耿飚之问,拷问初心
耿飚之问,拷问初心详细内容
耿飚之问,拷问初心
守初心、担使命,找差距、抓落实
——《耿飚之问,拷问初心》
【教学背景】
开设这个教学专题基于两个原因:一是紧跟中央精神的需要。 5月31日,“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话,对全党开展这次主题教育进行动员部署。目前,我们正在开展第二批主题教育活动。二是讲好党史故事的需要。耿飚之问,是我们中共党史上著名的典故。今年正好是耿飚同志诞辰110周年。
【教学时长】1天(6个小时/天)
【教学方式】以案例式与互动式教学为主,以经验分享为辅
【课程大纲】
案例:党史故事引入,耿飚之问
一、耿飚之问的由来
简要回顾耿飚同志光辉的一生,引出中共党史上著名的典故耿飚之问。
二、耿飚之问的实质
耿飚之问,抛出的是党群与干群关系这一重大命题,拷问的则是中国共产党人的初心与使命。为什么我们要在今天重温耿飚之问,耿飚之问背后反映出我们面临的现实考验。
(一)复杂的现实考验干群关系
党的十九大报告明确指出,要深刻认识党面临“四大考验”的“长期性和复杂性,深刻认识党面临“四种危险”的尖锐性和严峻性。
1.执政考验
案例分享:孟连事件
2.改革开放考验
案例分享:香港局势
市场经济考验
案例分享:非洲猪瘟事件
4.外部环境考验
案例分享:中美贸易战
(二)严峻的党内问题考验干群关系
1.反腐斗争形势不容乐观
案例分享:贪污腐败案件
2.为人民服务的意识不强
案例分享:汝城县形象工程
3.领导沟通艺术上的不足
三、耿飚之问的回应
(一)要坚定信念守初心
习总书记指出,“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’,没有理想信念,理想信念不坚定,精神上就会‘缺钙’,就会得‘软骨病’”。
案例分享:耿飚同志的党员证
(二)要直面使命担使命
习总书记指出,有多大的担当才能干多大的事业,尽多大的责任才会有多大的成就。
案例分享:中阿援助事件
(三)要一心为民不徇私
习总书记指出,每一位领导干部都要把家风建设摆在重要位置,廉洁修身、廉洁齐家,在管好自己的同时,严格要求配偶、子女和身边工作人员。
案例分享:耿飚次子工作
(四)要挺纪在前不逾矩习总书记指出,人不以规矩则废,党不以规矩则乱。
案例分享:贵州省委王晓光案
南湖红船精神不变,共产党人初心不改;圣地延安精神不灭,共产党人使命不忘。只要我们以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,凝聚起同心共筑中国梦的磅礴力量,我们必将创造属于新时代的光辉业绩!
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