《有效授权新版》（1天）
《有效授权新版》（1天）详细内容
《有效授权新版》（1天）
有效授权
课程背景：
管理是如何让他人做对、做好事情，因此无论从何种角度探讨关于授权，都应该以最终让部属能做好事情为根本立足点，而这些都牵涉到关键问题——授权！
在传统领导思维中，许多的领导仍然沉浸在“鞠躬尽瘁，死而后已”，这已被现代管理理念所摈弃，有效授权管理目的在于：如何通过授权，让事情被管起来，既不管得太死，也不能放任自流。
课程收益：
1、学习企业权力理论的内容和关键要点；
2、了解授权管理重要性和必要性
3、掌握授权的基本原则和方法
4、避免授权过程中的误区，做到有效授权
培训方法：
1、实战性：案例与素材均来自企业管理实践，老师有丰富的管理、咨询、培训经验；
2、实用性：方法、工具简单实用，提升实战管理能力；
3、实操性：易于学习和理解，在企业中易于践行
课程时间：1天，6小时/天
授课对象：本课程适用于企业中高层管理者。
课程大纲
第一讲：权力与授权
一、分工与授权-两大管理难题
二、解析中国自古以来的授权智慧
三、权力的五大类型与特点解析
四、授权的利与弊
1、授权的五大好处
2、授权的不足之处
五、授权的基本原则
1、目标明确
2、因能授权
3、权责对等
4、相互信任
5、有效控制
六、授权是对员工最好的激励
视频解析：王熙凤协管宁国府
七、早授权，早受益——成为优秀的授权者
1、高、中、基层可授权的比例
2、避免被反“授权”——猴子困境
第二讲：授权激励的方式
一、部分授权与完全授权
1、行动听指令（完全集权）
2、先请示再行动（弱授权）
3、先建议再行动（适度授权）
4、先行动再立即汇报（中度授权）
5、先行动再例行汇报（高度授权）
6、行动后定期汇报（完全授权）
二、授权也要看下属的胜任度
1、我决策，你执行（适用于下属能力和意愿都弱的情况）
2、你提供意见，我决策（适用于下属意愿强，但能力弱的情况）
3、我们共同决策（参与式，适用于下属能力强，但意愿弱的情况）
4、我提供意见，你们决策（适用于下属能力和意愿都很强的情况）
5、你们自己做决策，我知情（适用于下属完全独当一面的情况）
案例解析：小王、小张为什么不满意？
第三讲：有效授权的实施关键
一、确定授权的范围与标准
二、了解部属的能力边界
三、征询部属的意愿
四、给予必要的指导和训练
1、让员工了解授权的真实意图
2、让员工理解授权对自身意义
五、授权公开化（正式或非正式让其他人知晓）
六、容忍合理的错误
七、给予充分的支持
1、授权者切莫耳根软
2、帮助被授权者建立威信
3、提供充分的人、财、物、信息支持
八、适时追踪和考核
1、事前防范（业务标准、制度标准、权限标准）
2、事中控制（建立关键行动复命制，检查权，设置控制节点）
3、事后复盘（奖罚有据，总结经验和教训）
第四讲：有效授权的准确时机判定方法
一、哪些工作可以授权
1、风险低的简单工作
2、需要技术能力去解决的问题
3、某些特定领域内的决定
4、重复性的程序工作
5、监管某一项目
6、以代表身份出席活动或会议
二、哪些工作不可以授权
1、战略问题
2、紧急情况和危机处理
3、人事问题及重大决定
4、计划
5、签字权
6、发展和培育下属
7、任务的最终职责
8、下属不能胜任三、授权时机的恰当选择
1、当下属能力和成熟度已经比较高的时候
2、现场需要快速决断的时候
3、大量的事务性工作降低了领导工作效率的时候
4、工作流程已经比较稳定的时候
5、想培养接班人，在商量的基础上授权
第五讲：避免授权的误区
一、避免过度授权
案例讨论：巴林银行的倒闭
二、避免变成弃权
三、参与不是授权
四、授权不等于授责
1、授权者责任的无限性和可追溯性
2、别将责任一起授出去
五、授权不是代理职务
六、授权不是分工
七、授权不是助理
八、授权缺乏标准
九、授权朝令夕改
第六讲：有效授权的综合案例讨论
1、诸葛亮与蜀国的衰落
2、浙江青莲集团的商业机密保护与竞业禁止推进授权
4、何享健的授权之道
5、株洲百神药业销售公司的授权改革
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