他人热情-讲师------传授知识-参谋者----提供方法和建议-辅助者----协助解决疑难-调停者----控制局面3.优秀培训讲师所应具备的素质二、了解成人学习的特点1.为什么了解学员如此重要2.成人学习的原理、特点和风格3.成人学习的过程与环境的影响4.分析学员需求的方法...
讲师：赵安信咨询电话：010-82593357下载需求表
一、培训的基础知识1、培训的释义2、TTT的释义3、培训的意义4、培训的层次5、培训的原则二、培训师的职业知识1、培训师的职责2、培训师具备的技能3、杰出培训师的特性4、优秀培训讲师培训的基本原则5、培训师的职业生涯规划三、培训师专业知识的工具1、成人学习的原理、特点和风格2、潜意识讲解3、体验式培训讲解四、培训师的培训方法工具1、户外拓展培训技巧2、沙盘模...
讲师：吴文辉咨询电话：010-82593357下载需求表
1、前言◆课程介绍：内容、目标、方法◆课程导入——次演讲练习◆培训顾问点评与总结◆压力转换技巧训练2、培训师的角色定位◆内部培训师的角色定位◆培训与讲课的不同之处◆培训演讲的目标与方法◆培训师的风格选型◆培训师的职业风范与技能3、为何要做并且如何做培训需求调查◆为何要做培训需求调查◆如何确定培训需求◆分析听众的方法◆分析听众的水平与心态的标准——培训难易度把...
讲师：赵安信咨询电话：010-82593357下载需求表
标准课程大纲：课程主题课程内容基础篇技巧篇TTT导论1、培训师角色定位2.、优秀讲师具备的十个条件3、培训师三大能力：编、导、演TTT专业技能1、培训项目设计与实施系统模型2、培训对象与需求3、培训课程设计的线与点4、教案的设计艺术引人入胜的开场和余音绕梁的结尾1、托起2、惊堂3、几种常见的破冰4、悬念5、余音绕梁的结尾6.、故事法7、鼓励期望法8、发人深思...
讲师：赵安信咨询电话：010-82593357下载需求表
职业讲师培训 课时：12H
职业讲师培训TTT=TRAININGTHETRAINER英国首相丘吉尔曾说，一个人可以面对多少人，就代表这个人的人生成就有多大！J这个课程将突破性地协助您卓越的企业培训师您是否希望成为卓越的企业培训师,而寻找快速入门与杰出之道？您希望降低对外部讲师的依赖和企业培训成本，提高培训成效？如何让培训发挥最大效能？全面提升您部属的工作绩效？您希望有效建立和统整企业内...
讲师：黄永东咨询电话：010-82593357下载需求表
赋能于人——TTT内训师课程开发设计 课时：36H
现今，企业内部讲师团队建设已成为各大企业人才培养及储备的发展趋势。企业内部培训实施是一个系统化的工程，环环相扣。内部培训师队伍的建设将有助于挖掘企业内部的隐性知识，促进服务组织力的提升。然而，很多讲师虽然已经掌握了基本的演讲技巧，但仅仅凭经验和感觉去实施每一次课程，课程质量很难保证，对于内训师来讲，系统掌握课程开发和设计能力，同时提升授课演绎技巧尤为重要。本...
讲师：张熳咨询电话：010-82593357下载需求表
赋能于人——TTT内训师课程开发设计 课时：12H
现今，企业内部讲师团队建设已成为各大企业人才培养及储备的发展趋势。企业内部培训实施是一个系统化的工程，环环相扣。内部培训师队伍的建设将有助于挖掘企业内部的隐性知识，促进服务组织力的提升。然而，很多讲师虽然已经掌握了基本的演讲技巧，但仅仅凭经验和感觉去实施每一次课程，课程质量很难保证，对于内训师来讲，系统掌握课程开发和设计能力，同时提升授课演绎技巧尤为重要。本...
