《易经智慧与五福临门》

  培训讲师:颜何

讲师背景:
颜何老师国学智慧应用专家中华优秀传统文化实践推广者15年国学管理应用实战经验国学经典易儒道禅医传承人先师高宗兖国公复圣颜回第八十世后人颜氏文化“清正廉洁、亲民爱民、忠贞爱国”研究员现任:山东省教育厅教育导师库专家颜何老师深谙中华传统文化,是 详细>>

颜何
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《易经智慧与五福临门》详细内容

《易经智慧与五福临门》

课程背景:



《易经》博大精深,万经之首,中华文化的总源头,其在中华文化中有着重要地位和深远影响。《易经》包含丰富的哲学思想,对中国传统哲学、政治、军事等多个领域都有着巨大的影响。其内容被后来的诸子百家各门派所吸收和引用,因此被广泛认为是一部集大成的经典。易经智慧传承上下五千年,深深影响了中华民族的发展,甚至在中华优秀传统文化的每一个组成部分中都有着易经智慧



《易经》不单单给予我们的人生智慧,易经如此神奇,以至于易经智慧不仅仅影响了国人,同时也影响了西方哲学家:莱布尼茨、荣格、黑格尔、马克思、费尔巴哈等等;



在现今这个充满多变、冲击与变革的人生中如何寻求人生智慧的根源?如何走进幸福的人生?如何调整情绪和释放压力?如何以更愉悦的状态迎来巅峰的人生?随着社会的发展,人们逐渐发现,《易经》中将不同的人生阶段讲解到了淋漓尽致的地步,堪称中国哲学思想的源头。让我们一起运用易经的智慧寻找解决问题的办法,运用易经的哲学思维经营我们的人生。



课程内容:易经智慧与五福临门之中国式人生幸福五部曲



1、健康---中国式养生: 养心 养气 养精 养神 法于阴阳 和于术数



2、自强---中国式奋斗:自省自律慎独自知者明自胜者强



3、家庭---中国式关系:夫妻关系婆媳关系亲子关系兄弟关系



4、工作---中国式管理:领导之道执行之道经营之道沟通之道



5、社交---中国式相处:处世之道交友之道上下级相处同级相处



课程目标



深入浅出,学到修身养生易经智慧



融会贯通,悟到夫妻关系的易经智慧



以致用,做到子女教育的易经智慧



结合实际,学习职场成就的易经智慧



讲解经典,感悟乾坤之道的易经智慧



课程时间:1-2天



课程对象:总裁班、公开课、企业经营者与治理者、职场精英、国学爱好者



课程大纲



前言篇易经的起源与发展---先天八卦与后天八卦 · 卜筮



第一讲:周易是一本什么书?具体应用---人生十二事与五福临门:



1、一命二运三风水 四积阴德五读书



2、六名七相八敬神 九交贵人十养生



3、十一择业与择偶 十二趋吉要避凶



第二讲:从先天八卦到后天八卦的变化



1、易经(即《周易》)的起源与发展历程



2、易经(即《周易》)的两仪四象和八卦



3、学习八卦的衍生变化规律并能应用于占卜



第三讲:易经智慧· 金钱课占卜的分类与实践



1、从1234到6789的本卦推演---主导开始



2、上卦与下卦的调整互卦的推演---体现过程



3、老变少不变的规律变卦的出现---预测结果



第一篇易经智慧与中国式养生· 颐养天年



第一讲:《易经》告诉我们如何实现颐养天年(120岁)



颐卦《象》曰:山下有雷,君子以慎言语、节饮食。



1、慎言语---群居当守口的智慧



2、节饮食---食饮有节的节气时令



3、消五毒---怨恨恼怒烦的危害性



第二讲:四季五行+七情六欲与八卦的对应--“喜怒思忧悲恐惊”



1、喜入心--心为君主,如何心生欢喜



2、怒伤肝--怒发冲冠,学会释放怒火



3、思伤脾--食饮有节,调养脾胃虚寒



4、悲伤肺--秋季养生,化解悲忧方法



5、恐伤肾--作强之官,如何自强不息



《易经》中的哲学养生之道是:“天人相应,与四气调神”即是易经中对于“生”的哲学思想:“富有之谓大业,日新之谓盛德,生生之谓易”。我们可以在易经中汲取营养,启迪智慧,让我们的身心灵更加健康。



第二篇易经智慧与中国式奋斗· 自强不息与厚德载物



第一讲:《易经》讲如何改变后天之命· 乾卦六爻



天行健· 君子以自强不息



1、潜龙勿用 见机行事的智慧



2、见龙在田 得遇贵人的智慧



3、惕龙乾乾 慎言慎行的智慧



4、跃龙在渊 与时俱进的智慧



5、飞龙在天 修齐治平的智慧



6、亢龙有悔 功成不居的智慧



第二讲:《易经》讲龙马精神的配合智慧· 坤卦六爻



地势坤· 君子以厚德载物



1、艰苦创业厚积薄发的智慧



2、四方通达 亲力亲为的智慧



3、循规蹈矩 有成有险的智慧



4、心胸开阔 淡泊名利的智慧



5、黄袍加身 名利双收的智慧



6、未雨绸缪 辉煌时代的智慧



第三篇易经智慧与中国式家庭· 家风家训与家和万事兴



第一讲:运用易经《蒙卦》智慧· 总结并解决问题



《蒙》:亨。匪我求童蒙,童蒙求我。



1、亲子之间的相处之道:尊重而不能放纵,使为则为,使止则止



2、教育方式的具体实施:《山水蒙卦》揭示家庭教育的阶段性



3、如何认识到孝敬含义:夫孝,天之经也,地之义也,民之行也



4、家庭成员的分工合作:男有分,女有归;家务事提升责任感



5、夫妻相处与孩子情商:阴阳调和的氛围直接影响孩子的性格



第二讲:六亲不和与六亲不认的内因与外因:父、子、夫、妻、兄、弟



1、父母与子女之间的智慧相处:父慈子孝的具体实践



2、丈夫与妻子之间的情感延续:夫和妻柔的真实目的



3、兄弟姐妹之间的个体与关联:兄友弟恭的具体内容



4、金木水火土与夫妻子女祖:太极-家和万事兴的五行智慧



第三讲:易经智慧· 阴阳四象五行学说与家和万事兴



1、少阳--东方属木--青龙:家中少男,活泼好动的生发之机



2、老阳--南方属火--朱雀:家中丈夫,火性炎上的积极担当



3、平和--中位属土--黄龙:家中公婆,阴阳平和的和蔼可亲



4、少阴--西方属金--白虎:家中少女,金性收敛的细致文静



5、老阴--北方属水--玄武:家中妻子,上善若水的温柔婉约



易经智慧与中国式管理· 基业长青与创新改革



第一讲:《易经· 乾卦》智慧:大人四合--做大人的四种品质



1、与天地合其德创造价值和解决问题



2、与日月合其明工作方法和意识形态



3、与四时合其序遵循规律和注重整体



4、与鬼神合其吉凶为人处世知行合一



第二讲:运用易经《革卦》智慧---泽中有火,君子以治历明时



1、组织管理的至善----工作高强度下如何长袖善舞



2、组织管理的上善----压力倍增时该如何应对自如



3、组织管理的乐善----同事关系如何做到有效沟通



4、组织管理积善----面对冲突时合理的解决智慧



易经智慧与中国式社交· 人际关系中的趋吉避凶



《易经· 谦卦》:谦受益 · 满招损---谦谦君子,用涉大川,吉。



第一讲:上位篇---人生若要贵人助,首先知道和谁处



1、与上级相处的智慧:过于亲密则会过犹不及



2、被上级赏识的智慧:有能力、懂规则、无背景



3、被上司提携的智慧:高不成、先低就、耐得住



4、与上司沟通的智慧:先了解、得信任、再建议



第二讲:共事篇---山在地中,和光同尘



1、与志同道合的同事相处:三观相同的同事相处默契



2、与同道不同频的同事相处:三观不同的同事从容应对



3、对同志不同智的同事相处:唯贤是举宽容的积极推荐



第三讲:《师卦》御下篇---统兵之道,师出以律,否臧凶



1、统帅有才能,面对下属的进步:扬善于公庭的积极肯定



2、严明的纪律,面对下属的错误:归过于私室的交心交情



3、人性要把握,激励下属的自觉:了解人欲更要把握人心



4、功过须明确,赏与罚的艺术性:不吝名利与秉公的赏罚



5、现实要面对,谈主义和讲利益:合众人之私成一己之公



第四讲:自处篇---自天佑之,吉无不利



1、修身是基础:修身齐家治国平天下



2、慎独是君子:若人不知 己莫要为



3、身教是王道:以身作则方不令而行



4、晓事与办事:知上下轻重大小缓急



5、做人留余地:盛时想衰上场念下场



参考资料



1. 《易经》《大学》《中庸》《论语》《道德经》《黄帝内经》《六祖坛经》、《史记》《资治通鉴》《传习录》春秋战国诸子百家著述,宋明理学、心学;



2. 中国历史概况,中国革命史,中国特色社会主义理论体系;



3. 马列主义经典著作,《毛泽东思想选集》,毛泽东文集、诗词;



4. ***系列重要讲话,***新时代中国特色社会主义思想;



5.《东方管理学》,苏东水著,复旦大学出版社,2005年9月;



6.《中国式管理》,曾仕强著,中国社会科学出版社,2018年10月;



6.《曾国藩与中国式领导力》,宫玉振著,北京大学出版社,2013年2月;



7.《大国价值》,《大国精神》,《大国智慧》,国家图书馆出版社-部级领导干部历史文化讲座,2017年10月;



题外音



《周易》又称《易经》,是中国古代最经典的文献之一,被誉为“群经之首”“大道之源”。《周易》之所以有如此美誉,是因为其内涵丰富,对政治、经济、文化等各个领域都产生了极其深刻的影响,易经中包含着大量的人生智慧、教育理念和为政经验。本课程正是对易经智慧修身养性之道,为人处世之道,人生成长之道,自我管理之道、修齐治平之道等等进行深刻剖析,结合现代人生的工作和生活中的进行阐述,以期待对幸福人生能够带来帮助。



本课程学术视域宽广,追本溯源,采用比较式的教学方法来探索中华民族提倡的君子人格具体范畴,并在本课程结合社会主义核心价值观中聚焦在:自强日新、博学笃行;注重经典文献的解读,注重理论联系实际,语言优美流畅、平实生动,讲解深入浅出,逻辑线索清晰、环环相扣,是响应时代号召与组织发展需要的中华优秀传统文化课程。



 

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