《高绩效团队建设与跨部门沟通》加勒比海盗沙盘模拟

  培训讲师:孙丕智

讲师背景:
孙丕智老师中国体验培训协会常务理事美国ACI认证协会国际版权注册沙盘讲师中国沙盘课程研究院高级研究员国际职业训练协会(IPTA)认证培训师清华大学、上海交通大学EMBA客座讲师【主要经历】管理经验:拥有多年的外资企业工作经验和咨询培训经验。 详细>>

孙丕智
    课程咨询电话:010-82593357

《高绩效团队建设与跨部门沟通》加勒比海盗沙盘模拟详细内容

《高绩效团队建设与跨部门沟通》加勒比海盗沙盘模拟




课程起源



企业沙盘模拟培训是源自西方军事上的战争沙盘模拟推演,是针对代表先进的现代企业
经营与管理技术,设计的角色体验的实验平台,是一种新型现代培训模式。























课程特点


沙盘模拟培训特有的互动性、趣味性、竞争性特点,能够最大限度的调动学员的学习兴
趣,使学员在培训中处于高度兴奋状态,增强体验度。沙盘模拟培训充分运用听、说、
学、做、改等一系列学习手段,开启一切可以调动的感官功能,对所学内容形成深度记
忆,并能够将学到的管理思路和方法在实际工作中很快实践与运用。























































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课程导言:[pic]
课程简介:
海盗的传奇发生在17世纪,杰克·斯派洛(约翰尼·德普)是个加勒比沿海小镇子上不务
正业的小痞子,别看他眼下是混得这么惨,但是当初,他也曾经是一位驾着自己的爱船
,率领着众多喽罗纵横海上劫富济贫的侠盗,可惜一个不小心,着了坏蛋船长巴博萨(杰
弗瑞·拉什)的道儿,被他抢走了心爱的海盗船“黑珍珠号”不说,也让从小立志成为一名
出色海盗的杰克倍受打击,于是他重新起航,寻找黑珍珠号,并且准备创造并获取的更
多海上的宝藏,一段神奇、充满惊涛海浪的冒险之旅开始啦。
课程流程:
《高绩效团队建设及跨部门沟通》讲授专题120分钟
《加勒比海盗》沙盘课程导入30分钟
《加勒比海盗》沙盘课程演示30分钟
《加勒比海盗》学员沙盘推演60分钟
《加勒比海盗》学员小组分享30分钟
《加勒比海盗》讲师专业点评90分钟
课程目标:
(学会如何在竞争中走向团队的合作与共赢。
(区别重要、次重要、不重要优先事务排序。
(能够在模糊不确定的环境制定清晰的目标。
④学习优化各种资源形成为团队核心竞争力。
⑤预测竞争对手的信息与商业中变化的趋势。
⑥建立开诚布公讨论与群策群力的民主决策。
⑦学会与团队成员化解冲突,建立沟通协作。
⑧打造一支高绩效的团队,高效的达成目标。
课程收益:
1、掌握团队在建设过程中的磨合与建立信任。
2、建立个人目标与团队结果的一致性。
3、以绩效衡量团队成员的目标与计划的执行力。
4、创造资源共享、信息共享,共同创造共赢文化。
5、打造卓越领导力,带领团队成员共同创造效益。
6、科学的信息处理与管理能力。
7、改善个人与团队的群策群力。
8、落实团队的执行力,实现完美执行。
9、改善并提高管理者准确的判断力。
授课时数:1天,6小时/天
授课方法:全程体验式沙盘推演与研讨教学。

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《高绩效团队建设与跨部门沟通》
「加勒比海盗」情景模拟沙盘演练课程介绍

成龙咨询方案
专业服务为卓越客户

沙盘模拟培训运用独特直观的教具,融入市场变数,结合角色扮演、情景模拟、讲师
点评,使受训人员在虚拟的市场竞争环境中,全真经历企业数年的经营管理过程,课程
设置针对性强,培训环境与现场工作环境契合度大,能让参与者集体思考企业运营哲学
并寻求方法,在分析中寻求突破,在分享中融洽流程,在换位中激发创造……


培训项目实施方法

项目的实施方法:达到培训目的所用沙盘载体的确定

培训需求的分析

培训需求分析—开展全面分析工作,包括:
了解岗位说明
通过问卷调查
实际工作中的观察,了解实际问题
与学员及相关人员访谈

培训计划制定

培训计划制定:
根据需求和分析判断来确定整个培训的方向、目标、以及达到目标所需要的培训周期、
培训时间、培训地点、预算

培训课程的设计

培训课程:
确定培训内容、讲师、授课形式、具体讲授时间
签订培训协议
培训细节协助及跟进(场地、设备等)

ࠀࠂࠄࠈࠊࠖࢴࢺࢼࣀࣆ쏟颯玄䡜尭̵jᘀ詨琑㔀脈⩂䌍ᡊ伀͊倀͊儀͊唀Ĉ࡜庁培训课程进行

培训课程进行:
与培训顾问、客户共同对培训进行监督,及时对课程出现的问题(进度、案例等)做出
调整

培训提供:
培训效果评估
培训讲师培训后建议汇总
531行动计划
21天学习转化方案
学员提供:
1、学员对整个培训效果的真实反馈

培训评估及跟进

企业培训需求了解

培训需求分析
企业背景介绍的了解
学员基本情况了解及存在的问题
企业组织培训的目的与效果
领导层的目标,人力资源部的建议



服务流程

教学优势

参与式教学1:激发学习动力


传统培训以讲师为核心的传输式学习模式,学员被动吸收知识,成年人学习的心理与
认知特点是渴望参与与体验,发挥自身的经验与阅历,从而形成知识体系的构建,沙盘
模拟演练课程所提供给学员的是一种独特的参与者学习方式,极大的激发学员的主动学
习力。通过参与到企业的经营管理历程,再现企业管理的运营模式,形成知识与管理技
能的重建

情景式教学2:突出案例分析


模拟运营一个企业真实的经营管理情境,根据真实企业的职能、岗位设置,由学员扮
演管理角色组织运营。整个沙盘模拟课程,均是根据企业环境设计,通过参与到企业的
经营管理历程,让参与者了解企业复杂多面的商业环境,熟悉企业的业务流程,对企业
有全方位的的认知与参与,从而达到激发学习兴趣,主动学习,讲专业理论与企业实践
结合,通过案例与实际相结合,迅速学以致用。

错误式教学3:从错误中成长


任何企业的经营,均是在错误中总结经验,并不断成长,沙盘模拟课程,提供一种低
成本的犯错式学习,课程中的经营管理失误,经营战略失误都是为验证自己的经营管理
理念正确与否,通过犯错式学习全面剖析经营管理的短板与瓶颈,让沙盘中的痛苦教训
与失败经历,形成一种犯错式的内省与反思,并运用到实际的管理现场,提高管理绩效



务实化教学4:实现知行合一




沙盘模拟课程是一门务实化的模拟演练课程,围绕经营管理的前沿理念与思想,通过
亲身体验企业的完整经营过程,学习云族企业的规律,掌握企业经营管理的工具,方法
,包括运营决策的步骤与流程,更加注重务实化的能力提升。

系统化教学5:系统课程体系


沙盘模拟教学是对传统教学模式的一种提升,传统培训课程关注理论讲授,小组讨论
及安排分析。而沙盘模拟课程是一门严谨系统化的经营管理教学模式,采取25%的经营管
理理论讲授+50%的沙盘模拟演练+25%经营管理工具展示,真正将深厚的经营管理加以实
践,系统化学习经营与管理企业的各种工具,真正培训效果最大化,实现学以致用


《加勒比海盗》情景模拟沙盘课程介绍

讲师介绍-孙丕智

客户见证


 

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课程大纲:  章:执行力决定企业生死存亡  (一)员工缺乏执行力,企业丧失竞争力  1、战略虽好,也要有人执行  2、有标准制度,更需要执行到位  (二)缺乏执行力的四种表现  1、“差不多”就是错  2、不注重细节,不追求完美  3、标准只是挂在墙上的制度  4、不会尽职尽责的做好本职工作  第二章:提高职业化,提速执行力  (一)良好的自我人生目标管理提

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课程大纲:  一.销售的原理及关键  (一)销售买卖的真谛  销售过程中销的是什么?  销售过程中售的是什么?  买卖过程中买的是什么?  买卖过程中卖的是什么?  (二)销售的六大永恒不变问句  (三)人类的行为动机:  追求快乐  逃避痛苦  二.销售沟通说服技巧  (一)沟通原理  沟通的重要性  沟通的目的  沟通的原则  沟通应达到的效果  沟通三

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课程大纲:  章:为什么要学习沟通技巧  1、沟通产生的影响  2、沟通失败导致的结果  3、沟通失败的原因  (1)、知识层次不同  (2)、只注重表达,没有注意倾听  (3)、没有完全理解对方的话,以致询问不当  (4)、时间不够  (5)、不良情绪  (6)、没有注重反馈  (7)、没有理解他人需求  (8)、文化的差异  第二章:什么是沟通  1、沟

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课程大纲:  章:为什么要学习沟通技巧  1、沟通产生的影响  2、沟通失败导致的结果  3、沟通失败的原因  第二章:什么是沟通  1、沟通的定义  2、沟通体验项目  3、沟通三要素  (1)目标  (2)信息、情感和思想  (3)共同协议  第三章:沟通的三种行为  1、沟通中“说”的技巧  (1)有效说的原则:谈行为不谈个性  (2)谈个性的危害  

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“领导者的优势思维”共分为四个大的步骤:情景分析→原因分析→决策制定→计划分析。对于每一个大的步骤,参加者将学习和实践理性思维流程管理的方法和技巧,然后将其应用于工作中遇到的实际问题中。为了更加清晰地展现问题解决的流程,在每一个大的步骤中,我们更加详细的区分了四个小的步骤,帮你完成洞察、分析、计划和决策的全部流程。1、情景分析:帮您从大角度、多层次的分析中发

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☆目标与激励机制目标的制定与分解目标的执行、反馈、考核激励目标的评估、修正研讨分享:先有工作还是先有目标?有了目标之后如何确保公司目标实施与达成?☆团队职责分工、任务分配职责分工的意义与作用研讨分享:某轮胎企业质检部因职责分工明确,如何进行管理改进为企业年节约成本5000万?☆计划执行考验你计划的执行力展现你在团队的个人魅力挑战你的指挥能量如何进行有效的调整

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章:为什么要学习沟通技巧1、沟通产生的影响2、沟通失败导致的结果3、沟通失败的原因第二章:什么是沟通1、沟通的定义2、沟通体验项目3、沟通三要素(1)目标(2)信息、情感和思想(3)共同协议第三章:沟通的三种行为1、沟通中“说”的技巧(1)有效说的原则:谈行为不谈个性(2)谈个性的危害(3)谈行为的好处(4)多提建议少提主张(5)富兰克林避免抗拒的沟通技巧(

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