《TTT高级训练营》

《TTT高级训练营》


•
使企业内训师、管理人员在个人魅力、演讲能力、课程开发与制作等方面得到明显
提升
• 帮助学员了解当前企业培训的多元化模式以及前言思维；
• 帮助学员提升自信心，客服公众演讲、表达的心理瓶颈，提升个人影响力；
• 帮助企业构建高素质的内训师队伍以及管理团队；



|序号 |模 块 |培训内容 |
|一 |走入TTT高级训练营 |1、多元化企业培训模式 |
| | |TTT的内涵 |
| | |课程训练要求及收获 |
| | |如何开展多元化的培训模式 |
| | |2、讲师的基本素养 |
| | |学员介绍（讲师点评） |
| | |讲师的基本素养 |
| | |小组讨论环节 |
| | |我们该成为一名怎样的讲师 |
| | |3、实践案例分享 |
| | | |
| | |计划课时： 小时 |
|二 |做一个具有感染力的讲 |1．透析学历教育与企业培训 |
| |师 |讲师不同于教师 |
| | |专业讲师的综合素质 |
| | |企业培训师定位 |
| | |培训讲师的五大核心技能 |
| | |培训师的三种角色 |
| | |2．培训对象分析 |
| | |小组讨论（我们的培训对象特征） |
| | |成人学习的特点分析 |
| | |培训形式与效果分析 |
| | |实施成功“成人”培训的要点 |
| | |学习十六条学习原理 |
| | |3．企业最需要培训的环境分析 |
| | |4．培训心理学 |
| | |5、一分钟演练及讲师点评 |
| | |6、填写分析表，小组讨论 |
| | |案例 |
| | |计划课时： 小时 |
|三 |使培训和演讲更为有效 | |
| |（编） |1、轻松准备12步 |
| | |2、确定合理的演讲结构 |
| | |科学拟定提纲 |
| | |四种经典结构及其演练 |
| | |3、培训内容的逻辑设计 |
| | |培训信息量的把控 |
| | |开场白的设计 |
| | |内容的过度技巧 |
| | |有效的结尾 |
| | |三分钟演讲及讲师点评 |
| | |5、填写分析表、小组讨论 |
| | |计划课时： 小时 |
|四 |使你的培训和演讲更精 |常用的训练教学方法 |
| |彩（导） |“导”的三要素 |
| | |如何有效地控场 |
| | |特殊学员的引导 |
| | |影响培训效果的要素分析 |
| | |科学设计一场培训演讲 |
| | |计划课时： 小时 |
|五 |增强自身培训和演讲魅 |1、表达要素分析 |
| |力 |2、讲师形象 |
| | |3、演讲中的肢体语言 |
| | |4、语言表达技巧 |
| | |5、练习环节 |
| | |6、五分钟演讲及讲师点评 |
| | |7、总结分析、考核认证 |
| | | |
| | |计划用时： 小时 |

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【课程收益】

【课程大纲】

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