【课程背景】工作中，有没有类似问题副职工作易越位，总是代替正职做决策副职责任不到位，总是有问题，推给正职去解决副职定位不清晰，常高常低难处理很多事情，解决了，正职还不清楚事情是什么，缺少反馈大事不去做，小事不愿做，导致事事效率不高难以理解正职意图，根据感觉做判断汇报工作凭感觉，没有事实数据做支撑过问多了，领导烦，过问少了，领导嫌领导安排的事，总会根据感觉来执行请示工作没有方案，领导总是很犯难【课程目标】阐述副职四大角色定位的阐述副职的五大职能能够运用结构化汇报，当堂完成案例分析阐述结构化回报的四大特点运用课程内容，当堂完成激励设计表阐述反馈工作的六大时机阐述全面判断的四大层级【课程内容】第一讲

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 课程时长：2天 6小时/天 （根据企业需要也可删减部分练习互动浓缩为1天，）课程对象：企业中高层  课程背景：工作中，有没有类似问题：管理好像特别累，下属总阳奉阴违安排工作不用心，下属口服心不服距离总是难把控，近了无权威，远了易失控强行管理总卡壳，分崩离析似团伙影响下属靠权力，下属总是不服气和下属沟通，总是很费力下属工作状态达不到预期，不检查不行，检查多了，精力达不到欠缺流程化管理，管理靠感觉激励用了很多招，效果总是不太好自己着急，下属不重视，配合工作屡屡错位课程目标能够认识到改变影响力，从自己开始的重要性能够阐述头脑风暴法的三大关键步骤能够运用4A工具当堂完成案例练习阐述管理者五权能运用3

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课程背景工作中，有没有以下困惑复工时间到，人心还在飘每天有点忙，效率并不高领导给工作，自己不琢磨人在单位上班，心在朋友圈点赞家事国事天下事都有兴趣，工作很难感兴趣下班时刻看工位，完全没有成就感遇到问题就想逃，不想被它再套牢课程目标能够阐述职场三件事能够区分关注圈与影响圈运用百分百责任思维，完成练习能够阐述目标一句话公式能够复述实现目标的6大方法能够运用4A工具梳梳理目标课程内容为什么很忙，没结果该做的事能做的事想做的事    思考，你怎么排序的？选对圈子：关注圈与影响圈区分哪是你的关注圈和影响圈罗列你的影响圈罗列针对影响圈的行动措施面对责任，你做对了吗？责任面前的两条路百分百责任思维训练百分百

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课程背景：通知下发了，没人参加，还要再去催指令下达了，没有反馈，还要再去跟目标清楚了，没人回应，还要再去问工作安排了，领导不了解执行状态：到底做还是没做，做到哪个阶段了活动组织了，大家用各种理由推诿，要么不去，要么晚去，要么根本被动走过场公司复工了，很多人还沉浸在假期中无法自拔做事效率低至零点，慢牛拉磨常常出现满足现状，不思进取，对未来迷茫不清对于工作只想完成没想做好缺乏独立思考，常把问题抛给领导课程目标能够阐述高响应力组织的3大核心要素能够运用4A工具完成练习能够阐述高响应力组织的三个统一能够阐述主动反馈的六大时机能够运用内部客户价值输出具体行动措施能够阐述反馈的四位原则能够阐述5R模式课程

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我们的管理者都在头痛的问题：为什么团队越来越大，老板却越来越累？ 为什么业务或技术骨干很难快速成为优秀的管理者？为什么小企业犯大企业病，部门间沟通困难？为什么下属抱怨管理者不懂管理，管理者埋怨下属不知感恩？为什么上、下级之间和部门之间在沟通协调上总出现问题，造成内耗？为什么企业中高层管理人员自己很忙，下属却很闲，战略沟通难在哪？为什么同事间冷漠、烦躁、不理解、形同陌路、矛盾重重？    齐老师十余年来，走访数百家规模的企业后，得出结论：沟通障碍是企业最大的浪费齐老师认为：企业管理中，沟通的最高境界在于没有沟通……高效沟通前需明确你站在什么位置、和谁沟通……部门间的沟通需遵循客户价值原则领导总以

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课程目标帮助学员掌握系统、先进、实用的管理技巧和沟通技能；启发学员触类旁通，在管理实践中知行合一，在日常工作中艺术性应用所学的技能；站在企业变革必须的角度，帮助参训人员更新营销理念，转变思维模式，统一思想； 课程运营模式1.分组：课程开始前以分组的形式进行PK，加强团队的概念，模拟企业的实际情况进行PK与训练，借此也能发现每个员工对企业的贡献度与心态。2.品牌分：设置品牌积分榜，将品牌分比作企业的业绩，每个小组通过不断参与互动，参与训练，参与学习与PK来获取业绩，激发学员的积极性与创造力。3.分享：每半天结束，所有学员都会领到分享卡，按照老师对分享内容的要求对半天所学内容进行书面分享，由主讲老

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