领导力大纲—自我认知与发展（1天）
领导力大纲—自我认知与发展（1天）详细内容
领导力大纲—自我认知与发展（1天）
认知自我，提升管理能力（8小时课程）
培训对象 中高管
培训收获
1.全面提升领导者自我认知和觉察
2.获得一个优势短板测评工具
3.获得一个领导力风格的测评工具
4.获得一个职业大方向的测评工具
5.获得两个挖掘驱动力的测评工具
6.体验教练技术，对教练对话产生好奇，开启自我教练之旅
7.产出一份个人发展计划
8.产出一份个人行动计划
9.产出一份高潜力人才名单
10.产出所有参训者的有针对性的“人才使用说明书”（包含领导力优劣势）
注意：该课程需要HR部门和助理进行训前测评搜集协调。需提前三天提交每人三个测评结果，并转
发给培训师，以便培训师录入系统产出报告，并提前进行人才使用说明书排版，带到培训现场。
课程大纲
1.领导者的角色（1.5小时）
1.案例：三个典型人才发展案例分析（40分钟）
1). 得了抑郁症的新任经理
2). 被开除的副总
3). 继任者在哪里
2.管理者的角色图像（10分钟）
3.非管理者与管理者的能力区别（20分钟）
2). 新任经理不同发展期面临的人才管理挑战对照表
3). 非管理者到管理者的12个爬坡能力
4). 自评：优势与劣势领导力
5). 设计：领导力发展计划1.0
4. 2022年核心工作目标（20分钟）
1. 梳理：2022年核心工作目标
2. 练习：实现核心工作目标的16个自我教练问题
★产出：参训者个人发展计划1.0
参训者个人行动计划1.0
二．识别和发挥优势（3小时）
1. 优势和劣势专业能力（岗位梳理法）（20分钟）
1). 示范与练习：优势专业能力（15分钟）
2). 示范与练习：劣势专业能力（5分钟）
2. 优势和劣势能力和特质（测评法）（2.5小时）
1). 测评1：盖洛普优势测评34个维度解读及与岗位和工作的关系（1小时20分钟）
2). 练习：绘制自己才干地图（10分钟）
3). 发展优势提升短板 (50分钟)
A. 角色扮演: Top5+教练对话 (25分钟）
B. 角色扮演: Low5+教练对话（25分钟）
3. 人才使用说明书（上）：自我管理和管理他人的优劣势（10分钟）
★产出：参训者发展计划2.0
三．识别和管理自己的“ 冰山”（2.5小时）
1. 心飞翔的地方—职业大方向（1小时）
1). 关键事件法：优势能力和职业兴趣（30分钟）
2). 测评2: 职业大方向（30分钟）
2. 心仪或心痛的地方—驱动力（1.5小时）
1). 测评3：个人量表（30分钟）
2). 测评4：职业价值观（30分钟）
3). 工具：驱动力图片（10分钟）
4). 整合驱动力（10分钟）
3. 人才使用说明书（下）：有针对性地激励和管理地雷（10分钟）
四．复习和答疑（10分钟）
附录：
附1.基业长青的组织必备要素
附2.强文化与弱文化之区别
附3-1.人才梯队建设中级操作法（七步法）
附3-2.人才梯队建设高级操作法（12步）
附4.企业培养人才的16种方法
附5.领导培养下属的12种方法
附6.领导者五大要素
附7.优秀人才的12种行为表现
附8.个人发展计划撰写流程
附9.管理者书单（参考)
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