管理者的目标与计划管理   02.13

【课程背景】目标管理堪称是经典和基础的管理理论之一，只要涉及到管理，几乎离不开目标管理，企业的使命和任务，必须转化为目标.因此管理者应该制定目标对下级进行管理，当高层管理者确定了组织目标后，必须对其进行有效分解，转变成各部门以及个人的目标，管理者根据分目标的完成情况对下级进行考核、评价和奖惩。实施目标管理的真正的目的就是促进员工的自我管理，提升企业持续不断的

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管理者的角色认知及定位   02.13

【课程背景】为什么从基层提拔上来的管理人员，角色转换不过来，很难胜任相应的管理岗位？为什么业务或技术骨干很难快速成为优秀的管理者？为什么忠诚的老员工提升为管理者大多显得力不从心？为什么管理者常常扮演同情者，与员工一起抱怨？为什么管理者不能正面积极，引导团队正能量？为什么管理怕负责任，遇到推脱？导致这些问题，有很多原因，但经过问题详细分析，出现这些问题的根源原

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员工职业化精神   02.13

即使是一名清洁工人，也应该像米开朗基罗绘画、像贝多芬谱曲、像莎士比亚写诗那样，以同样的心情来清扫街道。他的工作如此出色，以至于天空和大地的居民都会对他注目赞美：‘瞧，这儿有一位伟大的清洁工，他的活儿干得真是无与伦比！’－－马汀.路德.金因为你可以选择，所以你主宰你的人生！人在职场需要的不仅仅是专业素质，更需要职业素质！【课程目标】1、讲授员工职业化的基本知识

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工作总结与汇报技巧   02.13

【课程背景】工作埋头苦干，累得满头流汗，领导却不知道。来得比别人早，出力比别人多，领导却不满意。光把工作做好还不够，还要善于定期总结改善、恰到好处地展示。工作总结不是形式主义，汇报工作也不是炫耀业绩，而是自己提升和与领导“交心”的重要途径。总结汇报的技能，不仅是员工的沟通力，更是职场的竞争力。本课程旨在帮助学员系统化、结构化地掌握总结汇报的技巧和方法，让观点

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TTT—企业内训师培训   02.13

模块内容教学目标单元TTT概述模块1：培训的定义及对企业的价值（0.5小时）1.破冰：培训师融入活动2.导入：培训的认知与培训的战略意义3.培训和教育的区别4.培训对企业的真正价值学习掌握培训基础理论明确培训对企业的真正价值模块2：培训师角色认知（0.3小时）1.培训师的2个职责2.培训师的3种角色3.培训师的6种能力4.培训师的使命学习培训流程掌握培训效果

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高效时间管理   02.13

【课程目标】1.帮助学员建立正确的时间管理理念，觉悟时间的真谛；2.了解时间管理理论；掌握各种时间管理方法和技巧：3.帮助学员学以致用快速地提升工作时间效率和效益；4.管理好时间享受更加舒适工作和生活；【课程特点】案例丰富、寓教于乐、互动性强【授课形式】·基本思路探讨·案例分析·视频分析·公开讨论、小组讨论·作业和练习·实践演练·练习、练习、再练习【课程大纲

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问题分析与决策制定   02.13

【课程背景】企业发展过程中，不同的阶段会遇到不同的问题，无论企业到了哪个阶段，问题是无法避免的。企业发展规模越大，问题也就越多越复杂。每天让我们应接不暇的、焦头烂额的，影响绩效的，甚至扰乱我们生活节奏的，就是问题！！！那么如何发现问题，并有效地解决问题，成为管理者的重中之重。于是管理者解决问题的能力，也就成为衡量管理者优秀与否的重要标准。本课程，管理者将：一

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阳明心学与领导者修炼   02.13

【课程背景】“人心散了，队伍不好带啊”这是电影《天下无贼》里的经典台词，是的带人要带心，这个世界不仅仅是商战“一切战争都是心战”，我们想取得任何战争的胜利都需要有一个必备的条件，就是强大的内心，而阳明心学是练心的学问，学习阳明心学能让我们的把心修炼得越来越强大，只有内心强大了（内圣），就可以在外建功立业，成就社会、成就自己（外王），其实阳明心学从创立之初就是

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