《无为中层的精兵打造》课程大纲
《无为中层的精兵打造》课程大纲详细内容
《无为中层的精兵打造》课程大纲
《中层无为管理者的精兵打造》----- 团队裂变
课程简介：
|课程时间 |1-2天 |
|授课对象 |企业中高层管理者、企业骨干人员 |
|授课方式 |公开课/内训 |
课程背景：
职场的新生代成为各个企业管理的难题，新生代真的难管不可控吗？对于新生代员工
的管理，首先就是与其同频，形成属于他们“团队”的统一思想。根据新生代成员的成长
历程及生活经历，打造一个让他们能够感受温暖的团队氛围。通过对每一个事件和复盘
，让员工成长，团队更强，成员的心更齐。改变自己以往的管理思维，打造自己的职场
特种兵，点燃成员，燃爆团队。工作过程中也难免有各样的杂音，做为管理应当为他们
清除杂音，壤静他们环境，打造安全的禾场。让每一个团队成员成为团队的一部分，帮
助他们解决工作以及生活的难题，提升团队的成活率，使团队成为事业的根基，发挥他
们的硬核力量。
课程目标：
明确管理者自己的角色定位，并明确未来方向；
2、明确自己未来管理团队的方向方法；
3、懂得培养下属的技巧，让员工快速成长；
4、发觉团队的亮点，点亮亮点，燃爆团队；
5、为团队打造安全成长的工作环境；
保持团队的粘性，降低团队的流失率，提升团队战斗力。
课程大纲
第一部分 无为管理者的精兵打造------ 执行的动力和方向
失败管理者的四个特征
思维局限：常被环境所辖制，遇到难事就报怨；
长吁短叹：不感恩所拥有的，只叹息所缺乏的；
忐忑操作：工作没有安全感，经常胁迫和操纵；
妒贤嫉能：吹捧自己贡献多，心胸狭隘妒贤能。
案例：《设计公司的能人——贾总》
管理者提升的密码
坚持再坚持：经受住每一个阶段的历练；
决不放弃：目标明确，坚持不懈；
厚积薄发：重任到来必有重压；
好好学习：学习不断，内外成长。
案例：《董卿的退场》
赋能团队
1、自我驱动力；
2、创新共识力。
案例：《松下电器的生产改革》
燃爆团队
1、点燃，点燃每个人心中的火把；
2、熔炼，让个体产生链接形成合力；
3、铸成，个体在使命牵引下融入整体。
塑造敏捷进化的团队
案例：华为出售“荣耀”
第二部分 无为管理者的训练场------好环境才能养“好”人
一、打造信息共享平台
下属应该知道的必须共享
下属想知道的也应该共享
二、强调每个职位的重要性
不定期的在员工面前展示
1、提升员工工作信心
2、提升员工工作效率
3、发挥员工岗位特长
案例：《五观的功劳》
成为“无为”管理者
1.一大根本能力
2.两大超越能力
打造“无为”团队
静态激励：PK激励
动态激励：面子激励
案例：特种兵是怎样产生的。
第三部分 无为团队的可持续战略——拥有团队才能赢天下
给予团队充足的营养
案例：**公司每周五的读书会。
提升免疫力，防止团队生病
团队的人才梯队建设
团队管理是个技术活，心思用不到位就不会达到想要的效果，真正出力的是团队中
每一个成员，所以要精心的来管理团队，认真的对待每一个成员，通过对团队成员的精
心服务来让大家感受到团队的温暖，感受你的管理的人性化。本系列课程就是让大家明
白，做为一个新生代的管理者，如何才能为做好服务，怎样才能把团队带好。
冯兴鸽老师的其它课程
《客户哲学》课程大纲 03.10
《客户哲学》-----企业基业长青的秘决课程简介：|课程时间|1天||授课对象|企业中高层管理者、企业骨干人员、基层员工||授课方式|公开课/内训|课程背景：企业内部因客户价值文化的稀缺而直接影响企业的快速发展，通过对客户价值的认知，让企业从内到外有个全新的客户理念的改变，懂得如何做好客户管理。用团队的意识管理者的思维来约束自己带领导团队，经自己强大的执行力
讲师：冯兴鸽详情
《我为结果来负责》课程大纲 03.10
《我为结果来负责》-----结果导向课程简介：|课程时间|1天||授课对象|企业中高层管理者、企业骨干人员、基层员工||授课方式|公开课/内训|课程背景：通过课程让员工清楚自己的工作目标，以正确的方法向企业提交结果！企业的天职就是提交结果，大多数员工很努力，但是结果却不尽人意，主要问题是目标的错误或者偏差。通过课程的训练让大家清晰准确的知道自己的工作目标，以
讲师：冯兴鸽详情
《新生代的中层管理》课程大纲 03.10
《新生代的中层管理》课程简介：|课程时间|1天||授课对象|企业中高层管理者、企业骨干人员||授课方式|公开课/内训|课程背景：通过课程让员工清楚自己的角色定位，在工作中，以正确的角色向企业提交结果！企业想做大依靠的是企业家的眼光和格局，企业想做强，必须打造中层执行力，中坚力量非常重要只有强大的中层，企业才能真正走向基业长青。用团队的意识管理者的思维来约束自
讲师：冯兴鸽详情
《中层的无为管理智慧》课程大纲 03.10
《中层的无为管理智慧》-----团队裂变课程简介：|课程时间|1-2天||授课对象|企业中高层管理者、企业骨干人员||授课方式|公开课/内训|课程背景：有很多管理者，对自己的角色认知不清，造成工作事倍公半，效率低下；团队成员一次次的受打击，分分离开，人员流失严重。通过课程让管理者清楚自己的角色定位，在工作中，以正确的角色进行正确的管理，对每一个团队的成员能保
讲师：冯兴鸽详情
《中层无为管理哲学》全系列课程大纲 03.10
《无为管理者》-----团队裂变课程简介：|课程时间|2-3天||授课对象|企业中高层管理者、企业骨干人员||授课方式|公开课/内训|课程背景：有很多管理者，对自己的角色认知不清，造成工作事倍公半，效率低下；团队成员一次次的受打击，分分离开，人员流失严重。通过课程让管理者清楚自己的角色定位，在工作中，以正确的角色进行正确的管理，对每一个团队的成员能保持不抛弃
讲师：冯兴鸽详情
《新生代的中层管理》 03.10
《新生代的中层管理》课程背景：通过课程让员工清楚自己的角色定位，在工作中，以正确的角色向企业提交结果！企业想做大依靠的是企业家的眼光和格局，企业想做强，必须打造中层执行力，中坚力量非常重要只有强大的中层，企业才能真正走向基业长青。用团队的意识管理者的思维来约束自己带领导团队，经自己强大的执行力来带动团队的执行力，过通管理者的高效管理，发挥团队的强大力量，借助
讲师：冯兴鸽详情
《中层无为管理哲学》 03.10
《无为管理者》-----团队裂变课程背景：有很多管理者，对自己的角色认知不清，造成工作事倍公半，效率低下；团队成员一次次的受打击，分分离开，人员流失严重。通过课程让管理者清楚自己的角色定位，在工作中，以正确的角色进行正确的管理，对每一个团队的成员能保持不抛弃不放弃原则，让员工在限的条件内能够快速成长！管理通过学习可以从内到外形成一致的管理者形象，全方位的为员
讲师：冯兴鸽详情
领导力的最高境界—情商领导力(1) 03.10
《领导的最高境界——情商领导力》课程简介：课程时间1天授课对象企业中高层管理者、企业骨干人员授课方式公开课/内训课程背景：在团队管理之中，90后、95后这批被我们称之为新生代的社会主力。他们的自主性更强，传统的硬性管理已经很难在他们身上取得预期效果。企业管理的一个不争事实是：一切课题都归结为“人”的问题。那么，“人”的问题最终又归结到哪里？归根结底是“心”的
讲师：冯兴鸽详情
《精准沟通技巧》课程大纲 03.10
《精准沟通技巧》课程简介：|课程时间|1天||授课对象|企业中高层管理者、企业骨干人员、基层员工||授课方式|公开课/内训|课程背景：沟通是企业的成本，也是企业不可或缺的重要部分，很多企业重视沟通，却又在沟通上造了很大的成本，对于上级和下属没有起沟通当有效果，本次课程就是企业从上到下实现精准的沟通，降低企业沟通的成本，提升企业沟通的效率，加速企业员工的执行力
讲师：冯兴鸽详情
- [潘文富] 员工不是被招聘进来的
- [潘文富] 什么是小型门店的底层结构
- [潘文富] 专卖店的年度生意规划包括
- [潘文富] 终端客户就是业务员的兵权
- [潘文富] 厂家赋能经销商，图的是什
- [杨建允] 杨建允：DTC营销模式是传
- [杨建允] 探析传统品牌DTC营销模式
- [杨建允] 杨建允：专家称预制菜是猪狗
- [杨建允] 杨建允：贵州村超、淄博烧烤
- [杨建允] 淄博烧烤现象是否可以复制？
- 1社会保障基础知识(ppt) 21059
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 19971
- 3行政专员岗位职责 18961
- 4品管部岗位职责与任职要求 16117
- 5员工守则 15362
- 6软件验收报告 15317
- 7问卷调查表(范例) 15033
- 8工资发放明细表 14434
- 9文件签收单 14096
