《传统国学与现代管理》

  培训讲师:梅博

讲师背景:
【资历背景】梅博,国际工商管理硕士(MBA),曾于世界500强华为公司从事技术与人力资源管理工作。历任研发培训经理、青海春天药用科技HRD、中兴通讯国代商营销总监及中国区总经理……。出版物:《华为人才发展之道》、《向咨询师学习职业生涯管理》 详细>>

梅博
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《传统国学与现代管理》详细内容

《传统国学与现代管理》

传统国学与现代管理


您可能面临的困扰:

管理者最大的挑战莫过于怎样管人和管事,项目进度的延迟、部门业绩的下滑、周
边部门的不配合、下属的叛逆……这都会让管理者心力交瘁。遍寻西方管理学,专家学者
众说纷纭,琳琅满目的管理工具并不能从根本上解决工作中的复杂问题。如何突破这种
困境?
古语云:“求之不得,反求诸己”。
《国学与管理》课程正是通过建立以管理者的管理认知为基础,进而过渡到如何管理
自己的意识、语言和行为,最终通过和谐、有效的自我管理来影响外部的人和事。
经过本次系统的管理基础训练,学员将会有以下收获:

课程目标
了解管理的含义、管理的原理及重心;
了解管理者的角色和能力模块;
掌握行为、语言和意识管理的核心方法。

课程的特点
现代西方管理学与中国传统国学的深度融合;
系统地阐述了管理者的自我管理及自我发展路径;
使国学“接地气”、落地到管理者的日常工作和生活。

授课方式
讲授、游戏、练习、小组讨论、角色扮演、案例分析、故事分享……

授课对象:
新晋升管理干部、储备干部、中高层管理者

授课时长:
12学时

课程内容:

一、传统国学与现代管理的基本认知
← 传统国学与现代西方管理学的特点
✓ 融合与割离、宏观与微观、心法与事法
✓ 课堂研讨:管理的科学与艺术
← 管理的作用原理是什么?
✓ 案例分析:XX工程项目部的集体停工和辞职
✓ 管理者行为的深层次根源
✓ 管理行为的运行原理:《道德经》“反者,道之动”
✓ 案例研讨:一位技术型管理者的儒释道管理思想困惑
✓ 文献《资治通鉴—诸葛亮治蜀》与管理十六字真言
← 管人和管事,孰轻孰重?
✓ 西方管理学大师德鲁克的观点
✓ 伟大领袖毛主席的观点
✓ 管人管事的逻辑与要点

二、优秀管理者的角色认知与能力构建
← 优秀管理者的思维模式
✓ 小组讨论:越来越不可控的局面
✓ 管理者的基本管理思维
← 管理者角色有哪些基本要求?
✓ “天道”:作为上级的基本要求
✓ “地道”:作为下属的基本要求
✓ “人道”:作为同级的基本要求
← 管理者应具备哪些能力?
✓ 管理者的四大能力模块
✓ NVQ(英国国家职业资格体系)之管理者能力模型
✓ 标杆实践参考:华为公司管理干部能力模块及能力要点

三、优秀管理者的自我管理
← 自我管理的层级和要点
✓ 自我管理的目标是什么?
✓ 自我管理的四个层级:道家天、地、人和
✓ 自我管理的三大要点:佛学身、语、意三业
✓ 课堂小游戏:人生之树
← 如何开展自我管理?---儒佛二学的自我管理实践
✓ 如何管理自己的行为?
✓ 如果管理自己的语言?
✓ 如何管理自己的意识?
✓ 案例:稻盛和夫的管理哲学
← 优秀管理者修行的次第
✓ 儒家的修行步骤
✓ 释家“戒、定、慧”三学
✓ 《金刚经》中般若智慧

四、优秀管理者的团队管理
← 现代人才培育与国学中的人才发展
✓ 盖洛普优势识别器-基于天赋的人才选用
✓ 视频教学:性格与优势
✓ 儒学《中庸》的人才发展观
← 现代沟通管理与国学中的沟通心法
✓ 西方沟通管理的逻辑
✓ 传统国学中的三大沟通心法
✓ 小故事:人际沟通的最高境界
← 现代激励管理与国学中的激励之道
✓ 西方主要的激励理论
✓ 管理者日常能做些什么?
✓ 小故事:激励的阴阳之道

五、回顾与答疑

 

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