高绩效管理者的角色与实践

  培训讲师:李文莉

讲师背景:
李文莉老师—企业中高管人才培养/人力资源体系实战导师Ø世界五百强百胜餐饮集团人力资源经理Ø港股上市教育集团卓越教育事业部人力资源高级总监Ø中国北京彼得·德鲁克学院认证讲师ØNLP教练技术认证导师Ø人力资源管理师、心理咨询师Ø组织能力的杨三角 详细>>

李文莉
    课程咨询电话:

高绩效管理者的角色与实践详细内容

高绩效管理者的角色与实践

【课程背景】



Ø 职场人如何通过思维升级和技能提升,实现个人跨越成为合格的管理者



Ø 如何辨识组织和个人的关系,透过组织达成个人成功,并让个人助力组织成功,职场人将如何从自身角度突破和迭代?



Ø 如何找到从团队到人,从个体到整体,从内而外的自我管理心法?



课程突破了有的课程只讲理论思想、没有实战经验、缺少工具方法的瓶颈,还原现实商业环境中一个个实际发生的案例,以及案例背后不为人知的客观规律。解决学员在企业管理过程中面临的“看不清、想不到、做不了”的三大难题,使学员学之解惑,学之能用,提升个人素养,促进组织成功。



【课程收益】



作为一个管理者如何协调自身与组织内各方面的关系,使其在组织中少受挫折、卓有成效。打造全方位职场人,促进内部沟通协作、提高组织效能,最终使企业绩效得以充分体现。



1. 思维认知:认识到从个人贡献到管理者的角色转变,促进个人的进阶



2. 应变冲突篇:认识应变和冲突管理的重要性,改善与组织关系和同事关系,促进成果



3. 沟通共识篇:认识沟通的根本意义,学习高效倾听与有力沟通的核心关键技巧



4. 成果贡献篇:认识问题分析和解决的深层挖掘方法,实现对组织的贡献



【课程对象】



部门管理者、部门总监



【课程时间】



1天(6小时/天)



【课程结构】





















【课程大纲】



模块1、思维认知篇-从个人贡献到管理者的角色认知



一、专业知识VS管理经验



Ø 管理者的成长特殊性



Ø 管理者必须理解管理



Ø 管理的本质



二、管理者的五项基本工作



Ø 人物分解:



Ø 案例1:朱经理是如何处理紧急事件的?



Ø 视频1:紧急电话



Ø 研讨:不称职的管理者有哪些表现形式?



(1)完美主义者



(2)背猴子的人



(3)官老爷



(4)救火队员



德鲁克名言:



1、管理的本质:界定组织的使命和目标,组织和激发一群人实现共同的使命和目标。



三、个人思维的改变将是你成功的第一步:



l 为自己的行为负责



l 成为转型人-营销与创新



模块2、应变冲突篇-如何灵活应变及冲突管理



本篇帮助职场人从变动消极到灵活就能变的横向跨越



Ø 案例2:这家公司是真正的高绩效团队吗?



Ø 三个石匠的故事



一、组织的定义及因何而存在-导出:满出顾客需求



1、群体VS 团队



2、跨部门冲突的主要原因



3、面对冲突的5中反应模式:案例小王和小张



4、合作性冲突VS破性性冲突



二、组织价值链(人力资源管理与部门管理)



5、经典团队协同故事-用人所长



Ø 视频2:传球的注意力



Ø 实操练习:用人所长





模块3、沟通共识篇-如何有效沟通达成团队成功



本篇帮助职场人从无意识自我式沟通向真正的沟通高手转变



Ø 视频3:令人心累的沟通



Ø 视频4:乔哈里窗



一、乔哈里视窗的四个象限:公开象限、隐私象限、盲点象限、潜能象限



1)公开象限:让员工尊重你,而不是怕你
2)隐私象限:正面沟通,避免误解
3)盲点象限:利用反馈看到自身局限
4)潜能象限:不要轻视每一个员工的潜能



二、提升沟通效能,如何做一个弹性沟通者?



l 沟通漏斗



l 做一个弹性沟通者



l 富兰克林在沟通中避免被拒绝的绝招



l 弹性沟通小工具



Ø 案例3:李经理和小王在谈同一件事吗?



Ø 强大的沟通者必须清楚:信息接收者决定沟通



2职场沟通用什么方法可以更高效?大沟通场景及练习:



l 向上沟通要有“胆”



案例4:新上任的销售经理的对比上沟通成功吗?



一、主动性/讲真话



克服恐惧怕领导



二、请示的艺术:多出选择题,少出总答题!



案例5:这次的向上汇报成功吗?一起来复盘吧!



l 平行沟通要有“肺”



案例6:这是一次成功的平行联络吗?



一、功夫在外



二、内部服务意识



三、严于律已,宽以待人接力棒原理:给时间,给空间,给态度



l 向下沟通要有“度”



Ø 案例7:为什么小王没有留下赶报告?



要求下属去思考:你说该怎么办



不只是布置工作:你有更好的办法吗



给予恰当的指导:为什么会这样



给予尝试的机会:差距在哪里呢



Ø 练习:管理者的三种沟通



(1)下达任务



(2)高效表扬



(3)建议性批评



工具:批评的三明冶法则



模块4、贡献成果篇-通过问题分析解决促成高绩效



本篇通过职场人提升发现和解决问题的能力,帮助组织达成成功



Ø 思维的二种类型



Ø 案例8:你如何评价郝梅的留人决策?



l 习惯性思维(锤子和钉子)



Ø 面对问题的正确心态应该是什么?



Ø 问题分析和解决步骤六步骤



小组练习:5WHY分析法



l 个人持续更新:最佳的『自我投资策略』



团队共创:学习收获



结束语:站对舞台、绽放光彩!



 

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