作业长综合能力提升--3天   07.13

《作业长制》课程大纲讲师：张四华【课程时间】三天【课程对象】作业长、与作业长制推进的相关管理人员【课程人数】40—60人效果最佳【课程目标】了解作业长制的发展概况；熟悉作业长制的基本内容熟悉作业长制的管理推进；掌握作业长的管理实务。【课程大纲】第一部分作业长制的发展概况一、作业长制的由来二、作业长制的基本概念三、作业长制的发展历程四、坚持和发展作业长制的重要

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问题分析与解决大纲   04.23

问题分析与解决主讲：张四华课程目标：1、通过学习问题分析，掌握解决问题的工具与方法2、提升掌握决策品质与有效时机的能力3、促进改善能力与问题解决程序的一致性，提升跨部门的团队合作授课大纲：第一部分：现场生产管理概述　　一、了解自己的工厂　　　二、现场生产管理的任务与作用　　三、现场生产管理对各类人员的要求四、现场生产管理好坏的八个指标五、每天的作业分配与业务

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现场5S及目视化管理   04.23

现场5S及目视化管理主讲：张四华课程背景：随着改革开放的推进和市场竞争的加剧，工厂现场管理越来越受到重视，从文明生产、清洁工厂、定置管理，力度、水平逐日提升，近几年，5S也在不少企业推广，对企业发展和形象塑造起了重要作用。本课程结合我国企业管理现状，对5S和目视化管理的基础知识和推进技巧作详细介绍。课程图文结合、理论和案例结合、知识和经验结合，有很强的针对性

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作业长综合能力提升   04.23

作业长综合能力提升主讲：张四华作业长制是现代企业为改善企业组织层次结构、提高生产现场的协调效率和劳动生产率而推行的一种行之有效的基层组织管理模式，主要通过作业管理重心下移来减少管理层次、克服层次结构中的协调障碍。相对于传统的班组长制或工段长制，作业长是基层的一级管理者，权责统一，更有利于加强基层的生产指挥，从而有利于整个企业的管理。由于作业长权责增大，作用明

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精益TQM全面质量管理   04.23

精益TQM全面质量管理主讲：张四华课程背景：TQM是日本工业腾飞的利器“精益生产管理”，源于20世纪50年代，由丰田汽车公司创制。它的基本理念是通过查找和消除生产过程中各种各样的浪费现象达到彻底降低成本的目的。它提出的准时化生产(JIT)改变了日本企业的经营方式，以绝佳的QCD组合，促进了日本工业的飞速发展，并已成为一部国际通用的企业教科书，被称为“改造世界

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精益生产（高效生产管理精要）   04.23

精益生产高效生产管理精要 主讲：张四华【课程目的】树立系统观念，依靠体系达成整体效率，熟悉建立生产、品质一体化的高效管理体系，并把握运行、监督执行的管理规范，达到持续高效的目的。【课程对象】企业基层管理人员、生产主管、生产经理、生产总监、生产副总等。【课程大纲】第一章生产管理常见问题及改善思路 一、生产企业常见问题 二、企业为什么会发生生产问题 三、如何解决

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六西格玛   04.23

六西格玛培训主讲：张四华【课程背景】  六西格玛的定义是每百万次的操作机会，只允许出现3.4次失误。推行“六个标准差”的目的就是经由设计并改善监控流程操作，将流程的失误降低到最低，以期获得最佳的品质和经营效果。摩托罗拉、通用电气创造发展了六西格玛，引领了全球质量管理直至经营模式的新潮流，极大地提升了产品及服务质量，增加了客户满意度，获得了丰硕的财务成果。六西

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企业流程再造与生产流程设计   04.23

企业流程再造与生产流程设计主讲：张四华课程大纲：第一部份:企业流程再造(BPR)的运作一、何谓顾客二、企业面对3C的挑战三、企业再造的重心四、企业再造的原则五、企业再造成功的关键因素六、流程再造的前提和条件七、企业改造工程的关键精神八、企业再造的实施步骤九、流程再造的作法十、流程再造的特色第二部份:生产流程设计一、什么是流程二、何谓流程管理三、TQA的架构（

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时间管理与计划工作安排   04.23

时间管理与计划工作安排主讲：张四华课程大纲:一、时间管理1、四个主要的时间生产率障碍2、任务与时间3、时间绩效的分析420/80时间管理法二、事务管理技能1、计划制定与实施2、例会管理3、高效执行力4、高效解决问题的能力5、工作授权的技巧6、工作评价及考核7、工作标准与流程8、创新思维三、人员管理技能1、与人沟通能力2、如何选人3、如何用人4、如何育人四、团

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班组长胜任能力提升训练   04.23

班组长胜任能力提升训练主讲：张四华课程大纲：第一讲沟通协调能力1、有效沟通的要领2、怎样与上、下、平级进行沟通3、如何正确面对和处理工作冲突4、如何提高沟通的技能与技巧，有效说服别人的艺术5、班组长开会的技巧与布置工作任务的艺术案例：现场沟通实务技能第二讲完美执行能力（这部分简单点讲即可）1、认识执行2、执行力与执行力组织3、执行者的角色4、执行力三大基石5

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