DeepSeek赋能TTT—电信内训师精品课程开发与授课呈现技能

  培训讲师:王学兵

讲师背景:
王学兵老师TTT培训实战专家9年企业培训管理经验,累计培养了800位讲师企业人力资源管理师国际职业训练协会(IPTA)认证讲师劲牌集团TTT培训导师中国高铁特邀合作讲师曾任:东莞明海有限公司培训经理曾任:劲牌有限公司(中国劲酒)培训经理擅长 详细>>

王学兵
    课程咨询电话:

DeepSeek赋能TTT—电信内训师精品课程开发与授课呈现技能详细内容

DeepSeek赋能TTT—电信内训师精品课程开发与授课呈现技能

课程背景:



DeepSeek作为先进的大语言模型,如何让内训师利用好这一先进的AI工具开发出精品课程?如何在使用DeepSeek时准确运用课程开发各流程必备的提示词?如何向DeepSeek输入正确的课程开发指令?如何运用DeepSeekPPT内容进行结构化设计,全面提升PPT课件视觉化效果?如何让内训师授课流程严谨、技巧丰富,课堂有干货又生动有趣?



本课程将深度结合DeepSeekAI语言模型,从课程开发设计、授课呈现技巧两大核心课程进行系统讲述和技能辅导,让内训师开发出精品课程并在讲台上精彩呈现出来。



课程收益:



课程1:精品课程开发设计



方向聚焦:学习课题聚焦、课名设计的方法,运用DeepSeek精准设计优化课程名称



● 框架构建:掌握5种框架模型搭建课程结构图,运用DeepSeek优化梳理课程知识体系



● 内容萃取:掌握内容萃取3大技巧萃取出课程核心知识要点,提高课程内容深度和高度



课程2:授课呈现技巧



培训开场:掌握5种开场导入技巧,运用deepseek设计培训开场并演示开场5步法



教学互动:掌握4种精彩互动技巧,借助deepseek提高互动质量,增加课堂互动性



结尾设计:熟练掌握3种结尾技巧,运用deepseek设计结尾并演示出培训结尾设计



课程时间:1天,6小时/天



课程对象:职业讲师,企业内训师



课程方法:讲授法、问题研讨法、案例教学法、示范教学法



课程1:《精品课程开发设计》课程大纲



第一讲:聚焦课题方向



一、课题聚焦



1.课程选题三个前提



1)熟悉度



2)需求度



3)推广度



2.课程选题四个标准



1)小



2)实



3)专



4)新



案例分析:合格的和不合格课程选题案例分析



二、课名设计



1.课程名称设计意义



2.课程名称设计流程



3.课程名称设计4种方法



1)对象主题法



2)数字量化法



3)双标题法



4)聚焦问题法



案例分享:常见课程名称设计失误分析;双标题优秀课名设计



三、DeepSeek赋能课程名称设计



1.课程主题或课程名称在DeepSeek中设计3大要点



2.课程名称设计在DeepSeek使用中输入的4种提示词



3.现场实操:运用DeepSeek生成5-10个课程名称



四、现场作业1:个人课程名称设计/优化



第二讲:搭建课程框架



现场测试:结构化排列和非结构化排列记忆



一、课程结构化作用



二、5种课程结构模型



1.5种课程结构模型要点解析



1)并列式



2)时间式



3)PRM



4)WWH



5)复合式



2. 5种课程结构模型17个案例分享(案例含生产、银行、能源、烟草、电力、轨道交通等)



3.现场练习:运用PRM结构设计出职业素养团队管理类课程框架



三、课程框架搭建及deepseek赋能实操练习



1.金字塔结构在课程开发中运用



1)结论先行



2)以上统下



3)归类分组



4)逻辑递进



2. 现场实操:DeepSeek赋能课程框架搭建



1)deepseek赋能课程大纲撰写



2)DeepSeek生产课程思维导图



四、现场作业4:运用DeepSeek5种结构模型搭建课程内容结构图



第三讲:萃取课程内容



现场测试:15秒复杂数字规律记忆测试



一、四大理性语言



1.序列理性语言



2.程式理性语言



3.等式理性语言



4.叠式理性语言



案例分享:四大理性语言对应案例示例



二、内容萃取技巧



1、编口诀法



1)单字诀



2)三字经



3)四成语



4)五绝句



5)七律诗 



现场互动:安全课程、人力资源、银行课程中的口诀提炼



案例解析:



三字经:安全管理类、健康美食类课程口诀提炼



四成语:职业素养、银行保险类课程中口诀提炼



五绝句:职业素养、职业技能、项目管理类课程中口诀提炼



七律诗:烟草课程、市场营销类课程中口诀提炼



现场练习:运用编口诀技巧萃取内容案例练习



2、要素提炼法



1)英文组合法



2)数字组合法 



3中文组合法



案例解析:



二分矩阵法:企业四类人才培养二分矩阵法应用



工作流程法:财务管理中流程法应用



英文组合法:工作分析法、战略分析法、质量分析法等模型案例



数字组合法:保险营销、培训管理、市场销售类原则案例



中文组合法:教学四步骤、即兴演讲四步法案例分享



三、现场演练5:运用内容萃取3大方法对课程知识要点进行知识精加工



课程2:授课呈现技巧



第一讲:一鸣惊人——deepseek赋能培训开场设计



一、开场设计三原则



二、培训开场五步法



1.开场问候



2.自我介绍



3.开场导入 



4.介绍大纲



5.正式授课



三、自我介绍



1.自我介绍价值



2.自我介绍内容



3.自我介绍形式



四、五种开场导入技巧



1.提问起兴



2.故事讲授



3.案例运用法



现场演示:3种开场导入—5个实际教学开场导入案例演示



五、deepseek赋能培训开场设计



1.deepseek在3种开场导入的设计运用



2.3种开场导入技巧提示词设计模型



3.现场演示:运用deepseek设计3种开场导入



第二讲:强化教学——deepseek赋能培训互动技巧设计



、精彩互动三原则



、精彩互动的种技巧



1.提问起兴



1)提问对象



2)提问数量



3)提问形式



4)deepseek在提问起兴法中的运用



5)运用deepseek设计2种提问形式



案例分享:提问起兴法的3个案例



2.语言引导法



1)语言引导2种形式



2)语言引导3个要求



3)deepseek在语言引导法中的运用



4)运用deepseek设计4种语言引导形式



案例分享:语言引导法的4个案例



3.动作引导法



1)动作引导3个要求



2)动作引导4个技巧



互动体验:2种动作引导教学设计



4.现场奖励法



1)奖励对象



2)奖励形式



3)奖励时间



案例分享:现场奖励法运用的3个案例



第三讲:余音绕梁——结尾设计技巧



、科学结尾的4个原则



、精彩结尾的种方法



1、总结提炼法



2、发出号召法



3、引而不漏法



现场演示:三种结尾方法—4个结尾案例演示



 

王学兵老师的其它课程

课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业内部讲师、对PPT制作有需求的职场人士 课程背景:PPT是什么?大多数职场人士都认为不就是办公软件么?不就是用来做幻灯片的吗?正式对PPT概念的模糊认识,在职场中,才会有许多人士存在ppt设计逻辑混乱,PPT只是word搬家,PPT设计花里胡哨……熟练掌握PPT的操作和应用,已经成为职场人士必备技能之一。在日益激烈的职

 讲师:王学兵详情


课程背景:在人工智能与大数据全面渗透职场的新格局下,​​“高效汇报”已成为职场竞争力的核心战场。企业高管需要在3分钟内向董事会呈现战略价值,项目经理需用可视化图表说服跨部门团队,市场人员必须通过数据故事打动投资人——汇报能力直接影响决策效率、个人品牌甚至职业晋升。然而,职场人士普遍面临以下困境:​信息过载:数据爆炸导致汇报冗长低效,决策者注意力碎片化;​逻辑

 讲师:王学兵详情


课程背景:微课,一种新的学习模式,因其内容精炼、学习方便、制作周期短的特点,较好的契合时下移动化、碎片化的学习特点,很好满足了企业对员工和客户的培训需要。那么,如何利用有限的时间制作出优质精良、使用性好、针对性强的微课?如何让微课呈现足够多的能解决企业痛点难点的干货?如何让制作出形式绚内容实深受学员喜欢的微课?这些问题值得深究。本课程从微课内容萃取、微课教学

 讲师:王学兵详情


课程背景:在数字化时代与全球化竞争背景下,演讲表达已成为职场人士的核心竞争力之一。无论是企业高管传递战略思想、职业讲师输出知识价值,还是HR管理者推动组织变革,高效演讲能力直接影响个人影响力、团队凝聚力与企业效益。然而,多数职场人士在实际场景中面临以下痛点:​表达效率低下:逻辑不清、语言冗余,难以在有限时间内精准传达核心观点;​互动效果不佳:缺乏控场技巧,无

 讲师:王学兵详情


课程背景:在数字化浪潮重塑知识传递方式的今天,内训师面临比传统授课更大的挑战:当学员已习惯碎片化获取信息、追求沉浸式体验时,传统教学模式逐渐显现出三大断层——理性内容与感性体验的割裂、标准化流程与个性化需求的错位、单向输出与智能时代的互动鸿沟。数据显示,78的学员更倾向选择具备科技感的培训课程(来源:2024中国企业培训白皮书)。本课程深度融合DeepSee

 讲师:王学兵详情


课程背景:在数字化浪潮重塑知识传递方式的今天,内训师面临比传统授课更大的挑战:当学员已习惯碎片化获取信息、追求沉浸式体验时,传统教学模式逐渐显现出三大断层——理性内容与感性体验的割裂、标准化流程与个性化需求的错位、单向输出与智能时代的互动鸿沟。数据显示,78的学员更倾向选择具备科技感的培训课程(来源:2024中国企业培训白皮书)。本课程深度融合DeepSee

 讲师:王学兵详情


课程背景:在人工智能、大数据和全球化竞争的背景下,企业正面临以下挑战:​培训精准性缺失:传统培训依赖人工经验判断,难以匹配动态业务需求与员工能力缺口。例如,某零售企业发现80的培训投入未能转化为销售业绩增长,根源在于课程设计与实际场景脱节。​人才发展滞后:Z世代员工对个性化学习、实时反馈的需求激增,但现有培训体系仍以标准化课件和线下授课为主,缺乏互动性与适应

 讲师:王学兵详情


课程背景:在企业培训中,如果课程内容很好,但没有丰富的教学形式,好的内容就会埋没,无人知晓;内训师资历很深,如果不懂精妙的教学方法,授课就会平淡无奇,索然寡味;如何让好的课程内容脱颖而出?如何让内训师授课赢得满堂喝彩?这就要求做好教学形式和方法设计。精彩都是设计出来的!本课程从形式感性化、教学标准化、互动精准化和五大教学法四大核心能力进行设计,突出新颖的教学

 讲师:王学兵详情


课程背景:内训师授课技巧对培训效果影响很大,内训师授课时是否存在以下问题:1.授课形象不佳,在站法、身法、手法、眼法等方面没有体现专业台风形象?2.培训开场无设计,开场平淡无奇,不能通过精巧的设计来抓住学员注意力?3.以单一的讲授为主,没有与学员进行互动,互动技巧欠缺导致课堂不生动?4.语言表达技巧不足,声音表达过于平缓无起伏,逻辑表达欠缺无深度和高度?如果

 讲师:王学兵详情


课程背景:理性的课程内容需要感性的授课形式演绎出来,但实际授课时,内训师存在以下问题:1.授课过于理性缺乏感性,导致课堂单调乏味,不能激发学员学习热情;2.教学缺乏严谨的流程设计,导致开场、展开和结尾三大环节松散不严谨;3.教学活动设计过于陈旧单一,缺乏针对性和趣味性,不能引导学员快速进入学习场;为解决以上问题,本课从授课感性化、教学标准化和活动体验化3大版

 讲师:王学兵详情


COPYRIGT @ 2018-2028 HTTPS://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有