打造卓越的四化员工

打造卓越的四化员工

【课程背景】

没有卓越的员工就没有卓越的企业，每个企业都希望拥有一支高度职业化的员工队伍，但在现实管理当中因为职业化程度不够引发的问题屡见不鲜：

自高自大，漠视甚至挑战规则。

角色没定位，经常错位和越位

正能量不足，工作中抱怨多方法少

缺乏学习力，不愿突破和改变

个性大于能力，凡事以自我为中心

惰性大于动力，遇到问题只做二传手

......

以上种种问题不仅仅制约员工个人的工作绩效，长此以往还会对团队带来负面影响，甚至会导致整个企业氛围消极,斗志涣散。因此打造一支高度职业化的员工队伍，已成为企业的迫切需要。

怎样才能快速提升员工职业化素质和能力呢？

《打造卓越的四化员工》课程从企业发展和员工成长两个方面出发，通过角色体验、案例研讨、情景模拟、工具实操等一系列参与式训练。从角色、心态、行为和能力四个方面全方位提升员工职业化。帮助企业打造出“角色精准化、心态阳光化、行为规范化、能力专业化”的四化员工。从而帮助企业夯实基础，提升执行力。此课程内容既有趣又有料，被多家企业重复采购，深受企业和学员好评。

【课程收益】

确立清晰的职业角色

建立积极的职业心态

塑造规范的职业行为

掌握高效的职场沟通技巧

能够运用目标管理工具进行任务分解

能够运用时间管理的原则处理各项工作

【课程对象】三年内员工

【授课方式】情景模拟+案例研讨+工具实操+角色体验

【课程时长】1天，6小时/天

【课程要求】

分组研讨，按4-6人一组，现场学员呈岛状安排座位便于讨论；

白板纸，三种颜色白板笔。

【课程大纲】

第一单元：四化员工应该是什么样子？

小组研讨：职业发展是以终为始，还是以始为终？

案例解析：职业化是谁的需要？

实现职业梦想的四化工程

为什么要做四化员工？

清晰自己在组织中的位置—角色精准化

保持良好工作状态的关键—心态阳光化

评价员工工作结果的标准—行为规范化

实现员工职业发展的保障—能力专业化

案例分析：员工梁立冬“躺平”后的三次转变。

第二单元 角色精准化：如何实现角色精准化

小组研讨：在家在外都想当老大的小张

如何发现站位错误？

角色错位的典型特征

职责越位的两个原因

工作不到位的四种表现

工作场景重现：吸烟角的“战略会议”

职业人必须知道的两类角色

纵向角色：领导与员工的差异究竟在哪里？ 

横向角色：团队中离不开的五种人

职业角色精准定位的关键

工作场景重现：你是谁不重要，你应该是谁才重要

在日常工作中，定位精准的三种表现

实现定位精准的“两个一”（装一会，多一点，）

如何更好地进行角色升级

第三单元 心态阳光化：心态阳光并不难

阳光心态不是打鸡血，而是真正理解工作的意义

职业三大必备心态

投资心态：投资是回报的前提 

共赢心态：共赢是合作的前提

发展心态：发展是一切的前提

工作中如何建立三大心态

工具：职场投资地图

第四单元 行为规范化 ：严守职场生存线

职场高压线--规则意识

案例研讨：失算的小王

职场规则三条线

职场生死线

职场生存线

职场舒适线

小组研讨：规则手册就是你的职场生死书

职场生存规则的三个维度

工作规则 ：什么决定了绩效

人际规则 ：什么决定了团队

发展规则 ：什么决定了未来

实现工作规范化的四个明确

明确任务：如何让目标更清晰

明确流程：如何让路径更精准

明确标准：如何让行为更正确

明确资源：如何让过程更有保障

  案例研讨：携带职场生存地图，走好职场每一步

第五单元 能力专业化：职业化五大能力

现代企业中基于能力的三类人（ITH）

I型人、T型人、H型人

能力一：从始至终的学习能力

你会学习吗：职场学习与学校学习的五个不同

职场学习到底要学什么（知识，技能，任务）

职场学习的三种方式（知识：理解加记忆；技能：刻意练习；任务：反思复盘）

学习工具：快速提升工作能力的学习利器（工作总结+工作复盘）

能力二：全方位的沟通能力

工作沟通与人际沟通的本质区别

工作中与上级沟通的五种情况

工作中与同事沟通的几个场景

如何做好跨部门沟通

工具：沟通中如何快速了解对方--DISC性格分析

能力三：快速的情绪管理能力

“好情绪”VS”坏情绪”

对情绪的驾驭和选择

情绪管理工具：建立“情绪开关”

如何解决职业厌倦、职业焦虑和职业失落

职场自闭症VS职场躁狂症

情绪重建：如何摆脱悲催的人生

能力四：高效的时间管理能力

重新认识时间：时间的性格

时间管理的一个核心和三个突破点

重要紧急四象限

工作中提升效率的四个小技巧

时间管理工具：做好职场5S

能力五：强大的执行能力

如何精准界定工作任务

如何根据任务明确工作计划

如何寻找最佳策略

如何确保任务达成

工作执行工具：一张表完成任务管理

课程总结与回顾

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