员工职业生涯规划技巧
员工职业生涯规划技巧详细内容
员工职业生涯规划技巧
A．我们现实中的困惑？（带着问题来课堂）
我是谁？谁是我？是我又该怎样面对我的人生？
入公司1-2年的员工对未来职业发展很迷茫，如何防止优秀员工流失？
年长的员工因为可能就一个岗位干一辈子，对未来也很麻木，如何规划年长的员工？
B．课程目标（我们的学习方向）
正确理解员工职业生涯规划；
学会如何把员工的职业生涯规划与企业的发展相结合，实现双胜共赢；
掌握和懂得如何设计适合员工的职业生涯规划；
掌握员工职业生涯规划的各个步骤和具体的方法
C．课堂上能获取的重点收获！（行动计划的基础）。
**部分：员工职业生涯规划认知
咨询案例1：该企业员工是如何实现职业跨越的？
员工职业生涯规划术语
员工职业生涯规划对企业、员工的意义
员工职业生涯规划导入的前提条件
人力资源部、直线经理、员工职业生涯规划角色认知
员工职业生涯规划与人力资源管理各模块之间的关系
职业生涯要解决的三个核心问题
员工是谁—员工正确认知和定位
员工要到哪里去—清晰的职业目标
员工怎么去—策略、计划、方法和资源
员工职业生涯规划的主要内容
员工职业生涯规划流程与步骤
第二部分：员工职业生涯规划心理管理
咨询案例2：为何该客户的员工反映自己的工作是靠青春吃饭？
卡耐基的成功三角模型
心理高度决定职业高度
学习能力与职业发展的关系
学习能力提升五步法
第三部分：引导员工正确认识自己
咨询案例3：该企业员工的SWOT分析报告
员工性格特征分析
员工兴趣爱好分析
员工价值观分析
员工能力分析
员工健康状况分析
员工关键成就因素分析
员工综合评定结果分析
第四部分：员工职业生涯目标管理
咨询案例4：同时入公司的4名员工，3年之后职业之间的差异为何如此之大？
什么是员工职业生涯目标
员工职业生涯目标的主要类型
确定职业生涯目标考虑的主要因素
职业生涯目标设定原则
员工职业生涯目标分解管理
第五部分：职业生涯规划通路设计技巧
咨询案例5：该客户是怎样设计员工职业发展通道而解决留人问题的？
什么是职业生涯规划通路
‘h’型生涯通路 VS‘H’型生涯通路
职业生涯通路设计的基本原则
网状型职业生涯通路设计
第六部分：员工职业生涯规划书撰写技巧
咨询案例6：该客户的员工的职业生涯规划书
为什么要撰写职业生涯规划书
职业生涯规划书的主要内容
职业生涯规划书撰写的主要原则
职业生涯规划书撰写注意事项
第七部分：员工职业生涯规划评估与反馈技巧
咨询案例7：该客户员工职业生涯规划评估机制
员工职业生涯规划评估的意义
员工职业生涯规划评估的主要内容
职业生涯规划书评估的主要原则
员工职业生涯规划评估流程
职业生涯规划执行反馈技巧
第八部分：员工职业生涯规划管理机制设计
员工素质测评管理制度
员工生涯规划管理制度
D．现场实操（做过不会忘）
撰写员工SWOT评估报告
撰写员工职业生涯目标
某企业职业发展通路设计
职业生涯规划书撰写
E．工具（回岗位后就可运用）
职业满意度调查问卷
霍兰德职业倾向测验量表
职业定位测评
韦氏职业价值量表
职业发展通路样板
个人职业生涯规划书
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3P（职位、薪酬、绩效）管理实战特训营 01.01
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人才梯队建设与关键岗位管理技巧 01.01
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A．企业困惑 在我做顾问的生涯中，经常遇到这样的问题：1．每当课程开始的时候，内训师没有办法快速集中学员的注意力；2．准备了很多的内容，但是到了讲台上就是讲不出来；3．内训师表达很有激情，但是学员反馈没有听明白老师到底讲了什么；4．有的内训师就像教授一样，对着PPT念，学习气氛非常沉闷；5．老师遇到突发事件显得非常慌张，无法应对；6．课程结尾总是差一点
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绩效为王-以KPI为基石的绩效管理 01.01
A．我们现实中的困惑？（带着问题来课堂） 为什么老板感叹员工经常不能理解其想法，企业真正需要做的很多事情没有做到位？ 为什么员工感叹不知道应该往什么方向发展，到底需要做什么，做好的标准又是什么？ B．课程目标（我们的学习方向） 正确理解KPI管理 掌握三层级KPI指标体系建立的方法和技巧 掌握科学绩效考核实施与评估的方法和技巧 掌握使KPI
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能力素质模型构建与运用技巧 01.01
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人才储备与人才梯队建设技巧 01.01
A．我们现实中的困惑？（带着问题来课堂） 1.公司人才建设的速度，为何总是落后公司发展的速度？ 2.什么样的企业或者说公司发展到什么阶段需要做好人才储备？ 3.如何才能构建适合公司发展的人才梯队建设系统？ B．课程目标（我们的学习方向） 1.正确理解人才储备与人才梯队建设； 2.掌握科学实施人力资源规划的方法和技巧； 3.掌握人才储备岗位能
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公司培训管理体系建设优化与年度培训计划制定 01.01
A．企业困惑 在我做顾问的生涯中，经常遇到这样的问题：1、公司出现了什么问题，部门经理认为员工的培训不到位，当人力资源部组织培训时，各部门以各种借口拒绝培训；2、公司做了大量的培训需求调查，依然难以找出确切的培训需求；3、公司耗费大笔的钱聘请外部的老师，总觉得外部培训讲师所讲授的内容难以与企业的现状结合起来等；4、公司做了大量的培训，可是培训效果难以体
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基于岗位能力素质的招聘与面试技巧 01.01
A．我们现实中的困惑？（带着问题来课堂） 1.好的人才用不起，差的人才不想用，怎么办？ 2.候选人面试时说的天花乱坠，为什么一来上班就什么也不是？ 3.好不容易来了个能力不错的空降兵，结果水土不服不久就走了，这是为什么？ B．课程目标（我们的学习方向） 1.正确理解招聘与面试； 2.提升岗位素质分析的能力； 3.提升测评工具选择与应用的能力
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