《人效倍增-人才系统构建与教练式管理》

  培训讲师:周玉蕊

讲师背景:
周玉蕊老师——企业内训师与教练式辅导专家Ø曾任国家电网江苏分公司运营管理/内训师Ø曾任南京百创教育培训总监Ø15年培训工作经验,其中中国500强10余年培训管理经验Ø5+年电力行业培训经验Ø5+年通信运营商行业培训经验Ø基层班组长、基层网格 详细>>

周玉蕊
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《人效倍增-人才系统构建与教练式管理》详细内容

《人效倍增-人才系统构建与教练式管理》

《人效倍增》
人才系统构建与教练式管理
主讲:周玉蕊【课程背景】
企业同质化竞争严重,进入严酷的微利时代。人力资源的重要性突显,成为企业生存与发展的决定性因素。很多企业和管理者都面临这样的困境:
人力成本快速上涨,五险一金及个税成本高达企业支出40%,导致利润严重下降,怎么办?
组织僵化,缺乏有效退出机制,甚至存在“吃大锅饭”情况,优秀员工流失,如何改进;
培训形式化,与业务体系脱节,缺乏整套人才培养与人才发展系统;
股权激励、阿米巴、OKR、性格测试……是否符合当前的管理情境?
绩效考核流于形式,浪费精力,不做不可能,做了没效果,HR经常被指责失职;
劳动法规限制严格,国企还受到体制因素影响,建立“能上能下,能进能出”的劳动关系机制,成为企业的当务之急。
人力资源管理技能是所有优秀管理者必备的管理技能。然而在管理中,大部分管理者存在对于人力资源理解不足,难以驾驭各种科学管理工具,存在各种团队管理中的难题和挑战。
本课程从管理者日常管理的角度进行设计,帮助部门管理人员了解人力资源的重点工具,系统地掌握选拔、辅导、激励、发展员工的方法,快速提升部门的整体绩效。
【课程收益】
了解企业高层、人力资源部、各部门和分支机构负责人在团队管理中应当承担的职责,明确团队建设的要点和思路,从而转变管理观念; 
完整掌握人力资源管理7大关键环节,和12个基本工具,现场针对工具逐一实际演练,全面提升学员能力;
形成一套量身定制,课后即用的改进方案,即时优化公司人力资源管理,推进业务开展;
取得全套人力资源管理工具文件资料包,全面支持企业人力资源优化。
【课程特色】
聚焦目标:用鲜活的案例或视频给出场景,提出问题,引发学员思考;
激活旧知:发动学员讨论,启动学员解决问题的经验,唤醒旧的知识;
论证新知:老师总结归纳学员的观点,提炼出新的观点,工具和方法;
应用新知:让学员应用新的工具和方法反复演练,老师点评,直到掌握;
融会贯通:引导学员将所学的方法和工具应用到实际工作中去,灵活运用。
【课程对象】
HR全体员工;
企业负责人及管理层;
其他有人力资源培训需求员工;
【课程时间】18小时
【课程大纲】
人才是企业成功的关键---人才培养三大核心观点
以系统方案解决单点问题
“All in One”,建设统一高效的人效制度体系
2、对标管理:“创新=对标+定制”
“Total Rewards(全面激励)”:薪酬、个人发展、员工感受相结合的全面激励
3、人治与法治相结合:对干部的要求与考核内容
人才发展战略定位与人才梯队建设的7大关键步骤
学员演练:企业人力资源现状的五维度回顾
4、不做管理做教练,做到引导启发式团队培养
现场测试:管理人员的沟通风格测试
人才管理的基础—胜任力素质模型
为什么胜任力素质模型是基础?
理解胜任力的“冰山模型”
3、构建胜任力模型的“五步法则
招聘岗位需求分析实战案例:某企业招聘区域销售经理---“钻石模型”构建
学员演练:构建本部门岗位胜任力模型
工具使用:人员落位图、岗位说明书及工具模板
三、人才的选用之道——人才甄别与面谈技术(选才)
招聘失败的成本(直接成本+隐性成本)
案例及讨论:招聘不成功的问题症结在哪里?
人岗匹配、人与组织匹配、人与组织发展匹配到底哪一个更重要?
人员招聘的十大核心理念
招聘是所有部门的事情,HR部门与用人部门的职责定位
最好的不一定是最合适的
坚持用人所长
学历不代表能力,经历不同于经验
强调企业文化的认同感
企业与应聘者之间的“互动营销”
招聘既有“科学性”,又有“艺术性”
小心遭遇“面霸”,不要提无效问题;
宁缺勿滥,“请神容易送神难”
招聘工作只有开始,没有结束
4、候选人是否能真的胜任?掌握面试核心技术
行为描述型面试(STAR提问法)、情景式面试、压力型面试;
结构化面试七大经典问题类别及实施技巧:背景性问题-意愿性问题-情境性问题-压力性问-能性问题-专业性问题-行为性题目
打乱次序,声东击西
引蛇出洞,步步为营
未雨绸缪,穷追猛打
逆向推理,心理投射
直线经理在面试中常见的认知偏差(7个认知偏差)
5、人才测评技术,三大工具实现精准面试
实战演练 :  行为描述面试技巧全攻略-运用STAR法,找到合适的人才
工具使用:性格测评问卷及参考答案
6、人才的录用后如何快速融入建立心灵契约?
案例及讨论:人才流失的原因分析?
关注新人关注的问题
新人融入的三个波段
把控融入的进程
四、人才培养的基本功——教练式培训与管理(育才)?
人才从哪里来?-----谁的责任 ? 谁来培养?用什么方法培养?
企业对人力训练的基本架构
直线经理对培训参与度的等级评价
培训什么?——直线经理如何确定培训需求?
培训的流程构建
成人学习的四大特点
如何执行?——带教体系的建立
构建学习型组织:彼得圣吉的5项修炼
直线经理如何进行培训效果评估(四级评估模型介绍)
团队游戏:如何有效训练下属
五、业绩倍增的关键引擎——绩效管理(用才)
绩效魔咒的三张面孔
直线经理在绩效管理中的5种角色
重结果还是重过程?绩效管理的三角稳定系统
目标系统:平衡计分卡与KPI
动力系统:人才九宫格的应用
管控系统:绩效管理的循环流程管控
案例:56 岁从零开始,如何用六年从 50 万干到 1000 亿有效的绩效面谈是绩效改进和提升的必要保证
现场演练: 针对不同个性的员工管理者如何对员工进行有效绩效沟通及面谈。
六、激活团队的动力源——基于人性的员工激励技巧(留才)
需求-动机理论,了解人性的核心动力源
激励应是最适宜的:人性假设理论,
激励应是多方位的:马斯洛需求层次理论:
激励的的6种方法:
薪酬激励:边际递减理论与公平理论;
培训激励:
愿景激励:绩效管理的循环流程管控
目标激励:边际递减理论与公平理论;
情感激励:
危机激励:
分组讨论:部门主管如何留住关键核心人才,如何设计最佳激励方案
七、合作才能发展,共赢才是王道——员工职业生涯规划?
为什么要给员工做职业生涯规划
职业顾问的角色认知
职业发展“三三三”理论
练习:职业生涯规划面谈实操
八、行动计划的承诺书(落地)?
感悟:培训后发生理念上的改变
收获:回去后可以应用的工具和方法
计划:三月内能够达成的落地目标

 

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