《从技术走向管理》课程大纲
《从技术走向管理》课程大纲详细内容
《从技术走向管理》课程大纲
【课程背景】
在“科技是第一生产力”国家政策指引下,越来越多的企事业单位提拔懂技术、精业务的骨干人员进入管理层、决策层,希望依赖于管理和技术的创新以及科技的进步让企业持续稳定发展下去。
但是,许多刚从技术角色走上管理岗位的工程师们还没有从过去的工作模式中摆脱出来,以为技术的成功能带来管理的成功,过度依赖于过去的业绩、能力等技术性“权威”进行管理,结果发现,自己的人员管不住,各项工作任务推进不顺利,领导越来越不满意。更有甚者,在技术发展日新月异的今天,许多过去是“技术专家”的管理人员因为忙于管理工作,技术不能跟上发展进而发现下属对自己“技术权威”的能力和地位发生质疑、提出挑战,手下人对自己管理上不信任,自己因领导力的缺乏让过去技术经验的积累和沉淀不能充分发挥影响力,却以为迫切的是重新提高自己的技术能力带来管理上的提高……
本课程从技术人员及管理人员的管理认知谈起,共设计管理认知、角色认知、自我管理、工作管理、员工辅导与激励、团队管理等6个课程模块,帮助技术人员认清自我,引导他们成功蜕变、顺利走上管理岗位,获得新的起点、达到新的高度,从而为公司、为企业创造新的业绩。
【课程目的】
1、 帮助学员实现角色转换:技术背景管理者从做技术到愿意管理
2、 帮助学员完成从技术到管理的思维突破;
3、帮助学员提升转型领导力,提升个人的人格魅力;
4、 帮助学员掌握技术人才培养的系统方法
5、帮助学员掌握以创造成就感来激励研发技术性人才的方法与工具。
【课 时】
每天6小时,2-3天
【课程对象】
中基层技术管理者
【课程大纲】
前言:
测试:你是一个杰出的经理人吗?
第一部分:技术型管理者的角色转变
- 引导案例:一个技术部经理的困惑
- 技术型管理者如何做好管理?
- 技术型管理者的管理角色认知
- 管理是让别人做事的艺术
- 讨论:诸葛亮是成功的管理者吗?
- 案例:“技能拙劣”的刘邦为何战败了“技能高超”的项羽
- 柳传志论管理者价值:管理者是1,技术人员是后面的0
- 案例:从研发成功转型的管理人才——华为的余承东
- 不称职技术型管理者的三种表现
- 恪守技术型管理者的四项职业准则
- 技术型管理者的五项任务
- 案例讨论:谁的错
- 技术型管理者360°管理
- 作好下属的四项工作任务
- 做好上司的四项工作任务
- 做好同事的两项工作任务
- 做好自己的两项工作任务
- 技术型管理者转型中常见六大误区
- 技术员型
- 劳模型
- 领主型
- 官僚型
- 传话筒型
- 民意代表型
- 工具:角色任务诊断表
- 本节案例实战演练:
- 刚愎自用的领导
- 负责任的下属
第二部分:从技术到管理的蜕变
- 从技术走向管理的关键-思维模式转变
- 管理人员与技术人员九大思维模式区别
- 管理人员区别与技术人员的8项核心素质
- 从技术走向管理的十大障碍
- 从技术走向管理的六大角色转变
- 王志东论“如何从技术走向管理”
- 技术型管理者转型领导力
- 技术型管理者转型领导力的5个来源
- 转型领导力内修四项特质
- 转型领导力外修五力
- 本节案例实战演练
- 焦头烂额的小马
- 如何面对下属的频频请示
- 一些瑕疵
- 一封没有寄出的信
第三部分:技术型管理者辅导技能
- 案例:员工辅导
- 管理者的成功帮助他人成长
- 视频案例:《永不放弃》
- 员工辅导的三种形式
- SD-员工自学
- Off JT—脱岗培训
- OJT—在岗辅导
- 教练型领导的三项技能
- 聆听—STAR技巧
- 发问—ORID技巧
- 反馈—积极性BIA反馈技巧和发展性BID反馈技巧
- 在四种状况下员工辅导的方法
- 下属请示时
- 下属汇报时
- 开会时
- 发生问题时
- 教练型辅导的前提:判断员工的状态
- 衡量员工状态的两把尺子:能力和意愿
- 根据员工的状态选择适合教练风格
- 告知式
- 推销式
- 参与式
- 授权式
- 练习:评定你下属的状态并确定你的教练风格
- 本节实战案例演练
- 选择适合的教练风格
第四部分:技术型管理者激励技能
- 激励让员工跑起来
- 案例:不懂激励的主管
- 激励的源泉是员工的需求
- 有关需求理论的发展脉络
- 管理激励机理分析
- 人性基础(案例:海尔的“斜球体理论”和联想的“发动机理论”)
- ERG成长理论(案例:美的集团的业务拆分与联合利华的发展通道)
- 强化理论(案例:管理学上的“嗑瓜子效应”)
- 双因素理论(案例:雷尼尔效应)
- 期望理论(案例:销售人员的两种激励模式)
- 公平理论(案例:王经理的激励为何失效)
- 四种类型下属的激励技巧
- 指挥型下属激励技巧
- 关系型下属激励技巧
- 智慧型下属激励技巧
- 工兵型下属激励技巧
- 五种成本最低且最有效的激励方式
- 掌声
- 鲜花
- 赞美
- 拥抱
- 隆重颁奖仪式
- 本节案例实战演练
- 自我炫耀
- 赞美下属
- 批评下属
张国良老师的其它课程
《赋能—团队有效激励、培养与授权》课程大纲 12.30
课程背景:陈春花教授曾经说过:“未来所有可量化、可衡量、可程序化的工作,都会被机器替代。巨变时代的组织管理,传统的管控方式已经不再适用。数字化生存时代,赋能将成为时代的关键词。只有关注人的成长,成为价值型组织,才能在变化中生存下去。”字节跳动的张一鸣说:“多提供context,减少control”。随着95后“个体价值”崛起,VUCA时代的到来,传统的管控模
讲师:张国良详情
《高绩效团队建设与管理》 12.30
1、课程说明课程名称《高绩效团队建设与管理》课程形式■课程讲授 ■案例分析 ■分组讨论 ■小组活动 适用学员■中层管理人员课 时2天,每天6小时课程目标掌握建立团队的基础知识;学会团队建设与管理的步骤;认知团队复杂性,学习从不团角度认识团队成员个人特征;了解问题员工的特点,掌握问题员工的管理技巧;加强团队沟通,提高沟通技能,学会激励辅导下属技巧;准确判
讲师:张国良详情
《工作计划落实与有效执行》 12.30
1.1授课目标:★认识拟定工作规划的重要性和必要性;★掌握工作规划拟定的方法和策略★学会做好工作计划和跟踪的方法,让规划落到实处;★针对工作计划和存在的问题如何采取PDCA管理循环,给予有效管理与纠正。1.2培训时间:1天1.3授课形式:讲授、小组讨论、案例分析、角色扮演1.4课程大纲:第一部分:规划是做好工作的前提1.什么是规划2.工作规划的必要性★明确工
讲师:张国良详情
《管理效能提升三板斧》 12.30
【课程背景】 企业的各级管理者要始终以效能为主要发展核心,保证企业在进行战略目标达成时的质量与效率。效能建设要求企业管理者进行积极的内部优化管理分配,明确资源配备方向,进行高效时间和计划管理,赋能员工的成长与发展等,从而大幅度提升企业经经济效益。然而现实工作中的各级管理者在效能管理上却存在种种不尽人意的状况,比如: 1、不会进行高效会议管理,会议效率低
讲师:张国良详情
《管理的实践——以结果为导向的执行力》 12.30
【课程背景】 事实上,企业的愿景、使命、战略、目标、制度、流程,工作计划、方案、任务等等,都需要通过执行才能落实,没有有效的执行,一切都会落空。作为企业的管理干部经理,必须认识到,客户要的是结果,企业要的是结果,员工要的也应该是结果,执行力恰恰是对结果负责。所以,管理者不仅要不断地向员工输入独立人格理念、结果导向理念、价值交换理念,更要知道作为管理者必须具
讲师:张国良详情
《管理者角色认知》 12.30
1、课程说明课程名称《管理者角色认知》课程形式■课程讲授 ■案例分析 ■分组讨论 ■小组活动 适用学员■中层管理人员课 时1天,6小时 课程目标1、分析管理者在角色定位上常见的现象和问题 2、了解管理者的角色定位和基本职业规范3、学习和探讨矫正管理者角色错位的思路和方式4、提高管理者的领导力水平2、课程大纲课程题目授课形式课时课程内容一、认知管理与管理者
讲师:张国良详情
《管理者卓越执行力》 12.30
1、课程说明课程名称《管理者卓越执行力》课程形式■课程讲授 ■案例分析 ■分组讨论 ■小组活动 ■游戏 适用学员■管理人员课 时1天,6小时课程目标1、学会做执行型的管理者,提升管理者执行力;2、掌握提如何执行组织的执行力;3、明确管理者自身的角色,更好的发挥领导执行的作用。课程收益1、提升管理人员的执行意识,找准自己的执行角色;2、找到个人和组织执行力
讲师:张国良详情
《解除跨部门沟通障碍-打破“部门壁垒”》 12.30
课程背景:作为一名部门负责人,您是否因为跨部门之间的沟通不顺畅而困惑?您是否因为不能与关联部门进行有效沟通而苦恼?您如何打破部门墙?如何克服部门间的沟通障碍?如何突破沟通瓶颈?本课程针对不同类型的企业在跨部门沟通中的问题与困惑而设计,探寻影响跨部门沟通障碍的根源,从咨询的角度剖析成功的企业跨部门沟通体系,通过训练与互动体验,与企业的管理人员共同探求跨部门问题
讲师:张国良详情
跨部门沟通与协作 12.30
课程背景:沟通既是一门技术也是一门艺术,无论你是主管还是部属,在管理中,信息沟通无论自上而下还是自下而上,人与人之间的交流,信息往往容易失真,不仅没有得到你要的结果,还浪费时间,影响效率。尤其是身为主管的人士,每天几乎有75%的时间在跟人沟通。可见,掌握高效沟通的技巧和了解对方的沟通心理,对你的工作和生活都有很大的帮助,它为你的职场创造和谐的人际关系。本课程
讲师:张国良详情
《锦上添花的工作陈述与汇报技巧》 12.30
【课程背景】工作汇报是职场精英经常面对的问题,工作汇报的成果在很大程度上左右领导对汇报者的评价,也在某种程度上左右了汇报者的职业发展。如果懂得汇报工作,掌握工作汇报的技巧,会给汇报对象留下良好的印象,能够使本来干得不错的工作锦上添花;如果不会汇报工作,则会使本来干得不错的工作大打折扣。本课程从工作汇报的内容设计、呈现技巧,兼顾职场中的沟通艺术,全面提升职场人
讲师:张国良详情
- [杨建允]2024全国商业数字化技
- [杨建允]2023双11交易额出炉
- [杨建允]DTC营销模式是传统品牌
- [杨建允]探析传统品牌DTC营销模
- [杨建允]专家称预制菜是猪狗食,预
- [潘文富]厂家对经销商工作的当务之急
- [潘文富]经销商转型期间的内部组织结
- [潘文富]小型厂家的招商吸引力锻造
- [潘文富]经销商发展观的四个突破
- [潘文富]经销商的所有产品都要赚钱吗
- 1社会保障基础知识(ppt) 21255
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政专员岗位职责 19114
- 4品管部岗位职责与任职要求 16373
- 5员工守则 15537
- 6软件验收报告 15460
- 7问卷调查表(范例) 15204
- 8工资发放明细表 14660
- 9文件签收单 14315





