《驱动战略落地的企业大学全系统建设》

  培训讲师:祁生胜

讲师背景:
祁生胜——战略型人力资源管理专家★原华为大学高级HR专家、华为大学核心筹建人之一★教育部企业教育特聘专家★中国企业大学校长联谊会理事长★清华大学深圳研究院资深顾问★企业大学全系统构建专家、战略型人力资源管理专家祁生胜老师曾任某上市集团副总裁 详细>>

祁生胜
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《驱动战略落地的企业大学全系统建设》详细内容

《驱动战略落地的企业大学全系统建设》

《驱动战略落地的企业大学全系统建设》
课程背景:
与传统的培训中心不同,企业大学的价值在于主动为公司提供整体人才发展战略,通过对公司的文化改造,完成对战略和策略的构建,同时,为员工提供一个终身学习的环境。作为培训执行的核心机构,企业大学需要借助科技手段,建立一体化的系统,提升培训的效率,使企业大学与企业的人才发展体系紧密结合。
建立企业大学的意义企业大学是一个企业教育的实体,作为企业战略工具的一种,它的作用是为公司打造了一个高弹性及高效率的学习环境,同时借助不同的培训活动来启发、培养个人和组织的学习、知识及智慧,协助企业达成各个阶段不同的组织绩效。企业大学的主要功能应体现于以下几个方面:
一、建立内部培训专家、技术专家、业务专家与学习者互动的渠道。
二、积累专业知识,实现专业知识与实际工作的有效转换,提升工作绩效。
三、将内部隐性知识(员工工作经验等)显性化,企业内部已有的显性知识结构化,从而建立起企业内部的知识库。
四、增加员工学习弹性,培养员工主动学习的文化。
五、E 化学习环境满足员工跨领域学习的需求,加快学习速度,提高学习效果。
六、通过成立不同的主题式学习社群,积极推广以小组学习的方式,建立企业内部学习与分享,不断更新的机制,从而把企业真正锻造成为学习型组织。
如图所示,只有建立起以“能力、资源、应用、管理”为核心的四大支柱人才发展机制,在此基础之上,根据企业学习型组织战略的定位、任职资格体系的建设及知识管理信息系统的构建三大基础,分别建立起不同的人才发展中心,才可能锻造真正意义上的“企业大学”。
企业在不同的发展阶段,培训工作起着不同的作用,并具有相应特点,为了更好的支撑企业战略发展,需要构建相适应的企业培训模式
培训收益:
清楚认知什么是企业大学?为什么要建企业大学?
掌握企业大学业务管理流程及业务管理地图
掌握企业大学讲师队伍如何建设
了解企业大学讲师认证流程,企业大学知识管理体系如何建设。
掌握常规职位课程体系建设
课程内容:
一、构建企业大学的SWOT 分析
SWOT 分析
二、企业大学逻辑大厦
三大基石、四大支柱
三、三大基石--学习型 组织、战略定位
企业大学的功能定位
企业不同时期
企业在不同的发展阶段,构建相适应的企业培训模式
构建相适应的培训模式做好企业自身大学功能定位
三大基石--任职资格体系
任职资格的总体结构
为什么做任职资
任职资格对员工、公司好
晰了解任职资格是什么,在人力资源体系选、育、留中的交集,完善的任职资格体系对员工和公司带来的价值
三大基石--知识管理信息系统/KMS(E-Learning、T—MIS)
学习平台
培训实施平台
员工信息管理平台
企业知识管理体系
案列:某集团应用 E-learning 收益 案例讲解
全系统了解知识管理信息系统,并通过案例导入,解读知识管理信息系统
为企业培训管理评估带来的收益
六、四大支柱--培训讲师体系
企业大学讲师队伍建设
企业大学讲师认证流程 讲授
案例:某公司讲师队伍建设里程碑
七、四大支柱--培训课程体系
企业大学课程体系框架结构
职位课程体系的建设
企业大学内部课程开发流程
深入了解课程体系开发流程
四大支柱--培训评体系 柯氏四级评估 讲授
.四大支柱--制度流程体系
制度体系建设
案例:华为大学组织架构 案例讲解
案例:GE 中国区培训组织架构 案例讲解
通过案例导入了解已建企业大学组织架构
运营组织策划(内部营销、品牌培训)
案例:各企业大学的资金运营模式
企业大学运营管理地图
企业大学业务流程
十一、双向沟通、需求调研(内部流程 )
需求分析
战略描述示意图
十二、企业大学最佳实践案例
华为大学 案例讲解
惠普商学院 案例讲解
海尔大学 案例讲解
摩托罗拉大学 案例讲解
平安金融培训学院 案例讲解
GE 中国培训发展中心 案例讲解
通过案例导入学习已建企业大学的最佳实践

 

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