《领导决策力与控制力》课纲

  培训讲师:刘鹏

讲师背景:
刘鹏实战派管理培训专家十三年外企中高层管理经验阿玛尼特约店铺营销顾问完美科技发展有限公司管理顾问皮尔卡丹销售人员素质提升讲师北京外企服务集团(Fesco)特约讲师天津泰达外企人才服务中心特约讲师三星华北培训中心顾问讲师华北地区多家企业管理咨详细>>

刘鹏
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《领导决策力与控制力》课纲详细内容

《领导决策力与控制力》课纲








“领导决策力与控制力”培训方案

课程背景: 
决策是一个领导者每天工作中最重要的部分,领导者的素质与能力直接决定了或者影
响了领导者做出什么样的决策。对于一个组织来说,正确的决策是至关重要的,管理学
上有一句名言:一个错误的决策100个行动都无法挽救,可见决策的重要性。决策意识、
决策思维、决策胆识、决策信息是一个管理者的必备决策要素。
本课程结合心理学、管理学、组织行为学、全方位帮助学员认知管理工作,梳理管理
工作的合理性,建立管理体系。从决策力角度帮助管理者认识自我,提升管理素质,强
化驾驭管理的基本能力。

课程收益:
1. 全面认知管理的工作范围与工作核心;
2. 认知成功管理背后的个人素质模型;
3. 重新看待自我成长与职业发展,激发工作能动性;
4. 树立正确的管理角色,合理开展管理工作;
5. 突破思维局限,认知工作开展的基本方法;
6. 消除管理工作里的人为因素,科学区分员工类型;
7. 建立自我管理风格,使管理工作科学开展;
8. 对团队管理基本认知,熟练把握团队协作要素。
课程时间:1天
课程对象:中基层管理者、新晋管理者
课程人数:30人
培训形式:理论讲授50%、实战演练20%、案例讨论、游戏20%、经验分享、答疑10%

课程内容:
一、发现问题的来源
1、什么影响我们的决策
A、性格特质分析
B、预知性行为假设
2,决策的对与错 
A、对与错的定义(参照点?)
B、时间的概念
C、自我的还是他人的
D、企业运营的标准(效率原则)
3、决策力:快与慢的原因 
A、个人性格与习惯(红猫与兰猫)
B、对失败的恐惧
C、决策信息不充分(多少才够?)
D、没有成功经历
E、未来的方向
4、决策中常见的四种偏差
二、突破思维定式,有效的解决问题
  1、案例研讨--李宇春成功的奥秘
2、集体讨论--现在与过去对于幸福的不同理解
  3、有数字增长转化为指数增长
A、有效的区分任务与目标的区别
B、挖掘自我的核心能力
C、思考题:自我优劣势诊断
  4、创新来源的谱系
5、目标管理有效的遏制问题产生
A、目标从何而来
B、制定目标的方法与流程(制定与解决问题工具)
a、制定目标的swot法则
b、目标细化的SMART法则
C、目标分解的洋葱与树杈法则
d、制定目标的四种群体决策法
C、目标分解的流程与注意
D、目标管理的对策展开(目标跟进工具)
a、权责匹配技巧
b、目标管理的甘特图与图标应用
E、目标回顾的三大步骤
三、消除决策中的人为因素
1、如何辨别下属的准备程度 (员工准备分析工具)
A、认知自我与下属的性格特质
B、如何寻求匹配点
C、衡量下属准备程度的两个标准
D、四种员工的准备程度
E、四种程度的深度解析
F、四种程度员工的内在需求
2、自我领导风格四项修炼(情境领导工具)
A、认知领导过程中的两种行为
B、四种情境领导模式的深刻认知
C、领导风格与追随者状态对照分析
D、如何使用情境领导工具
E、教练培养下属的四步法
F、情境领导的实际应用
领导者任务布置技巧
A、如何给下属布置任务
B、任务执行中的四大障碍
C、建立节点反馈机制
四、从自我解决到团队解决
1、团队成员性格分析
A、人类性格行为的四种模式图解
B、四种性格的特征分析
力量型的性格特征
活泼型的性格特征
辅助型的性格特征
思考型的性格特征
C. 四种性格的人际交往策略
D. 适应与调整
E. 最佳团队的人物性格搭配
2、自我责任与权利匹配
A、领导者执行战略
B、任务监督跟进表格应用
C、下放权利与任务匹配
D、抽掉责任与权利一致

 

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