《目标管理与计划执行》

目标管理与计划执行

课程背景：
明确地设定目标可以让组织专注于有效的资源利用及制定未来发展的方针。具体的目
标保证了付诸行动之后将目标变成现实。而设定目标是一个持续不断的过程，对组织中
每个成员的技能都有较高的要求。
目标管理是以目标为导向，以人为中心，以成果为标准，而使组织和个人取得最佳业
绩的现代管理方法。目标管理亦称“成果管理”，俗称责任制。它是企业个体职工的积极
参与下，自上而下地确定工作目标，并在工作中实行“自我控制”，自下而上地保证目标
实现的一种管理办法。企业组织并不是有了工作才有目标，而是相反，有了目标才能确
定每个人的工作。
企业的使命和任务，必须转化为目标，如果一个领域没有目标，这个领域的工作必然被
忽视。因此管理者应该通过目标对下级进行管理，当组织最高层管理者确定了组织目标
后，必须对其进行有效分解，转变成各个部门以及各个人的分目标，管理者根据分目标
的完成情况对下级进行考核、评价和奖惩。
无论是高级管理还是基层员工，应该能够提升做计划、制定目的和目标、通过目标进
行管理、绩效评估以及激发积极性。适合的主题领域有管理、监督、沟通交流和组织心
理等。
《目标管理与计划执行》系统呈现了设定目标的过程，帮助学员清楚地区分目的和目标
，并说明了一个好目标的特点，同时在制定了明确的目标之后，还需要进行过程管理和
有效的激励，这有这个管理闭环形成，才能保证目标顺利的达成。

课程收益：
● 3张实用性的目标与计划工具表；
● 掌握团队快速达成共识的巴掌思维工具；
● 掌握目标管理的基本方法；
● 掌握制定目标设计原则和法则；
● 掌握一分钟目标制定4步法；
● 掌握一分钟赞美4步法；
● 掌握一分钟批评4步法；
● 掌握区分目标与目的的原则；
● 积极地倾听对方3步法；
● 赢得员工认同的3步骤；
● 掌握三种表述方式；
● 掌握八种直言不讳的表达方式应对策略；
● 掌握有效沟通的6步法；
● 赢得员工认同的3步骤；
● 掌握过程管理2种方法；
● 掌握4色团队结构法；

课程时间：2天，6小时/天
课程对象：企业中层、中高层管理者
课程方式：情境体验式教学+科学方法传授+专业教学视频+案例分析+情景模拟+小组讨论
+管理游戏

课程大纲
第一讲：目标制定
一、目标管理的缺失
小组互动：目标与结果的差距
1. 员工执行力差的原因
2. 为什么有了目标，结果还是不达标？
工具：巴掌思维工具
二、徒劳无功的管理
1. 忙碌的管理者7宗罪
2. 自我型管理者的特征
3. 管理罪人的特征
4. 下属心目中管理者的凌乱表现
5. 管理者给别人造成困扰的5大原因
6. 管理者自我“毁灭”的6中情况
情境教学片：《毁灭》
工具：自我检视表—《你在时间管理方面存在的问题》
三、有头绪的管理
1. 主动性任务和应对性任务区别
2. 主动性任务和应对性任务应用
3. 工作优先级的确定方法
4. 对付影响工作的打扰者的处理方法
5. 目标管理的基本方法
情景教学片研讨分析：《重生》
工具：三张实用性的目标与计划工具表
四、目标设定的简单方法
1. 专制的经理人和民主的经理人的区别
2. 领导方式更卓有成效的类型
3. 员工不交付结果最主要的原因
4. 80/20目标设定法则
5. SMAR的设计原理
6. 一分钟目标设定的四步法
情境教学片：《一分钟目标设定》
情境现场演练：一分钟目标设定四步法

第二讲：目标共识
一、目标激励
1. 员工最大的动力源
2. 员工失去动力的3大核心原因
3. 管理者挑别人毛病的危害
4. 赞美的4大好处
5. 一分钟赞美的四步法
情境教学片：《一分钟赞美》
情境现场演练：一分钟赞美四步法
二、目标修正
1. 3种情况适合批评下属
2. 批评下属的2大原则
3. 一分钟批评的四步法
情境教学片：《一分钟批评》
情境现场演练：一分钟批评四步法
三、区分目的和目标
1. 选择目标的原则
2. 有效目标的特质
3. 作出目标方法
4. 设定目的和目标的好处
5. 计划完成目标作出目标
情境教学片：《如何定义目的和目标》
现场演练：三种场景演练
四、如何让员工目标共识
1. 积极地倾听对方3步法
2. 赢得员工认同的3步骤
3. 共同找出解决方案4步骤
4. 三种表述方式
5. 八种直言不讳的表达方式应对策略
情境教学片：《从“不”到“是”》
角色扮演：3个情境角色扮演

第三讲：目标管理
一、目标的过程管理
1. 两种改进工作质量的方法
2. 质量的误区
3. 提升质量的方法
4. 过程管理的2种方法
5. 确定内部客户的方法
6. 一次性质量达标的模型
情境教学片：《过程管理》
案例：三家公司的目标打折扣的原因
现场演练：工作流程绘制与辅导
二、过程管理中高效沟通
1. 5种典型的沟通问题
2. 有效地进行沟通的6步法
3. 良好的沟通的原则
4. 沟通设计
5. 18条提升沟通清单
情境教学片：《沟通高手》
互动游戏：你中有我

第四讲：目标达成
一、消除实现目标的阻力
1. 目标失真的核心原因
2. 管理者徒劳无功的真相
3. 沟通成本增加分析
4. 高层、中层、基层协作障碍
5. 3大核心管理要素
互动游戏：《我是谁》
实战技能：管理者多重角色定位
二、高效团队结构
1. 高素质团队变成碌碌无为的原因
2. 粉色工作的特征
3. 实质性工作的特征
4. 8种常见粉色工作
5. 个人工作和团队工作的区别
6. 任务和职责的区别
7. 四色工作结构法
情境教学片：《你的团队起作用吗?》
现场演练：4种角色的团队结构演练

甘万龙老师的其它课程