《敏捷管理——自驱领导力》

  培训讲师:俞平

讲师背景:
俞平老师——敏捷管理教练中、英双语授课领导力平衡罗盘推行者哈理逊评估(HA)认证讲师国家二级心理咨询师/PEPC心理咨询师曾任:雪松控股|(世界500强)培训总监兼雪松大学执行校长曾任:波士顿科学|(全球知名的医疗器械公司)首席培训官曾任: 详细>>

俞平
    课程咨询电话:

《敏捷管理——自驱领导力》详细内容

《敏捷管理——自驱领导力》
组织管理过程中出现的诸多问题,往往都与领导力水平低下相关。于是每一个追求卓越的管理者,都渴望不断提升领导力。可是在学习了诸多领导力理论和技术之后,他们却遗憾地发现自己在管理实践中依然困难重重。究其背后原因便发现,这种单纯的知识灌输,只能带来外在的改变,却鲜有突破,从而很难真正实现领导力的发展。想要成为一个高效的领导者,我们首先要学会领导自己,这种自驱领导力,能使我们由内而外,真正拥有强大的力量。

从“敏捷领导力”的视角而言,我们需要用“对人不对事”的思路来解决问题。而更为重要的是,每一位管理者需要有一个超脱自己的外部视角,发现自己领导力的盲点,不断向内探索,并且运用团队思维来面对问题,让整个团队的智慧都成为我们的支持系统。

本课程旨在助力管理者运用“领导力平衡罗盘”发现自身领导力发展的内在阻碍,由内而外地完善自我认知,了解自身的优势与劣势并顺势而为,探索领导力发展的真正着力点;并在此基础上形成真正的自驱领导力,从而改变自己,进而驱动团队,改变组织,最终实现组织与个人的双赢。
● 理解管理自我与解决问题、驱动团队之间的关联性;

● 学会分离问题,从而掌握更多资源,让管理更高效;

● 学会为自己采取干预手段并适时转换思维,成为自己的教练;

● 运用团队思维,形成互补支持系统,现场定制“团队领导使用指南”;

● 应用“领导力平衡罗盘”突破发展瓶颈,现场定制“自驱领导力使用说明书”;
导入:管理工作的挑战——问题的答案就在你自己身上

1. 为什么员工很难激励?

2. 为什么团队目标很难统一?

3. 为什么“牛人来了”也解决不了团队问题?

4. 为什么团队内部沟通就是不那么顺畅?

5. 为什么KPI设置经常失效?



第一讲:管理自我——转换管理思维

一、思维模式

现场反思:面对以上这些问题,你是否意识到自己已经成为了问题的一部分?

互动讨论:如果遇到了管理问题你首先想到的是什么?

二、管理要学会分离问题

1. 内在分离

1)甩掉拖累-放弃让自己变得完美的梦想

2)握住资源-充分发挥自身的优势

2. 外在分离

1)把事情的正反两面剥离开

2)把重要和不重要的事情分开

案例分享:大卫的故事

三、管理者成长两阶段

1. 向内:管理自我

1)认识自我优势、优势的盲点、劣势

2)知道如何用好优势,限制盲点和劣势的伤害性

2. 向外:管理人和事

现场测评:用“平衡罗盘”发现我的优势和劣势



第二讲:管理自我——让优势更优,让劣势不劣

一、强化优势

1. 觉察优势盲点:优势可能存在的伤害性

1)过度的乐观变成了盲目乐观

2)过度的坚定变成了刚愎自用

互动讨论:优势在何时会变成劣势?

案例分享:是谁造成了团队成员的依赖性?

反思总结:优势的过犹不及

2. 强化优势的策略

策略一:让优势在合适的场景中发挥

a头脑风暴时让“开放”尽情发挥

b在建章立制时让“条理”尽情发挥

策略二:增强“对立面”

a为了避免盲目乐观,要增强乐观的对立面-“谨慎”

b为了避免刚愎自用,要增强坚定的对立面-“开放”

二、管理劣势

1. 追踪我的劣势

互动讨论:劣势的背面是什么?

2. 管理劣势的三大策略

1)策略一:用场景限制劣势的伤害

a避实击虚:认识到“提出需求”是劣势,就不去做销售流程中最后终结者

b以柔克刚:认识到“委婉”是劣势,就不要抢着去做离职面谈

2)策略二:顺势而为,变废为宝(将劣势换一种方法去用也有奇效)

案例分享:爱往回看的王总

3)策略三:利用“团队思维”,找到对的“人”,帮你补足短板

案例分享:仁慈的CEO和刚猛的COO



第三讲:成为自己的教练——自驱领导力修炼6步法

一、自驱领导力心法

1. 自我定位:认识自己

2. 发挥优势:弥补劣势

二、自驱领导力修炼6步法

第一步:设置“暂停键”和“重启键”

1)干预内心OS

2)转换领导力思维

第二步:审视自己的优势、劣势、盲点

第三步:强化优势,让优势充分发挥

第四步:管理劣势,让劣势受到限制

第五步:找到对的“人”,构建互补支持系统

第六步:定制我的领导力使用说明书

1)我的优势与盲点,如何处理?

2)我的劣势,如何处理?

3)打造我的支持系统,如何借力团队优势?

案例分享:部门经理的领导力使用说明书

现场演练:定制我的领导力使用说明书



第四讲:自驱领导力——成就完美团队

一、摆脱个人完美主义

1. 认识个人完美主义的弊端

互动讨论:木桶理论是对的吗?

2. 运用团队思维,打造完美团队

二、用“团队思维”加速发展领导力三步曲

1. 管理者敢于揭示盲点和劣势

2. 促进团队成员互相理解、互相补短

3. 团队共同解决具体问题

三、让团队学习如何高效使用“你”

现场定制:一份给团队成员看的使用指南

1. 我更看重质量还是效率

2. 我更看重结果还是过程

3. 我看重执行还是创新

4. 我喜欢文字沟通还是口头沟通

5. 我喜欢什么时间沟通,立刻还是想好之后

6. 我喜欢你先说结果还是娓娓道来

7. 我的雷区和底线是什么

8. 我擅长什么,你可以得到哪些支持

9. 我不擅长什么,我需要你怎样支持我

四、管理者如何助力团队快速进入高绩效阶段?

视频案例:赛场上的记录--高绩效团队成果展示

大型活动:团队发展阶段 VS 行为特征连连看

1. 各阶段自驱领导力产出的6支催化剂

1)形成期到风暴期: 关系催化剂(欣赏优点),任务催化剂(明确任务)

2)风暴期到规范期: 关系催化剂(达成共识),任务催化剂(制定规则)

3)规范期到高产期: 关系催化剂(促进开放),任务催化剂(鼓励反思)

2. 各阶段自驱领导力的4个核心功能

形成期-指导,风暴期-教练,规范期-支持,高产期-授权

五、团队自驱领导力发展规划

1. 大型活动:领导力平衡罗盘动态展示(团队罗盘)

1)领导力优势分析:

决策优势--分析与直觉都强,说明面对复杂情形时团队决策高效

沟通优势--直白与委婉都强,说明在各种场景中团队沟通高效

2)团队合作中潜在风险与挑战

规范风险—条理或灵活偏弱

创新风险—坚持不懈或乐于尝试偏弱

解题策略:通过团队的力量来扬长避短,选择团队中最有优势的成员担纲重任

2. 领导力发展计划

1)我该如何用好自己的优势

2)我该结合哪些团队成员的优势来弥补不足

3)我该如何更高效地领导自我-驱动团队

互动讨论:

 

俞平老师的其它课程

课程时间:2天,6小时/天课程对象:全体员工 课程背景:“这不是我的工作,我的岗位职责里没有这一条!”“这都是他的责任,跟我没关系!”“老板,别给我打鸡血了,没用!”随之社会和企业的快速发展,企业管理面临着多方面的压力和挑战,特别是如何面对日益年轻的员工,如果你不知道他们想要什么、擅长什么、乐于什么样的工作情境、安于什么样的工作状态,那么有效激发员工的工作积

 讲师:俞平详情


课程时间:2天,6小时/天课程对象:中高层管理者,特别是客户服务部门的管理者 课程背景:2021年,疫情仍旧在反复,世界仍然充满着不确定性,经济形势也是变化多端。在企业中,各种问题更是层出不穷,比如以下这些,你可能并不陌生:员工难招、难管、还难留;员工责任心不强,工作效率低下;员工关系危机频频;团队管理不够顺畅;组织氛围低迷、团队士气低落……在组织中的员工,

 讲师:俞平详情


课程时间:2天,6小时/天课程对象:大中型企业中层管理团队、小型企业高层管理者 课程背景:在当下的移动互联网时代,我们所处的外部环境越来越显现出VUCA四大特性,即易变性、不确定性、复杂性和模糊性。对企业而言,组织想要不断适应这个VUCA时代带来的挑战和机遇,必须要让自己变得更为敏捷,也就是在明确了自己的使命愿景、核心竞争力、市场方向之后,要走得足够快才能在

 讲师:俞平详情


课程时间:2天,6小时/天课程对象:大型企业中层管理者,中小型企业高层管理者 课程背景:丘吉尔曾经说过:“一个人可以面对多少人,就代表这个人的人生成就有多大。”现代商业社会中,从某种意义上来说,演讲力就是一个人的领导力。尤其在今天这样一个快速多变的VUCA时代,一个人能够通过演讲跟多少人产生共鸣,他的影响力就有多大,他的领导力就有多强。可是在现实工作中,很多

 讲师:俞平详情


课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业中高层管理者 课程背景:作为管理者,你是否一直被以下问题所困扰:●为什么同属于一个团队,成员间却貌合神离?●是什么阻碍了团队目标的一致性?●为什么团队合作说起来容易做起来那么难?●如何才能发挥出团队的协同效应?许多管理者所带领的不是团队,而是群体,因为他们根本没有得到因协同带来的1+1>2的效果,有的甚至出现了1

 讲师:俞平详情


课程时间:2天,6小时/天课程对象:中高层管理者 课程背景:企业成功=1的战略+99的执行,没有领导力和执行力,一切等于空谈。看得见员工,看不见的执行力。如果不解决企业执行问题,就无企业核心竞争力可言,打造团队的执行力是当前企业发展首要目标之一。我们从来就不缺少雄韬伟略的企业家,缺的是不折不扣的执行,人才企业不缺少伟大的战略规划,缺的是对战略的执行,只有执行

 讲师:俞平详情


在建立绩效管理体系的过程中,让企业的战略真正落地,将战略目标分解到每个部门,量化成为员工的业绩目标,是非常重要的一环;但在实际工作中,经常会出现上级与下属间的在目标管理上“思想不统一”,无法达成共识,不仅影响了团队及个人的绩效结果,还不同程度影响了整个绩效管理系统的运转效率。这个问题究其根本,在于管理者的期望协同工作没有做好。孙子曰:“道者,令民与上同意也,

 讲师:俞平详情


如果企业中,管理者出现了这样的情况,你会如何帮助他?——队伍带不好,业绩不达标,却不知道如何入手;——事事亲力亲为,下属却感觉不被信任,得不到发展;——任务布置不清晰,下属忙得不得要领,干的稀里糊涂。的确,时代的变迁使管理者在职能和定位上发生了很大变化。过去的管理者更像是监督者,他们的工作围绕PDCA(计划、执行、控制、行动)展开。但到了今天这个复杂多变的V

 讲师:俞平详情


关于沟通,诸多管理者的感觉往往是明白了很多道理,但依然做得不好。比如在面对以下这些问题时,你可能还是无法自如应对:如何激励员工?如何即兴发言?如何给领导提意见?如何主持好战略会?如何汇报提案?如何做好竞聘演讲?本课程通过引入敏捷沟通模型,将重点帮助管理者解决以上沟通难题。通过学习掌握敏捷沟通技术在9大实战场景中的运用,全面提高沟通能力;并运用“平衡罗盘”重新

 讲师:俞平详情


丘吉尔曾经说过:“一个人可以面对多少人,就代表这个人的人生成就有多大。”现代商业社会中,从某种意义上来说,演讲力就是一个人的领导力。尤其在今天这样一个快速多变的VUCA时代,一个人能够通过演讲跟多少人产生共鸣,他的影响力就有多大,他的领导力就有多强。可是在现实工作中,很多管理者却往往因为演讲力的不足而遇到一些令人尴尬的状况:内容不行——讲的不精彩,始终无法激

 讲师:俞平详情


COPYRIGT @ 2018-2028 HTTPS://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有