职业素养课程大纲
职业素养课程大纲详细内容
职业素养课程大纲
职业素养课程大纲
讲师：张冬明
课程背景：
l 如何自我管理，主动与他人合作，从而工作高效？
l 如何在一个环境中快速适应，充分展示个人价值？
l 职场中需要掌握的行为准则是什么？
l 为什么在与同事的沟通中总产生问题，到底是谁的错？
l 职场中的正确心态是什么样的？……
课程目标：
l 引导学员树立职业化心态，并深刻领悟职场规则对个人发展的重要性
l 帮助学员梳理职业化思路，建立解决问题的专业化路径与方式方法
l 帮助学员认识和判断个人品牌的魅力与形成机制，以及如何在工作中赢得口碑和信任
l 帮助学员明确认识自己的成长阶段，建立自己与团队成长的明确概念
一、职业角色认知
Ø 职业规划与定位
Ø 员工职业化成长模型
Ø 优秀职业人素养模型
二、职业素养解析
（一）、职业道德
1、忠诚
忠诚职业，忠诚企业；
用忠诚打造自己的职业品牌价值；
站在企业的角度思考问题（舍与得）；
2、信誉
信誉是最具竞争力的个人价值体现；
有信誉才有平台；
小胜凭智，大胜靠德。
3、自律
不贪小利，遵守职业操守；
任何时候都不去伤害和背叛老东家；
坦诚做人，以能力求平台
（二）、 职业意识
1、责任意识
超值做事；
对得住别人的帮助和信赖；有值得贵人帮助和信赖的条件；
勇于承担责任。
2、精进意识
专注做事，精益求精；
有挑战的勇气接受一个艰辛任务；
不满足现有的成就，崇尚上进。
3、服务意识
树立内部客户的观念；
对下属更应该提供服务，为下属就是为自己；
为别人创造更大价值。
4、竞争意识
创造核心价值
成为专家
5、自信意识
相信自己的价值
永远有办法，只是代价不同
闻“事”则喜
做“阳光”型员工
（三）、 职业行为
领悟文化，快速融合；
换位思考，真情沟通；
协助合作，不求回报；
抗挫抗压，保持韧性；
学无止境，注重分享；
职业形象，职业礼仪。
（四）、 职业能力
1、显性能力
专业知识能力
技能特长
2、隐性能力
沟通能力
创新能力
解决问题的能力
思维能力
应变能力
执行力
影响力
三、提升职业素养的有效方法
准确的自我认知：
提升AQ
提升沟通能力
高效的时间管理
把握细节
持续学习与创新
职业形象与礼仪
四、职业素养潜规则
合抱之木，生于毫末
眼界即心界，面相即心相
修身为本
高标准对标
读万卷书不如行万里路
本课纲大纲将根据企业、学员具体情况和需求调整，以求更高价值提升！
张冬明老师的其它课程
“卓越领导力”课程大纲（2天版）讲师：张冬明【课程背景】美国盖洛普（Gallup）调查指出，65的离职员工其实是想离开自己的上级，然而，作为一名中高层领导，也常常会感到迷惑：每天都陷身于具体事务而忙累不堪，但却得不到下属和上级的认可？我的下属总是不能胜任他的工作，工作结果总不能达到预期？团队效率低下，凝聚力不强，执行力差？与员工沟通产生障碍？……中高层领导谈
讲师：张冬明详情
《企业文化落地生根》讲师：张冬明【课程背景】：企业文化是企业的灵魂，是推动企业发展的不竭动力，其核心是企业的价值观。企业文化作为一种先进的现代企业管理理念和管理方式，也是企业核心竞争力的重要内容和形成要素。但是，企业在文化建设过程中经常会碰到很多实际的问题，包括究竟什么是企业文化？企业文化的核心在哪里？各管理岗位负责人如何贯彻公司文化？如何将理念转化为行动？
讲师：张冬明详情
6-系统思维（1天，适用：中高层管理者） 04.26
系统思维训练课程大纲讲师：张冬明 【课程背景】：当今世界面临着很多复杂的系统性问题，从全球化、跨文化冲突到内部组织调整、人力资源瓶颈、业务停滞等等问题，背后的根源在很大程度上在于我们的思维方式。虽然工业革命以来还原论的思维模式让我们实现了局部的最优化，但这割裂了企业组织与更大社会及生态系统之间的联系。对于企业管理者来说，全面、本质、动态的系统思考模式更是一种
讲师：张冬明详情
“战略解码——从战略规划到落地执行”课程大纲讲师：张冬明【课程背景】机会导向的企业发展时代已经过去，在外部不断变化的市场环境和政策的冲击下，企业面临从未有过的压力。互联网时代，伴随着商业环境的快速变革，管理挑战也日益严峻，企业最大的失误，是战略失误；如何制定企业战略确保企业平稳发展？能否未来企业的发展定位，是每一个企业至关重要的基础，中高层管理者需要对企业的
讲师：张冬明详情
中层管理者管理技能提升（MTP）课程方案讲师：张冬明 【课程背景】美国盖洛普（Gallup）调查指出，65的离职员工其实是想离开自己的上司，然而，作为一名中层干部，也常常会感到迷惑：每天都陷身于具体事务而忙累不堪，但却得不到下属和上级的认可？我的下属总是不能胜任他的工作，工作结果总不能达到预期？团队效率低下，凝聚力不强，执行力差？与员工沟通产生障碍？……中层
讲师：张冬明详情
“管理的终极路径——以人为本”课程大纲讲师：张冬明【课程背景】以人为本的提出，是对以神为本、以物为本的批判和超越，是对人的价值的一种肯定和尊重，是一种哲学思想，一种管理理念，一种行动指南。以人为本的管理理念，在管理界及企业界中至少也流行了超20年之久，但什么是以人为本，如何以人为本，找遍网络没没有系统信息，更没有专家的权威著述，因为这个问题涉及到了社会学、心
讲师：张冬明详情
1-卓有成效的管理者（1天，适用：中高层管理者） 04.26
“卓有成效的管理者”课程大纲讲师：张冬明【课程背景】管理者的成效往往是决定组织工作成效的最关键的因素，但并不是只有高级管理人员才是管理者，随着知识工作者的出现，所有负责行动和决策而又有助于提高组织工作效能的人，我们都应该把他们看成管理者，他们也都应该向管理者一样工作和思考。幸运的是，卓越成效是可以学会的。 本课程基于德鲁克“卓有成效的管理者”基础上开发，融
讲师：张冬明详情
“目标与计划管理”课程方案讲师：张冬明 【课程背景】“凡事预则立，不预则废”！再伟大的战略也需要计划推进！计划是在实际行动之前预先对应当追求的目标和应采取的行动方案作出选择和具体安排，是管理的首要职能；制定正确的计划是每个管理者必备的技能。另一方面，为什么年度、月度的工作计划总被各种事项打乱，导致拖延，引发上级批评、同事抱怨？为什么即使制定了计划也总是在处理
讲师：张冬明详情
中层管理者管理技能提升（MTP）课程方案 04.05
中层管理者管理技能提升（MTP）课程方案讲师：张冬明【课程背景】：美国盖洛普（Gallup）调查指出，65的离职员工其实是想离开自己的上司，然而，作为一名中层干部，也常常会感到迷惑：每天都陷身于具体事务而忙累不堪，但却得不到下属和上级的认可？我的下属总是不能胜任他的工作，工作结果总不能达到预期？团队效率低下，凝聚力不强，执行力差？与员工沟通产生障碍？……中层
讲师：张冬明详情
卓越领导力打造高绩效团队 04.05
卓越领导力打造高绩效团队讲师：张冬明C课程背景：成功的公司之所以获得成功，关键因素之一是是因为有优秀的领导者，尤其在速度致胜的商业时代，企业不仅仅要技术的创新，更要领导力的创新。优秀的领导者不仅要在战略思想上遵循“下雨打伞”的自然法则，同时，在管理风格上要随势而变，像水一样灵活。高绩效团队是每一个企业梦想的状态，然而团队成员不和谐、内耗，小团队之间扯皮等，这
讲师：张冬明详情
- [王晓楠] 西安老师招聘要求，西安各
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待
- [王晓楠] 什么是备案制教师？备案制
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市
- [王晓楠] 什么是高端就业？高端就业
- [潘文富] 00后员工的试用期工资怎么
- [潘文富] 要不要给终端店员价格浮动权
- [潘文富] 厂家招商准备工作之沟通话术
- [潘文富] 一定要脱离产品谈招商
- [潘文富] 员工不是被招聘进来的
- 1社会保障基础知识(ppt) 21084
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20000
- 3行政专员岗位职责 18970
- 4品管部岗位职责与任职要求 16125
- 5员工守则 15374
- 6软件验收报告 15324
- 7问卷调查表(范例) 15042
- 8工资发放明细表 14461
- 9文件签收单 14106
