《道家思想与人力资源管理》

  培训讲师:杨松超

讲师背景:
杨松超——国学智慧培训专家★北京大学硕士★中国人民大学副教授★北京大学MBA班授课专家★清华大学高级总裁班授课专家★国学智慧应用专家★京麓书院特聘教授主讲儒家、道家、法家、兵家和佛教智慧杨松超老师自幼从熟读《三字经批注》开始,阅读和研习了我 详细>>

杨松超
    课程咨询电话:

《道家思想与人力资源管理》详细内容

《道家思想与人力资源管理》

《道家思想与人力资源管理》

国学是中华民族固有之学术,始自先秦,在历史长河中与本土和外来文明不断相互借
鉴和融合而形成的涵盖了文学、历史和哲学等学科的体系,是中华民族世界观、价值观
和人生观的基础。国学博大精深,历久弥新,无论时代如何变迁,国学中的智慧早已融
入我们的骨髓、我们的血液,这种智慧是指导我们成长和走向幸福人生的根基。
国学中的道家思想是春秋战国时期以老子、庄子为代表的哲学家所提出的哲学思想,
主张世界的本原是“道”,故而被称为“道家”。道家思想含有大量深邃、睿智,洞察人性
的智慧,本课程通过对道家思想的介绍和对其中与人力资源管理相关智慧的发掘,通过
大量的案例和故事,帮助我们学习道家思想中与人力资源管理相关的智慧、原则和方法

【教学目标】
将道家智慧中与人力资源管理相关的内容进行切合中国企业实际的提纯和精炼,达到
为管理者开拓思路和启迪智慧的目的。
【课程亮点】
教学内容既有原典今释,也有紧扣当今企业管理和决策的众多智慧,适合中国企业家
和广大管理者的文化积淀,纵越千年魂依旧,横跨万里神不散,便于理解,更易于内化

【授课方式】
借助多媒体课件,以课堂讲授为主,通过大量的案列和互动讨论追求最好的授课效果


【课程内容】
1. 道家思想概览
1. 道家思想的起源
2. 老子思想的主要内容
3. 庄子思想的主要内容
4. 道家学派其他学者思想简介


2. 道家的领导气度观
(一)领导者的个人气度
【案例】沁园春·雪
(二)领导者处理与他人关系的气度
1、领导者要有容人的气度
(1)领导者要有宽容下属的气度
(2)领导者要有包容对手的气度。
【反思】我们作为领导,自己的气度如何?
2、领导者要有化敌为友的气度
3、领导者要能宽恕人
【案例】曹操对待关羽的态度
(三)领导者处理组织关系的气度
1、处理好圈内与圈外的关系
2、领导者在处理组织关系时,不要以自我为中心,而应以组织理想、组织价值、组织原
则为前提。
【案例】王永庆(勤劳、事必躬亲)——许文龙(授权彻底 )
【案例】施振荣(宅心仁厚) ——李焜耀(雷厉风行、严厉有加)

三、道家思想中的人力资源管理之道
(一)岗位调配中的辩证搭配
1、长短相较方可发挥各自所长
2、刚柔相济才能保持团队效率
【案例】某煤炭集团为何搞不好?
(二)团队和谐的致胜法宝
1、为而不恃的业绩观
2、光而不耀的荣誉观
3、方而不割的同事观
【案例】张总的团队为何非常有战斗力?
(三)人力资源管理者的相关修为
1、君子盛德,容貌若愚
2、小事糊涂,大事不糊涂
【案例】某公司考勤打卡的困惑
3、上德若谷
【案例】某药企人力资源部经理的“窝囊”
4、不言之教
【案例】关注职业生涯规划中的示范效应






 

杨松超老师的其它课程

《国学与现代企业管理》【课程背景】国学是中华民族固有之学术,始自先秦,在历史长河中与本土和外来文明不断相互借鉴和融合而形成的涵盖了文学、历史和哲学等学科的体系,是中华民族世界观、价值观和人生观的基础。国学博大精深,历久弥新,无论时代如何变迁,国学中的智慧早已融入我们的骨髓、我们的血液,这种智慧是指导我们成长和走向幸福人生的根基。国学中含有大量深邃、睿智,洞察

 讲师:杨松超详情


儒道智慧与公务员心理调适中国是一个文化早熟的国家,西周以降的政治文明和文化发展,经过诸子百家时代的洗礼,不断走向完善和成熟,积累了大量的适合于政府公职人员的智慧成果,本课程将儒家和道家的相关思想精炼出来,为广大政府公职人员提供参考。【教学目标】将儒道思想中适合于当今政府公职人员的智慧进行切合实际的提纯和精炼,达到为政府公职人员开拓思路和启迪智慧之目的。【课程

 讲师:杨松超详情


儒家管理智慧与企业家修炼过去三十多年来,伴随着中国的改革开放和与世界接轨,中国大地上涌现出了数以千万计的企业,这些企业在市场经济的大潮中,有的蓬勃向上,走向世界;有的经营平平,默默无闻;有的经受不了市场的洗礼,很快被淹没在市场经济的大潮中。到底是什么使这些具备了部分企业家素质的人有了截然不同的命运,是什么使众多的企业家基业长青,企业蒸蒸日上,成为国民经济的重

 讲师:杨松超详情


《儒家智慧与职业素养提升》【课程对象】管理者及有志于积极进取者【课程目标】★对照自我,反省自我,寻找差距★学到知识并内化为自觉行动★从外到内,由内而外改变自己★提升沟通能力,改善人际关系★注重团队合作,共同成长进步【课程方式】小组活动、寓言、案例、游戏、视频等手段,互动练习,结合讲授和点评。【课程大纲】何谓职业素养?职业素养是指:所从事职业的、内在的规范和要

 讲师:杨松超详情


《国学智慧与职业素养提升》【课程对象】管理者及有志于积极进取者【课程时间】1—2天【课程目标】★对照自我,反省自我,寻找差距★学到知识并内化为自觉行动★从外到内,由内而外改变自己★提升沟通能力,改善人际关系★注重团队合作,共同成长进步【课程方式】小组活动、寓言、案例、游戏、视频等手段,互动练习,结合讲授和点评。【课程大纲】何谓职业素养?职业素养是指:所从事职

 讲师:杨松超详情


《论语》中为人处世的智慧几乎所有的中国父母都在为自己孩子的成长而烦恼,多少家长殚精竭虑,付出所有;又有多少家长日夜忙碌,盼子成才。然而,我们看到的现实却是我们越来越看不懂自己的孩子,对孩子日后能否成才,能否在社会上有安身立命之本而心中无底。横阅当今大中华文化圈中的育儿现状,我们发现尤其在中国的台湾地区,在育儿方面融汇中西教育精髓,颇多可取之处,一个突出的特点

 讲师:杨松超详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有