《高效团队建设与凝聚力》

  培训讲师:吴立国

讲师背景:
【专业资质】管理学学士心理学硕士高级注册企业培训师国家二级心理咨询师《通用管理能力》高级培训指导师(人社部认证)DISC行为风格认证讲师、顾问(认证)性格心理学在企业管理中的应用研究探索者员工“心、智、能、礼”职业化训练模式创始人【从业经历 详细>>

吴立国
    课程咨询电话:

《高效团队建设与凝聚力》详细内容

《高效团队建设与凝聚力》

**讲:【破冰】组建团队,以团队竞赛的形式,完成一天的学习

一、什么是团队?

二、现场组建团队;

三、团队的五统一:统一的目标、统一的领导、统一的思想、统一的声音、统一的行动。

四、制订团队规则;

五、制定团队目标;

六、敬畏法则;

七、当众承诺;

第二讲: 打造团队凝聚力的两种重要思维模式

一、打造团队凝聚力的目的是实现1 1>2的效果;

二、外包思维在团队凝聚力中的应用;

三、客户思维在团队凝聚力中的应用;

四、复述承诺法在团队凝聚力中的应用;

第三讲:团队凝聚力的方法——向解放军和宗教学习

一、团队构成的5P要素;

二、挑选不同角色类型的团队成员;

三、团队成员的互补性;

四、团队凝聚力的方法之一: 向解放军学习团队凝聚力

(一)企业目标和个人目标的结合

1、描绘企业的使命、愿景、价值观;

2、帮助团队成员梳理个人的理想和现实需求;

3、把企业的使命、愿景、价值观和员工个人的理想、现实需求相结合;

(二)利益共享

(三)没有规矩不成方圆;

五、团队凝聚力的方法之二:向宗教学习团队凝聚力

(一)建立核心团队;

(二)团队的事情与每个人的事情息息相关;

(三)团队文化的向心力;

(四)快乐团队;

第四讲:团队凝聚力的制度保障——如何建立团队的制度

一、目标明确:定义结果;

二、利益驱动:说明后果,签订目标责任状;

三、责任承诺,建立一对一责任关系;

四、计划周详:建立由目标到结果的桥梁、路线图和时间表;

五、建立监督检查机制;

六、建立辅导和激励的机制;

七、建立绩效考核机制;

八、建立绩效改进和提升机制;

第五讲:团队凝聚力的几种工具介绍

一、计划看板在团队凝聚力中的应用

二、甘特图在团队凝聚力中的应用;

三、绩效检讨会在团队凝聚力中的应用;

四、**在团队凝聚力中的应用;

第六讲:团队执行力的重要工具——流程建设

一、什么是流程?

二、流程对团队执行力的作用?

三、优秀团队和一般团队的流程建设的区别?

四、世界500强企业是如何用流程打天下的?

五、理念、原则、制度、流程有什么区别,在团队建设中的作用有何不同?

六、如何建立团队的流程?

七、流程的三大特点是什么?

八、如何推广流程?

 

吴立国老师的其它课程

《做职业化好员工》【课程背景】•员工刚刚离开校园进入职场,对职业角色认知有偏差;•简单把工作看做是谋生手段,对工作的价值看待有偏差;•根据以前的习惯适应职场,对同事关系认识不够全面;•职业化心态尚未建立起来,不能按时完成领导交办工作;•职业意识不强,未能明确个人在团队中的位置及作用;•沟通方式及沟通技巧有待提升;【培训目标】•帮助学员综合了解职业人与大学生的

 讲师:吴立国详情


《职业素养提升》【培训对象】基层、中层员工【培训时长】一天(6H/天)【培训方式】讲授+分享+案例分析+互动+视频分享+讨论【课程大纲】第一部分:职业理念一、职业人需具备的六大职业理念1、专业知识:专业知识必须是针对工作的——闻道有先后,术业有专攻。专业知识是需要不断更新的——与时俱进,加强学习。案例:专业知识,危急时刻能救命。2、忠诚可靠:案例:从吕布和关

 讲师:吴立国详情


《职业化塑造与职场礼仪规范》【课程背景】员工心态消极低落;不能从积极角度看待问题;职场倦怠意识强烈;缺乏工作目标和工作动力;员工之间合作意识不强;各自为战甚至彼此抗拒;各部门间服务意识不强,容易导致各自为政;沟通技巧有待提升,缺乏沟通职业理性;缺少职场礼仪规范,个人职业礼仪有待提升;【培训目标】帮助员工正确看待工作收获,意识到工作并非只为挣钱;促使员工树立阳

 讲师:吴立国详情


《职业精神与职业道德》【课程背景】•有的员工只关心自己的利益,企业兴衰荣辱与我无关;•有的员工不求精进、懒于钻研、推脱责任、满腹牢骚、得过且过;•有的员工不严格执行作业规章、技术规范、操作规程和企业管理制度;•有的员工缺乏认真严谨的工作作风和勇于担当的工作态度;•有的员工各人自扫门前雪,工作上缺少密切配合,生活上缺乏相互关心;•有的员工害怕出错、固步自封、不

 讲师:吴立国详情


《增强正能量做职业化好员工》【课程背景】员工缺乏职业意识,未能按职业规范要求自己;职场倦怠意识强烈;缺乏工作目标和工作动力;工作表现消极低沉,职业化心态急需提升;员工责任意识淡漠;逃避甚至推卸责任;员工敬业程度不够,缺乏提升敬业度的方法。职业素养、意识低下,职业化程度有待提高。【培训目标】解决员工职场倦怠,重塑员工职业心态;帮助员工正视自我,激发员工工作激情

 讲师:吴立国详情


《员工忠诚度与感恩心态》【课程背景】•员工缺乏长远规划,只是把工作作为挣钱的手段;•对企业缺乏归属感;频繁跳槽但找不到感觉;•对企业的忠诚度低下,只看重眼前利益和薪资待遇;•工作气氛紧张,员工之间缺少关爱和包容;•上下级关系不够和谐,彼此之间缺少理解。•员工对公司领导/老板意见大,看做是“周扒皮”。【培训目标】•提升员工职业理念,正确看待工作目的及工作收益;

 讲师:吴立国详情


《职业素养提升》【课程大纲】第一部分:责任胜于能力一、如何看待“责任”1、责任是卓越企业文化的核心2、责任是使组织保持正确战略选择的罗盘3、责任是造就卓越团队的内推力二、为什么要“负责”1、多承担一点为自己创造经历2、不敢承担责任是最大的风险3、责任是经验积累的最好载体三、为何员工缺少责任感1、额外负担症:工作是别人让我做的额外事情  2、岗位权力症:把岗位

 讲师:吴立国详情


《银行业从业人员综合素质提升》【课程背景】员工心态消极低落;不能从积极角度看待问题;职场倦怠意识强烈;缺乏工作目标和工作动力;员工责任意识淡漠;逃避甚至推卸责任;员工忠诚程度不够,对公司规章制度等不遵守;员工缺乏工作激情,且缺乏提升工作激情的方法;员工缺乏对职业道德的认知,道德风险防范意识有待提升。【培训目标】帮助员工正确看待工作收获,意识到工作并非只为挣钱

 讲师:吴立国详情


《工匠精神与商务礼仪》【课程背景】•当今社会,严重缺乏对工匠精神的尊重和探索,凑合、将就、得过且过意识浓厚,对待工作及产品品质马虎,缺乏精益求精的意识,短平快、萝卜快了不洗泥的思想意识大行其道,深入的根植于员工的内心,缺乏对产品品质的敬畏,大环境如此,使员工缺乏培养工匠精神的意识,以及提升工匠精神的方法;•“不学礼,无以立”。“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒

 讲师:吴立国详情


《阳光心态及人际关系处理技巧》课程大纲第一部分:阳光心态一、阳光心态的重要性1、从富士康“十三连跳”看阳光心态的重要性;2、从过桥实验看心态对能力的影响;扩展:从心态与能力,看职业人的四个维度;讨论:你是哪种职业人?3、从“死囚实验”看心态对心理的影响;讨论:今天,你“变态”了吗?4、结论:快乐,是一种选择的具体解读。二、职业人应具备的心态1、阳光的人生态度

 讲师:吴立国详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有