赋能新生代—新生代管理的心、脑、手
赋能新生代—新生代管理的心、脑、手详细内容
赋能新生代—新生代管理的心、脑、手
【课程背景】
- 为什么需要这门课?
1 基层员工低龄化——九五后占据基层员工主力
2 组织结构在变化——扁平化组织带来中层挑战
3 高层思想时代化——九五后倒逼管理更新变革
- 为什么觉得新生代难管?
为什么95后说的话你听不懂----难在了解90后
为什么90后员工叛逆性很强----难在管理90后
为什么90后员工做事不投入----难在激励90后
【课程收益】
1 深入了解新生代的生活背景,个性特征,心态想法,思维模式和职场需求
2 实现从能说会道到能听会问的新时代管理者
3 掌握从胡萝卜+大棒的激励模式到基于需求的多种定制化激励模式
【课程大纲】
课程模块 | 课程内容概要 | 授课形式 |
换位思考-了解新生代
| 1从几封关键的辞职信看新生代的整体时代特征 2新生代员工的共性特点 3新生代员工的共工作动机和职业心理 4同理心看新生代的需求 | 案例分析 调研分享 互动问答 |
从能说会道的说教式沟通到能听会问的教练式沟通
| 1管理的基础是沟通,新生代的新生名词,你能听懂几个 2工业时代管理,智能时代赋能(教导到赋能) 3怎么说新生代才会听—3F的倾听模式 4怎么说新生代才会做—GROW成长型模式 | 视屏学习 课堂练习 教授演练 |
从胡萝卜加大棒到 因需而为的激励 | 1激励背后的底层逻辑
2激励发挥极致展现的关键方法 3激励方式的四大分类和应用场景
| 课堂练习 案例学习 课程讲授 |
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【课程背景和课程目的】 绩效管理是各永恒的话题,在中国企业中推行绩效管理存在几个问题,分别是认识问题,管理基础问题和方法问题。方法问题是一个基本问题,中国企业使用的绩效管理工具基本都是舶来品,存在“橘生淮南为桔,生淮北为枳”的尴尬;认识问题是一个有关企业文化和价值观的问题,在企业中,你会发现中国人,尤其是60、70后都不愿做第一,因为在中国做第一件极为有风险
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