成长辅导™

  培训讲师:蔡育明

讲师背景:
蔡育明心理管理/创业心理专家组织管理心理学专业导师同济大学高级工商管理硕士(EMBA)浙江大学心理与行为科学系客座师资、复旦管院EDP核心师资中国劳动部企业培训师、英国城市行业协会认证培训师上海世博会事务协调局特约培训师、国家二级心理咨询师 详细>>

蔡育明
    课程咨询电话:

成长辅导™详细内容

成长辅导™

管理赋能系列
成长辅导™
——教练型领导的角色转型
目标:
管理角色转型:理解管理者向教练型领导风格转型的关键要点;
激发员工投入:掌握激发员工工作动力、培育心理资本的方法;
辅导绩效达成:把握教练式领导关键时刻,帮助员工达成目标。
对象:基层管理者、带团队的绩优/高潜/后备干部
人数:40人以内(最多分6组,鱼骨式)
时间:1天(6小时)
形式:心理游戏+专业讲授+视频分析+案例解析+互动分享+团队共创
课程大纲:
时间
主题
内容
45分钟
导入
教练型领导风格的
时代背景
变革时代对领导风格的新要求
员工工作动力的两大输出账户
新生代员工心理契约的特点
麦克利兰需求理论及测评解读
讨论:满足不同需求的管理方式
75分钟
Lesson #1
教练型领导的
风格转型
案例分析:王军的管理困惑
解读管理者的领导风格特点
员工从新人到明星的发展阶段
领导风格:工作行为与关系行为
不同的领导风格与管理结果
练习:评估员工发展阶段
提供诱因,满足员工的心理账户需求
90分钟
Lesson #2
教练型领导的
角色定位
案例分析:《摔跤吧爸爸》
从“要我做”到“我要做”
从“我不行”到“我可以”
从“拿铜牌”到“争金牌”
教练型领导的三大角色
角色#1:加油站——满足关注
角色#2:镜子——应对变化
角色#3:催化剂——迎接挑战
130分钟
Lesson #3
教练型领导的
关键时刻
海德模型:影响员工态度行为的因素
运用认知协调理论调动员工自我激励
从满足员工需要得到产生绩效相关行为
时刻#1:如何满足关注——心理账户
鲸鱼哲学:激发员工保持工作动力
时刻#2:如何应对变化——解决思维
意义换框法:调整员工不合理信念
时刻#3:如何迎接挑战——提升自信
SMART准则:帮助员工完成不可能任务
20分钟
复盘与行动
课程知识要点复盘与测试
学员提问与分享、学习资源推荐
课后行动计划、刻意练习任务

 

蔡育明老师的其它课程

管理赋能系列看电影学管理,一种更加生动又具有现实意义的培训手段。课程以多部经典电影片段作为媒介,将「管理心理学」作为理论基础和分析视角,透过剧情匠心独运的演绎技巧和专业分析,有效引导学员灵活体验和深入思考,让学员在深刻体会电影魅力的同时,领悟管理者角色了解并影响他人的真谛。看电影学管理——电影中的管理心理学™目标:透视人心:如何了解员工核心需求并将其转化为工

 讲师:蔡育明详情


管理赋能系列变革领导力领导者心智突破与变革管理™目标:能够更新自己的心智模式,更好理解自己、理解团队、理解市场;改善作为领导者的观察、思考、决策和行动,积极应对市场变革;学会带领不同心智模式员工组成的团队,帮助成员拓宽认知边界;影响团队在拥抱变化的同时激发活力,做出更为积极的行动反应。对象:正处于变革/转型时期的企业家、创始人、中/高层管理者人数:40人以内

 讲师:蔡育明详情


管理赋能系列团队共赢™团队协作力与风格建设【工作坊】目标:在了解成员风格差异的基础上,调整自我风格、强化团队融合关系;激发每一位成员的创新思维和应变能力,开拓工作问题解决的思路;根据团队现状与目标风格间的差异,促进团队增加影响绩效的积极行为。形成思考与行动高度协同的学习型团队,学会团队协作、实现团队共赢。对象:同一团队(机构/网点/门店/部门)的所有成员,各

 讲师:蔡育明详情


管理赋能系列团队共振™团队情商与凝聚力建设【工作坊】目标:发现自己的人格特征与行为态度的联系,识别并接纳个体之间的差异;提高同理他人与有效沟通的能力,掌握团队内冲突的避免或解决办法;反思个体成就与团队愿景之间的关系,为达成团队目标树立团队意识;通过发展团队的整体情商水平,从而增强团队凝聚力、实现团队共振。对象:同一团队(机构/网点/门店/部门)的所有成员,各

 讲师:蔡育明详情


管理赋能系列高情商领导者管理者的情商优势与影响力™目标:正确认识自己的情绪,并在工作和生活中正确地利用;在工作压力下管理好自己的负面情绪,迅速调整心态;学会自我激励和团队激励的方法,保持对工作持续的热情;掌握快速识别他人情绪的方法,建立与他人的人际信任;能够影响他人的情绪,提升基于团队情境的高情商领导力。对象:各级管理者、带团队的绩优/高潜/后备干部人数:4

 讲师:蔡育明详情


管理赋能系列创建领导力管理者角色认知与能力发展™目标:能够从角色认知的角度,理解管理的本质与管理者的角色;完成“从业务骨干到管理者”的角色转换与3种认知转变;发展“作为绩优管理者”的三种核心能力,优化领导风格;盘点个人领导力现状,制定个人管理提升的具体行动计划。对象:新任经理人、中/基层管理者、带团队的绩优/高潜/后备干部人数:40人以内(最多分6组,鱼骨式

 讲师:蔡育明详情


激励领导力™   02.27

管理赋能系列激励为什么不奏效?金钱为什么不能持续激励新生代员工?为什么薪酬福利再好,员工却还是诸多抱怨;为什么团建聚会再多,团队活力却依旧不足?面对「开着宝马来上班」的85/90后、95/00后新生代员工,团队管理者应该如何改变老一套的管理方式和一刀切的激励手段,实现从「一视同仁」到「差别对待」的领导力升级?激励领导力新生代员工管理的四驱法则™目标:理解激励

 讲师:蔡育明详情


管理赋能系列激活个体™新人带教与心理辅导技巧目标:从合适到胜任:了解新人带教的管理价值与新生代职场人的心理特点;从老师到教练:理解在心态改变、带教重点、带教风格上的角色定位;从传授到激发:聚焦带教的关键时刻,提升带教与辅导的五大领导力;通过现场演练与研讨:设置带教中的重点工作、共创出带教行动方案。对象:中/高层管理者、HR经理、承担新人带教任务的管理者/骨干

 讲师:蔡育明详情


正向沟通™   02.27

管理赋能系列正向沟通™——情境式领导风格与艺术目标:能够理解一线员工的心理特点和心理需求;改变自身的领导力风格,提升领导的艺术;在管理关键时刻,改善与员工的沟通方式;影响员工形成符合组织要求的态度与行为。对象:基层管理者、带团队的绩优/高潜/后备干部人数:40人以内(最多分6组,鱼骨式)时间:1天(6小时)形式:心理游戏+专业讲授+视频分析+案例解析+互动分

 讲师:蔡育明详情


管理赋能系列从胜任到卓越——高绩效团队打造的心理解码™目标:掌握如何管理团队中不同成熟度员工的方法;理解从“情感+价值观”双通道出发凝聚团队;学会通过开发价值观故事影响团队行为的技巧;掌握改变新生代团队成员工作态度的管理策略;能够诊断团队凝聚力的五大障碍并制定行动方案。对象:中/高层管理者、带团队的绩优/高潜/后备干部人数:40人以内(最多分6组,鱼骨式)时

 讲师:蔡育明详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有