“双驱动”客户服务能力提升

  培训讲师:吴娥

讲师背景:
吴娥老师高级客户服务管理专家10年高级服务管理经验8年电力/通信/银行/医疗行业员工培养及服务培训经验AACTP国际行动学习促动师中电传媒教育培训中心资深导师连续3年担任四川移动/四川电信主评审官四川大学/电子科大MBA职业发展规划导师曾任 详细>>

吴娥
    课程咨询电话:

“双驱动”客户服务能力提升详细内容

“双驱动”客户服务能力提升

课程背景:



随着互联网的飞速发展以及在各行各业的融入,信息软件的研发、系统生成、制作及营销推广、客户服务等各个环节都对企业的市场、对客户的口碑体验起着重要作用。目前,商业的时代,已不是主要靠生产、推销为主的战略导向,更逐步进入以“服务”为主要战略导向的商业格局,尤其是客户服务部门和团队,能否在与客户接触的场景中,做好电话沟通、线下商务洽谈,并体现团队及企业的良好涵养、魅力,对于企业和团队的发展都起着举足轻重的作用。



本课程旨在主要针对客服部门人员,如何做好线上电话沟通,线下商务洽谈的角度,进行主要剖析和分析,期望以“双驱动”思维模式和行为流程,为信息软件企业的客户服务能力提升领域助力!





课程目标:



● 深刻领悟魅力服务内涵与价值;



● 激发定位服务态度潜能与动力;



● 熟知电话沟通基本结构及礼仪知识;



● 掌握商务洽谈中的引导沟通及礼仪知识;



● 了解客户关怀的方法;



课程时间:1天,6小时/天



课程对象:IT行业服务人员、服务及营销管理



课程方式:通过案例讨论+情景模拟+提问引导,层层剖析、头脑风暴及示范





课程风格:



源于实战:课程内容来源企业实践经验,课程注重实战、实用、实效



幽默风趣:课程氛围非常好,擅长用互动、故事、案例点燃培训现场



逻辑性强:系统架构强,课程的逻辑性能够紧紧抓住每个听众的思维



价值度高:课程内容经过市场实战打磨,讲解的工具均能够有效运用



方法论新:建构主义+实操练习+视频案例+组织实际案例演练+风趣幽默





课程大纲





第一服务意识决定服务行为



一、信息软件行业的发展及客服人员必备素养



1.信息软件行业的机遇和挑战



2.信息软件企业到底卖什么?



3. 行业人员自身面临的危机



案例:IBM的转型



4. IT行业优质客服人员必备素养



二、客户的失去和忠诚



1. 对服务的认识-SERVICE



互动:你对软件行业客户服务的理解是什么?



思考:假若你是客户,你想要的怎样的服务和营销?



2. 失去客户的主要原因



3. 良好客户体验决定客户忠诚度



4. 客户体验即“满意+惊喜”



案例:服务价值链





第二讲:电话沟通专业流程与礼仪规范



一、IT行业客服人员“接听”流程及礼仪



1、电话接听规范:两声为宜



2、自报家门:您好、有什么能帮您的



3、确认对方:请问、您、是吗



4、事项记录:嗯、好的、您请说



5、复述确认:您看、是这样吗



6、礼貌结束:您还有其他需要吗、后续步骤、祝您



场景演练:一家客户软件使用的问题



小测试



二、IT行业客服人员“拨打”流程及礼仪



1、拨打前准备:谈话要点、列出纲要



2、介绍自己:称呼、单位、职务



3、说明事由:关键词



4、如何询问:有效探寻



5、沟通过程:沟通引导



6、礼貌结束:感谢您、下次行动



三、电话沟通礼仪警示



1、切忌电话中含有食物



2、切忌先于客户挂电话



3、切忌说“不可以”“不行”“我们公司规定就这样”“随便你”等



4、切忌不询问就自以为是



5、切忌不确认就下结论





第三讲:商务洽谈的情感融合与专业服务营销技巧



一、人性化的开场白和问候语



二、客户不同类型的识别:不同类型客户的应对方法



视频案例:老虎、孔雀、考拉、猫头鹰



研讨:有哪些特征显露出客户的特质?



三、探询需求



u 需求愈具体,服务体验价值针对性愈高



u 如何将客户隐性需求转化成显性需求



u 善于提问



u 双赢引导-沟通异议化解



研讨与演练:多问少说,有效提问



四、敏锐切入



u 掌握快速“切入”破冰的关键要素



u 积极聆听



u 检验理解



演练:赞美的春天模式,同理心训练



【游戏导入:倾听游戏的练习】



【练习导入:提问的案例练习】



五、柔润促成



u 服务关键的”临门一脚”



u 如何呈现才能让推荐的软件充满冲击力



u 如何引导客户的需求快速成交



六、 沟通言谈的禁忌



1、切忌自作主张



2、切忌以为自己知道



3、切忌多说少听



4、切忌一味推销



5、切忌推卸责任



案例:为什么我的软件落榜,竞争对手入选?



七、客户关怀场景二三技



1、不同客户职级,不同关怀方法



总经理:关怀于无形



副总经理:找准诉求及风险



部门经理:多撩其职业困境及发展期望、风险



一般人员:日常多聊



2、物色至少两个内线目标:信息畅通,关怀高效



 

吴娥老师的其它课程

课程背景:2024年2月,中华人民共和国国家发展改革委第14号令公布新版《供电营业规则》(以下简称新《供规》),将于2024年6月1日起施行。新《供规》的颁布实施,对深化电力体制改革,加快新型电力系统建设,进一步推动供用电业务规范化、制度化、标准化,推动电力市场化建设,发挥电力先行官的作用,保障市场主体权益,促进经济社会发展,打造市场化、法治化、国际化用电营

 讲师:吴娥详情


课程背景:2024年2月,中华人民共和国国家发展改革委第14号令公布新版《供电营业规则》(以下简称新《供规》),将于2024年6月1日起施行。新《供规》的颁布实施,对深化电力体制改革,加快新型电力系统建设,进一步推动供用电业务规范化、制度化、标准化,推动电力市场化建设,发挥电力先行官的作用,保障市场主体权益,促进经济社会发展,打造市场化、法治化、国际化用电营

 讲师:吴娥详情


课程背景:“马上打天下,不能马上治天下”,这句中国的古话,毫无疑问,经典地诠释了工作场景不同,角色不同,采用的管理理念、角色和能力要求都不同。“一个优秀的销售人员并不一定是一个优秀的销售团队领袖”,想要团队发展壮大,必然需要团队领袖带领团队成员披荆斩棘,共同朝着一个反向努力。而大多数销售团队管理者,自己是不折不扣的精兵,但很难通过自己的魅力、素养和能力号召一

 讲师:吴娥详情


课程时间:2-3天,6小时/天课程对象:服务人员/管理者、服务营销人员/管理者 课程背景:未来的商业,是服务业的未来。终端为王的时代,服务现场是企业面向客户的前沿阵地,其重要性并不因互联网或AI的发展而减弱,相反顾客对其服务和营销的舒适性和体验感提出了更高的要求。作为一名服务人员服务管理人员、营销人员,在服务实践中是否曾经为以下问题困扰过:1. 客户究竟要什

 讲师:吴娥详情


课程时间:2天,6小时/天课程对象:服务管理者、驻外服务人员等 课程背景:如今市场化竞争大多已经由“产品、价格”转移到对“客户服务”的竞争,客户服务水平已经成为主宰生死存亡和竞争胜败的重要体系。从客户的实际需求出发,为客户提供真正有价值的服务,使客户体验到无处不在的满意和可信赖的贴心感受。假若有强大壁垒的优质客户服务团队,不但可以唤醒老客户,还可以和新客户快

 讲师:吴娥详情


课程时间:2天,6小时/天课程对象:服务人员及管理者、服务营销人员及管理者 课程背景 :进入现代经济时代,市场对服务人员的要求越来越高,服务人员的职业礼仪与职业化素养高低将直接影响到绩效、品牌比较力、持续力及核心力培育。谁能让顾客感动和信服,谁才是最终的赢家。做好服务工作、取得客户的信任,良好的职业心态和过硬的职业素质是基础;细心、耐心、热心是关键。职业形象

 讲师:吴娥详情


课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业中、基层管理人员及骨干课程背景:“卓越不是单一的举动,而是习惯”——亚里士多德。习惯的力量很强大,而如何形成高效能卓越人士,是本课程探讨的重点。本课程创造性的提出了个人修炼及在带领团队的过程中的学习成长结构,完美的链接了成长过程中的三个不同时期:依赖期,独立期,互赖期以及贯穿整个成长过程中的七种不同习惯。长期按照本课程

 讲师:吴娥详情


课程时间:2天,6小时/天课程对象:一线管理者、新晋管理者 课程背景:“马上打天下,不能马上治天下”,这句中国的古话,毫无疑问,经典地诠释了工作场景不同,角色不同,采用的管理理念、角色和能力要求都不同。当以业务、职能骨干或专业领域有突出工作业绩表现的技术员工的努力得到组织的认可和回报,被提升到职场第一个管理岗位时,我们常见一个事实“一个优秀的销售并不一定是一

 讲师:吴娥详情


课程背景:“马上打天下,不能马上治天下”,这句中国的古话,毫无疑问,经典地诠释了工作场景不同,角色不同,采用的管理理念、角色和能力要求都不同。当以业务、职能骨干或专业领域有突出工作业绩表现的基层员工,被提升到职场管理岗位时,我们常见一个事实“一个优秀的业务高手并不一定是一个优秀的业务经理”,“一个优秀的技术人才也未必是一个优秀的综合管理者”。所以管理者是否成

 讲师:吴娥详情


课程背景:“马上打天下,不能马上治天下”,这句中国的古话,毫无疑问,经典地诠释了工作场景不同,角色不同,采用的管理理念、角色和能力要求都不同。当以业务、职能骨干或专业领域有突出工作业绩表现的技术员工的努力得到组织的认可和回报,被提升到职场管理岗位时,我们常见一个事实“一个优秀的员工并不一定是一个优秀的经理”,“一个优秀的技术人才也未必是一个优秀的管理者”。新

 讲师:吴娥详情


COPYRIGT @ 2018-2028 HTTPS://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有