宣传队与企业电视台打造训练课程
宣传队与企业电视台打造训练课程详细内容
宣传队与企业电视台打造训练课程
课程时间:5天,6小时/天
课程对象:有志向新媒体发展的党宣人员或者企业宣传人员
课程背景:
2021年是我们伟大的中国共产党成立一百周年,同时也是“十四五”工作规划的开局之年,做好党的建设工作意义重大。其中加强企业党建文化建设、认真抓好党员干部的培训教育工作成为不少企业的当务之急。
传统媒体的宣传方式已经无法吸引新一代的员工,不利于党组织和团组织的发展,能采用年轻员工喜欢的方式进行党建团建工作已经成为不少党建团建干部的主要任务。
随着抖音上的政务号突破八千个,政务号共收获180.59亿+次播放量、7.36亿+个点赞、3691万+次评论和1608万+次分享,央视雷神山医院建设直播同时在线观看人数突破六千万,越来越多的党建负责人认识到短视频与直播技术在党建方面的应用重要性。
同时各省市的政务便民直播的上线,让直播成为一个重要的宣传渠道,特别是各市县领导纷纷进行线上直播宣传农产品,走在时代的前沿,再一次引领社会的进步。
2021年中国5G建设的将完成95%,随着网络速度越来越快,短视频也将向长视频、VR虚拟现实发展,作为一名党建干部如何能将这些先进的技术用于党建工作呢?
本课程专门针对有志进军新媒体宣传渠道的党建人员开发,解决党建人员在面对新媒体时的困惑,勇于迎接新媒体,进而成为一名掌握新媒体应用的工作人员。
课程收益:
● 了解数码技术及成相原理,胶片技术与数码技术的发展史;
● 了解数码单反相机(尼康、佳能、索尼)的构成与设置,并能根据拍摄需求选择合适的相机设置;
● 了解数码摄像机相机(SONY)的构成与设置,并能根据拍摄需求选择合适的相机设置;
● 了解数码单反相机与摄像机的日常保养步骤,并能在日常进行保养;
● 了解手机拍摄功能的设置,并能根据拍摄需求进行合适的收集拍摄设置;
● 了解景深构成,并能根据拍摄对象不同选择合适的景深;
● 了解灯光的组成,并能根据拍摄对象不同设置合适的光源;
● 了解图片和视频的构图原理,并能根据拍摄的对象进行角度和取景的设置;
● 了解Photoshop的基本功能,并能进行人物照片的局部处理;
● 了解Photoshop的图像功能,并能进行图片色彩的调整;
● 了解Photoshop的滤镜功能,并能进行人物五官的处理;
● 通过制作电子海报,了解海报的制作过程,并能根据模板制作相关海报;
● 通过实景拍摄,了解摄像机的具体操作与摄像机的运镜技巧;
● 通过新闻短片的制作,了解剪映与Premiere的剪辑原理,并制作一部企业新闻片;
● 通过对企业的宣传片分析,了解脚本的写作技巧;
● 通过直播的现场操作,了解直播技术在文宣方面的应用。
注:可增加微信公众号编辑、易企秀H5与抖音账号运营内容。
课程时间:5天,6小时/天
课程对象:有志向新媒体发展的党宣人员或者企业宣传人员
课程方式:讲师讲解+学员互动+模拟演练+小组讨论+案例分析
课程大纲
第一讲:摄像机照相机手机摄影的原理与技巧
一、摄像机照相机的基本构成
1. 照相机原理
2. 照相机基本构成
二、摄像机照相机的种类
1. 按感光区分
2. 按胶片规格区分
3. 按取景方式区分
4. 按相机大小区分
5. 按用途区分
三、摄像机照相机的结构详解
1. 摄影镜头
2. 机身
3. 取景器
4. 快门
5. 输片系统
四、数码单反相机摄影实操
1. 数码单反相机的魅力
2. 数码单反相机的设置
3. 数码单反相机的镜头原理
4. 数码单反相机的持机方式
5. 数码单反相机的构图基本知识
6. 数码单反相机的人像模式
7. 数码单反相机的风光模式
8. 数码单反相机的微距模式
9. 数码单反相机的运动模式
10. 数码单反相机的夜景模式
11. 数码单反相机的闪光灯用法
互动:数码单反相机实操设置
五、数码摄像机摄影实操
1. 数码摄像机的设置
2. 数码摄像机的分辨率设置
3. 数码摄像机的白平衡设置
4. 数码摄像机的感光度设置
5. 数码摄像机的镜头设置
6. 数码摄像机的外麦设置
互动:数码摄像机实操设置
六、数码相机摄像机手机拍摄辅助设备
1. 手持稳定器
2. 三角架稳定
3. 摇臂
4. 轨道
5. 绿布
互动:大疆和魔爪手持稳定器的实操
七、智能手机拍摄及摄影设置
1. 手机拍摄九宫格设置
2. 手机拍摄图片设置
3. 手机拍摄视频设置
八、智能手机拍摄的持机方式
九、摄影摄像的构图技巧
1. 全景
2. 远景
3. 中景
4. 近景
5. 特写
6. 双机位景别的选择
十、摄影摄像的光线技巧
1. 正面光
2. 侧面光
3. 逆光
4. 顶光
十一、人物摄影的技巧
1. 摆拍与抓拍的区别
互动:这张照片是怎么拍的
2. 正面形象拍摄
互动:拍摄一张领导的宣传照
3. 集体合影拍摄
互动:班级合影的拍摄
十二、静物摄影的技巧
1. 背景的选择
2. 配角的选择
3. 排列的选择
第二讲:企业主题类照片拍摄技巧
一、主体摄影的要素
1. 新闻价值
2. 形象价值
二、主题照片的类型
1. 单幅照片
2. 专题照片
三、主题图片的功能
1. 传递信息
2. 让人铭记
四、主题摄影的原则
1. 决定性时刻
小组讨论:领导视察工作有几个决定性时刻
五、主题摄影的构图
1. 中心构图法
2. 三分式构图法
3. 会议全场构图法
互动:会议室的拍摄
4. 会议主题构图法
互动:圆桌会议与长桌会议的拍摄
5. 会议主持发言构图法
互动:模拟主持人或领导发言
6. 会议演讲构图法
7. 展览全场构图法
8. 展览展位构图法
9. 展览观展构图
10. 参观迎接客人构图
互动:模拟客人来访
11. 参观介绍解说构图
12. 领导指示构图
14. 集体照构图
15. 活动照构图
16. 人物工作照构图
六、新闻图片的选择
七、新闻图片发布的要求
第三讲:图片素材的编辑
1. Photoshop魔术棒工具
互动:制作一张无底的图片
2. Photoshop图片大小裁剪
3. Photoshop文字编辑
4. Photoshop印章工具
5. Photoshop人像液化
6. Photoshop人像磨皮
7. Photoshop饱和度
8. Photoshop颜色调整
互动:图片调色的自动化动作使用
9. Photoshop形状描边
10. Photoshop形状填充
11. Photoshop变形
12. Photoshop画布和图像大小调整
13. Photoshop合并图层
14. Photoshop链接图层
15. Photoshop图层叠加
16. Photoshop滤镜应用
互动:图片滤镜的自动化动作使用
17. 经典海报欣赏
18. 借用海报模板进行海报设计
互动:制作一张与案例相近的海报
19. 海报组成的三大要素
1)平面构成
2)颜色搭配
3)主题文字
20. 海报制作的逻辑分析
1)目标——你最终要达到的目的是什么?
2)时间——时间就是你的机会
3)定位——怎么到达目的地?
4)客户”——你的“客户”到底要什么?
5)资源——你的口袋里有什么?
6)风格——对着老外唱京剧?
7)标题——你得让他一鸣惊人!
8)打造完美第一印象——首页设计
互动:制作一张主题活动宣传海报
第四讲:手机版短视频的剪辑合成(剪映、字说、美绘)
一、剪映的基础应用
1. 视频素材的导入
2. 视频素材的字幕
3. 视频素材的过渡
4. 视频素材的拼接
5. 视频素材的滤镜
6. 视频素材的贴纸
7. 视频素材的格式调整
8. 视频素材的抖音发布
9. 抖音短视频特效制作
案例:黑白类片头的制作
案例:虚拟现实类片头的制作
案例:虚拟演播室的特效制作
案例:卡点短视频的制作
案例:分屏类短视的制作
二、抖音短视频制作PK赛(主题由客户定)
三、美绘的基础应用(美绘APP为手机专用手指动画制作)
1. 手指绘画短视频的认知
2. 背景的选择
3. 前景元素的选择
4. 字幕的制作
5. 配音的制作
6. 视频的输出
四、字说的基础应用(文字类短视频的制作)
1. 文字短视频的认知
2. 背景的选择
3. 前景元素的选择
4. 字幕的制作
5. 配音的制作
6. 视频的输出
小组互动:制做一段实景拍摄的短视频
第五讲:Premiere的应用(Premiere将在课程前提供破解版下载)
一、Premiere基础应用
1. Premiere的素材导入
2. Premiere的素材位移动画设置
3. Premiere的素材放缩动画设置
4. Premiere的素材渐变动画设置
5. Premiere的素材音频视频脱离设置
6. Premiere的视频的剪辑
7. Premiere的视频过渡效果的应用
8. Premiere的视频的叠加
9. Premiere的扣背视频制作
二、Premiere高级应用
案例:党建类片头的制作
小组互动:制做一段大气的视频片头
第六讲:视频文案的编写
一、视频主题的确定
1. 写事的主题
2. 写人的主题
二、视频脚本的角度问题
1. 第一人称
2. 第二人称
3. 第三人称
三、视频脚本的两条主线
1. 过程线—时间线
2. 思想线
四、视频脚本的关键人物
1. 主角
2. 配角(红花也需要绿叶)
3. 虚拟角色
五、视频脚本的关键点
1. 冲突点
2. 转折点
小组互动:受众喜欢简单的逻辑还是复杂的逻辑
六、视频脚本的四大逻辑
小组互动:先进事迹或者优秀工作者影视脚本编写
第七讲:视频直播技术讲解
(直播技术和软件根据客户要求进行调整,默认讲解OBS推流软件和主流直播软件)
1. 采集
2. 处理
3. 编码和封装
4. 推流和传输
5. 延迟优化
6. 现代播放器原理
互动:直播测试
注:以上内容和计划可根据客户实际要求进行调整,教学过程中也可根据学员情况进行调整。
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