TTT 进阶

  培训讲师:许译文

讲师背景:
许译文老师————台湾高级企业管理专家清华大学、浙江大学等高校特聘讲师中山大学,企管博士候选人中国企业联合会特聘专家百度内部讲师国内多家学会、协会专项顾问讲师背景1966年7月5日出生於台湾云林,协助客户运用通用管理知识,讲组织的资源最大效 详细>>

许译文
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企业内部讲师培训〈進階〉课程研习会
【课程内容】
课程时数:14小时
|单 元 名 称 |内 容 纲 要 |学 习 目 标 |教 学 方 法 |
|教材的组织与编排 |教材单元主题安排 |教材制作及编纂技巧 |讲演 |
| |教材的格式与形式 |。 |小组讨论 |
| |教案的制作 |设计教材 |实作练习 |
| |时间分配的原则 |讲师手册的制作 | |
| |辅助教具与器材的准备 | | |
| |讲师手册制作 | | |
|教学活动的设计与规|活动设计的要素 |设计教学活动 |讲演 |
|划 |活动带领的关键 |带领教学活动的技巧 |小组讨论 |
| |活动讲评的要领 |活动的前置作业 |课堂活动 |
| |活动控制技巧 |活动中的观察 |教学活动 |
| | |活动后的点评 | |
|提升课堂表达清晰度|分析能力训练 |逻辑严密度 |讲演 |
|与严密度的方法 |基础逻辑概念 |思考能力的磨练 |小组讨论 |
| |开放式辩论 |提升授课的清晰度。 |教学活动 |
|说故事的技巧 |故事的取材 |说故事的要领 |讲演 |
| |故事的选择 | |课堂讨论 |
| |说故事的要领 | |小组演练 |
| |说故事的注意事项 | | |
|课堂引导技巧 |引导师(Facilitator)与|能够激发他人潜能, |讲演 |
| |讲师(Trainer)的不同 |培养他人独立思考能 |课堂讨论 |
| |带动行为改变的关键 |力的引导师。 | |
| |培养学员独立思考能力 | | |
| |的价值 | | |
| |引导的原则 | | |
| |引导的技巧 | | |
|学员教学演练 |学员试讲试教 |成果验收与演练 |讲演 |
| |带领全班讨论,引导出 |掌握授课学习重点 |学员演练 |
| |一个有意义的结论 |引导学员相互讲评, |学员填写相互 |
| |带一个教学活动,气氛 |提供回馈 |评量表 |
| |热络并归结出一个有意 | | |
| |义的结论 | | |
| |分享一个故事,并归结 | | |
| |出一个有意义的结论 | | |
| |课堂回馈与讨论 | | |

 

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