4Ts-情境式教学工坊

  培训讲师:范青源

讲师背景:
【擅长领域】【授课风格】1.实战性强:以问题和绩效为导向,每一个模块都由讲解、演示、练习、点评四大流程组成,确保学员课程学习节奏与现场体验,广受学员好评。2.工具性强:给到学员具体操作标准及工具,让学员能够听得懂、学得会、记得住、用的好,同详细>>

范青源
    课程咨询电话:010-82593357

4Ts-情境式教学工坊详细内容

4Ts-情境式教学工坊

《4Ts-情境式教学工坊》

——范青源老师

 

一、【课程介绍】

4Ts是四个英文单词Transfer(调动意愿)、Talk(讲解新知)、 Try(尝试应用)、 Translate(转化绩效)的缩写,这四个部分既是培训师教学的四个典型情景,又是一个课程内容模块的完整传递策略,本课程被誉为传统TTT训练课程的颠覆版,让教学技术更轻松、更实用、更有效、更落地。本课程结合国内外各流派授课技巧、教学设计技术、课程开发技术、6Ds学习转化技术研发而成,本课旨在解决培训师在教学实战过程中的如下核心问题:

l  自我感觉良好,学员却不买账,不知运用何种策略将课程与学员典型工作情境对接,确保课程的实战性?

l  学员对课程兴趣不够,不知运用何种策略让学员沉浸到课程当中去,主动学习,参与学习,喜欢学习?

l  课程内容组织混乱,表达不清晰,不知运用何种策略有效表达,确保学员听清楚,听明白?

l  课程内容吸引力不够,不知运用何种策略对课程内容进行萃取和加工,确保课程内容好听、好记、好用?

l  课程内容枯燥、沉闷,不知运用何种策略让课程变得通俗易懂和生动有趣?

l  教学互动形式陈旧与单一,不知怎么设计丰富多彩、创新性的教学活动,确保学员参与其中?

l  教学效果不好,不知如何设计多种练习策略,确保学员能够学会所学内容?

l  所学内容与实际工作结合不紧密,不知运用何种策略,将课堂所学与实际工作对接,确保学以致用,并迁移为绩效?

l  教学PPT课件制作效率太低,不知道如何进行敏捷化设计,轻松、快速制作PPT课件?……

本课程将针对以上问题进行突破性解决,现学现用,当场演练,确保学员在课程结束之后,能够轻松、生动、高效、标准化的完成现场授课

 

二、【课程目标】

本课程的设计思路为“以学员为中心”,这样学员可以获得作为讲师需要的核心知识和技能,并且在练习和辅导反馈中领悟和提高。

通过本课程的学习与训练,课程结束时,学员将能够:

1、描述出优秀培训师授课及教学设计的胜任模型

2、演示出3大关键时机下调动学习兴趣的活动

3、运用4大知识萃取技术提炼课程核心知识点,确保高效表达

4、运用9大感性元素匹配课程理性知识点,确保生动化表达

5、区分不同课程内容(ASK),并演示出其相匹配的练习方法

6、演示出3大关键时机下进行学习绩效转化的活动

7、运用敏捷课件开发模板快速化原有课件,达到第四代课件设计标准

8、运用本课程教学理论当堂完成8分钟微型面授课程设计与模拟训练

9、运用本课程原理对原有课程内容及形式进行优化和升级,确保高效授课

 

三、【学习对象】

l  有授课任务的专兼职讲师、业务专家、管理人员:

l  培训专员、培训经理,人力资源管理者

l  有志成为讲师的爱好者

 

四、【学习时长】

3天,每天标准课时,6-7小时

 

五、【建议人数】

l  35人以内,5-7人一个小组,建议不超过5个小组

l  人数越多,学员练习的时间就会被缩短,如此影响实际效果

 

六、【课程安排】

课程开场(第1天)

活动1:开场调查:学习类型投票活动

活动2:开场测评:3分钟微型课程模拟练习

优秀培训师授课胜任标准

教学活动:开场投票活动;3分钟微型课程模拟练习;

 

第一单元:调动学习兴趣(第1天)

一、调动学习兴趣的三大时机

二、调动学习兴趣的三原则

三、调动学习兴趣的经典方法

活动3:五分钟四人小组“开场勾兴趣”情境模拟训练

活动4:三分钟四人小组“开场勾兴趣”情境模拟训练

教学活动:头脑风暴、情景模拟练习、案例分析

 

第二单元:讲解课程新知(第2天)

活动5:挑战一下:内容萃取

一、课程内容萃取

活动6:微型课程金字塔制作

活动7:理论模型制作

二、内容感性演绎

活动8:场景演绎技巧

三、基于全脑理论的教学风格设计

活动9:五分钟内容讲解小组情境模拟练习

教学活动:小组共创、课程金字塔制作、情景模拟练习

 

第三单元:尝试现场练习(第2-3天)

活动10:猜一猜,互动练习的匹配

一、知识类课程内容互动方法

活动11:知识类课程8分钟设计与模拟练习

二、技能类课程内容互动方法

活动12:技能类课程8分钟设计与模拟练习

三、态度类课程内容互动方法

活动13:态度类课程8分钟设计与模拟练习

教学活动:小组共创、授课情景模拟练习、案例分析

 

第四单元:转化学习绩效(第3天)

一、转化学习绩效的三大时机

二、转化学习绩效的三大原则

三、转化学习绩效经典方法

1.收尾转化学习绩效的方法

2.单元转化学习绩效的方法

3.模块转化学习绩效的方法

四、学习迁移技术

教学活动:小组共创、授课情景模拟练习、案例分析

 

第五单元:PPT敏捷开发

一、开场部分PPT

二、主题内容部分PPT

三、收尾部分PPT

教学活动:小组共创、PPT素材制作练习、案例分析)

一、课程总回顾

二、行动计划安排

教学活动:海外游学、表格填写

备注:课程中或会根据学员的现场反馈而对部分内容有所调整,不另行通知。

 

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