体验式团队建设培训大纲1105_郭云_企业内训课程

体验式团队建设培训大纲1105

培训讲师：郭云

讲师背景：
郭云教授简介个人主要学术及教学特点：德鲁克思想的资深研究者德鲁克思想的忠实传播者德鲁克思想的积极实践者主要经历：多年在央企担任企业中高层管理职务，主要从事企业中高层领导干部队伍建设培养、管理素质技能提升方面的管理与培训。长期以来，专注研究德详细>>

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体验式团队建设培训大纲1105详细内容

体验式团队建设培训大纲1105

《体验式卓越团队培训》课程大纲
郭云
培训目标：
在这场席卷全球的经济危机中，倡导和谐、共赢与团队凝聚力在某种程度上，已经
成为企业致胜的核心竞争力。卓越的团队不是天生的，是打造出来的。本培训将通过一
系列精心设计的情景和游戏，为学员创造激动人心和难忘的学习体验。将通过理论讲解
，游戏设置，团队分享、讨论和总结，把枯燥的管理理论融会贯通于有趣的活动之中，
令学员全身心投入参与互动游戏和活动，并从体验中学习、升华，完成从知识到智慧的
转化过程。

培训方式：游戏活动、角色扮演、讨论交流、理论讲授
培训时间： 3天，也可根据客户需求分解、压缩或拓宽培训内容

培训内容：
前言：关于团队的认知--------什么是团队？
组织的概念与设计-----有效的管理幅度和层次
组织管理流程图
职位职责说明书
组织管理制度手册
建设团队的工具与方法
团队的构成要素----- 5 P
团队的五个发展阶段
团队的七个基本特征
团队产生冲突的根源
团队与组织------目标与管理
责任与权利
分工与协作
集权与分权
纪律与秩序

体验一团队的目标重要吗？（手表游戏）
目标管理的真谛是什么？
目标管理的本质-------承诺方向手段标准
好目标的基本特征------SMART要素
好目标的识别训练
团队目标对员工培养与使用的意义

体验二如何建立正确的竞争观？（红黑游戏）
什么是正确的竞争观？
你真的认同只有合作才能达成成功么？
价值链与贡献意识——如何树立和培养正确的竞争观？
长远与眼前
组织与自我——知识员工的特征与竞争

体验三团队如何才能减少冲突，达成共识？
-------沟通与贡献（图画游戏等）
如何才能减少上下级、部门、领导与员工之间的冲突？
沟通的成败取决于什么？
沟通的本质是什么？
解决沟通问题最有效的药方是什么？
高效沟通的原则、方法与技术
组织需要管理者贡献什么？
管理者应如何做出自己的贡献？
阻碍我们做出理想绩效的原因在哪里？
企业应如何形成倡导贡献的文化？

体验四如何激励与指导员工？
--------角色扮演、情景模拟
几种常用激励理论介绍：
马斯洛的需求层次理论（需求会变化）
弗隆期望激励理论（期权、生涯规划）
亚当斯的公平激励理论（霍桑实验：社会人）
贺茨伯格的双因素激励理论（维持与激励因素）
指导下属的几个方法
• 知识员工的特点与对策
• 员工不同发展阶段特征
• 如何使用和培养知识员工？
• 如何管理比你资历老、能力强的员工？
• 如何管理资历能力都不如你的员工？
指导的四个步骤
授权的几个问题

体验五您在团队中的管理风格是什么样的? （方格问卷）
您目前的管理风格的诊断鉴别与分析
您是如何培养与引导员工的？
您目前的做法是否适合您团队的特点与需求？
您目前的做法是否符合员工的特点与需求？
如果需要调整，您应该如何调整？
领导与管理的区别联系
权力与影响力的区别
选择不同风格的因素
如何建立自己的影响力？

体验六团队角色理论及分析（团队角色诊断）
通常在团队中，有几种角色？
你通常扮演何种角色？你的下属扮演何种角色？----成功团队的8种关键角色
团队角色的理论与启示---团队要加强的六种意识
三种常见的团队
团队群体的心理效应-----利用群体心理效应培养员工、建设团队
团队习惯的改变

体验七性格理论及对团队影响的分析（性格分析诊断）
性格测试——你的性格是什么样的？您员工的性格是什么样的？
了解这些对我们引导培养员工有什么实际意义呢？
性格类型解析
性格理论及对团队影响的分析：
性格与沟通
性格与管理
性格与员工

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