即兴表达就这么简单

  培训讲师:曹茜

讲师背景:
曹茜老师★2014年APEC会议志愿者培训特邀讲师★外交部培训中心特聘讲师★中国劳动社会保障部认证国家级培训师★国家高级人力资源管理师★曾任福田汽车人力资源主管★曾任中航工业培训经理★卡耐基课程顾问及金牌讲师★北京职工教育协会培训师专业委员 详细>>

曹茜
    课程咨询电话:

即兴表达就这么简单详细内容

即兴表达就这么简单

1.1.培训对象

   有表达需求的管理者、技术人员、销售人员及其他表达需求人员

1.2.课程背景

(1)即兴交流高频出现

21世纪,即兴表达为人们提供了彼此连接、激励和引导的方式。照稿宣读的正式演讲、PPT演示以及市场宣传正在被领导者及其追随者之间的日常对话所取代。

即兴表达可能发生在办公室、电梯间、走廊、停车场、会议室、餐厅、飞机以及其他你能想到的地方。商业领导者可能在上述场景中遇到公司老板或员工。我曾经问学员“一天大概会遇到多少个需要即兴领导的时刻”,以下是他们的回答:

  • 太多了,我的确遇到了很多这样的时刻
  • 在90%的讨论中,我没有稿子可念
  • 每天我大概会遇到20-23个即兴领导时刻
  • 我每小时会有两个,一天10个小时,也就是说会遇到20个即兴表达
  • 无论是在工作单位、家庭还是在社区,你都是领导者。你永远不能推卸责任,我的回答是,所有时刻。

(2)即兴表达并非天赋,而是可以后天习得的能力

你的学习与努力,已经让你有了很好的积累,如果在每一个关键时刻,不能真实、清晰地表达出来,会让你的努力大打折扣。即兴表达可以成为改变你输出的利器。在每一个如走廊、电梯间等的紧迫场合,帮助你顺利进行表达

1.3.课程收益

(1)课堂实战、将知识内化为能力:

    ● 即兴表达思维:一套全脑构思方法

   ● 即兴表达演绎:六面即兴表达能力

   ● 即兴表达模板:七种高频应用场景

(2)输出模板、将课程固化为结果:

    ● 课上指导学员梳理出企业典型场景模板

(3)建立机制、将一次成果转化为业绩:

    ●  协助企业建立长效讲坛等机制,促进落地

1.4.课程时间

1-2天(6小时/天)

1.5.课程特色

(1)360度保证成果落地

   ● 精彩讲授:好记、严谨、逻辑缜密的知识和技能工具

   ● 深度案例:文字案例、音频案例、视频案例的研讨和分享

   ● 全员演练:强针对性点评的全员实战演练

   ● 主题游戏:有趣有料的知识点相关主题游戏及练习

● 个性辅导:一对一、手把手梳理模板

● 课后跟进:持续学习、落地转化

1.6.课程全体系结构

 

1.7.课程大纲

第一篇 全脑思维,构思即兴表达很简单

  1. 概括力
  • 为什么听众无法理解你的演讲
  • 观点,让你的呈现一语中的
  1. 结构力
  • 结构,让你的呈现逻辑清晰
  • 逻辑条理第一个特征:结论先行
  • 逻辑条理的第二个特征:上下对应
  • 逻辑条理的第三个特征:分类清楚—MECE原则
  • 逻辑条理的第四个特征:顺序逻辑
  1. 论证力
  • 为什么听众会质疑你的演讲
  • 举例,让你的呈现更可信
  • 数字,让你的呈现更准确
  • 引用,让你的呈现更权威
  1. 联想力
  • 为什么你的呈现让听众打哈欠
  • 比喻,让你的呈现更生动
  • 类比,让你的呈现更形象
  1. 共情力
  • 为什么你呈现并没有打动听众
  • 讲故事,让你的呈现更走心
  • 从一个事件的三种讲授形式学习讲故事

——故事与观点的“最佳结合”模型

——编排故事的五大要素

  1. 即兴力
  • 为什么你的呈现会卡壳
  • 即兴表达,让你的呈现不再卡壳
  • 即兴现挂,让听众赞不绝口
  • 即兴就场,让你搞定突发情况
  • 即席回答的六字真言和逻辑树思考法

第二篇  全脑表达,演绎即兴表达很简单

  1. 一鸣惊人——吸引并让听众参与的内容
  • 结构设计:开场白的三段式结构模型
  • 吸引听众注意的开场设计原则
  • 注意力聚焦器的设计四要素

—注意力聚焦器的四种典型商务模式

  1. 气场全开——将思想淋漓展现的软实力
  • 为什么你的演讲没有气场
  • 身体语言,让你的表达气势非凡
  • 语音语调,让你的演讲铿锵有力
  1. 信心满满——偏向虎山行的心态
  • 为什么你总是害怕当众讲话
  • 两个方法,让你告别表达恐惧
  1. 胸有成竹——诚信且有技巧地掌控全场
  • 时间把控与分配
  • 现场氛围把控四部曲
  1. 意犹未尽—— “黄金三句”结尾法
  •  “黄金三句”结尾法是什么
  • “黄金三句”结尾法还有哪些形式

第三篇  实战模板,应用即兴表达很简单

  1. 自我介绍,你可以与众不同
  • 为什么她可以考上哈佛大学
  • 求职面试,全脑介绍让你脱颖而出
  • 聚会介绍,创意介绍让你形象突出
  1. 产品介绍,让听众当场下单
  • 为什么你的产品介绍无法吸引听众
  • 爽点痛点,打动听众的不二选择
  • 产品故事,用传奇经历吸引听众
  1. 技术演讲,让小白也能听懂
  • 为什么你的技术演讲让听众睡着了
  • 形象表达,瞬间秒懂专业知识
  1. 汇报工作,让老板点头称赞
  • 为什么老板对你的工作汇报说不
  • 避开汇报四个坑,老板给你升职加薪
  1. 分享经验,让听众满载而归
  • 为什么你的分享让听众不满意
  • 线下分享,参与让听众更有收获
  • 线上分享,金三角让听众更专注
  1. 竞聘演讲,让你脱颖而出
  • 为什么你在竞聘中被淘汰
  • 金三角竞聘三步法,让你胜券在握
  1. 领导演讲,让你成功激励下属
  • 为什么下属对你的演讲无动于衷
  • 领导者讲的7种武器,让员工起立鼓掌

第四篇  即兴表达落地阶段

    第19章:融会贯通——"即兴表达”呈现和评审

一、组内复盘

1. 每组学员结合真实工作场景、确定表达场景

2. 每组学员完成表达场景的设计

3. 讲师点评和提升指导

二、实战演练

1. 各组登台展示“即兴表达“设计成果

2. 学员按照指定方式完成演练

3. 学员间进行积分和比赛

三、答辩和评审

1. 学员自评

2. 学员互评

3.讲师点评和优化建议

4. 答辩和评审

四、种子选手圈定

1. 讲师对所有参与学员给出参考评价

2. 圈定“种子选手”

案例:课程视频案例综合分析

工具:即兴表达要素自检表

第20章:课后学习和落地

一、课后学员学习计划

1. 参与课程主题社群

2.拓展音频课程自学

二、课后学员练习方案

 1. 次数要求

 2. 准备方法

 3. 记录方法

 4. 复盘方法

三、课后企业固化落地方案

 1. 课后练习机制

 2. 讲坛机制

3. 竞赛机制

工具:练习日历、《课程落地转化计划书》

课程设计/培训    表达力教练 曹茜



 

曹茜老师的其它课程

培训对象  党支部书记培训时长 3天(每天6小时)课程背景关于课程开发:既能萃取内容,又能设计课程,才是该学的课程技术第一个问题,党课开发是照本宣科?还是另辟蹊径?怎么兼顾学员的兴趣点? 第二个问题,如何避免“教科书式”的课程结构?搭建结构都需要哪些流程?它的设计逻辑是什么?怎么突出实用实效实战?第三个问题,党课相关课程往往给人一种与生活相去甚远的感觉,在内

 讲师:曹茜详情


 在“大众创业、万众创新”的时代浪潮里,从来不缺少动听的创业故事。“创业”一词已然成为当下中国人尤其是年轻人的梦想。实现创业梦,资本无疑是关键一环,而吸引资本则需要路演助力。那么投资人凭什么看中你的项目?如何选项目?你的项目对投资方而言有什么“非投不可”的价值?种种项目中的问题、优势或弊端,投资方都能透过路演看清创业的世相、乱象和真相。如此说来,路演不像拍电

 讲师:曹茜详情


1.1.培训对象  企业内部提升工作汇报能力的群体1.2.课程背景职场中,最令人头疼的工作之一莫过于向领导汇报工作。很多人去向领导汇报工作,前脚进门,后脚就被领导轰了出来:“你这是汇报工作吗?说了老半天,我都没明白你在讲什么,回去重新准备,想清楚自己要说什么再来汇报。”他们总结和反思后,仍然找不到问题所在。因此,他们认定领导性格暴躁,故意在下属面前耍威风,一

 讲师:曹茜详情


1.1.培训对象  有表达需求的管理者、技术人员、销售人员及其他有表达需求人员1.2.课程背景(1)即兴交流需求高频出现21世纪,公众演讲的即兴表达为人们提供了彼此连接、激励和引导的方式。照稿宣读的正式演讲、PPT演示以及市场宣传正在被领导者及其追随者之间的日常对话所取代。表达可能发生在办公室、电梯间、走廊、停车场、会议室、餐厅、飞机以及其他你能想到的地方。

 讲师:曹茜详情


1.1.培训对象  业务骨干、项目负责人、内容专家及管理层1.2.课程背景 问题一,领导指定课题后,如何快速成课,及时响应? 问题二,教学中,思路跳跃、缺乏逻辑性,现场听众云里雾里、一脸茫然; 问题三,讲授枯燥乏味,既难以理解,又缺少吸引力; 问题四,上台后,或大脑一片空白、手脚哆嗦、声音颤抖; 问题五,声音轻柔,缺乏穿透力,语速或快或慢、缺乏节奏感,语音音

 讲师:曹茜详情


1.1.培训对象企业内训师:技术岗、高技能岗、项目管理岗,无需摄影师、编程师、剪辑师经验1.2.需求分析(1)关于微课制作:既能设计微课,又能快捷制作,才是该学的微课技术第一个问题,是不是所有的课程都适合开发成微课?微课只是短?小?微课制作开发都需要哪些流程?它的设计逻辑是什么?第二个问题,学习企业微课,我们最想看到什么?老师颜值,工作现场,还是知识讲解?换

 讲师:曹茜详情


1.1.培训对象  业务骨干、项目负责人、内容专家及管理层1.2.课程背景 问题一,讲授枯燥乏味,既难以理解,又缺少吸引力; 问题二,上台后,或大脑一片空白、手脚哆嗦、声音颤抖; 问题三,声音轻柔,缺乏穿透力,语速或快或慢、缺乏节奏感,语音音调平缓,缺乏感染力; 问题四,教学中不会与学员互动,无法快速营造学习氛围,现场气氛沉闷; 问题五,结束时,草草收尾,缺

 讲师:曹茜详情


1.1.培训对象  企业专兼职培训师、有志于从事培训行业的新人1.2.课程背景(1)关于课程开发:既能萃取内容,又能设计课程,才是该学的课程技术第一个问题,是不是所有的内容都适合开发成课?怎么聚焦到有价值的课题?并萃取出来?第二个问题,如何避免“教科书式”的课程结构?搭建结构都需要哪些流程?它的设计逻辑是什么?怎么突出实用实效实战?第三个问题,“急功近利”?

 讲师:曹茜详情


1.1.培训对象  需要把岗位优秀经验提取并传承的专兼职培训师1.2.课程背景(1)关于课程开发:既能萃取内容,又能设计课程,才是该学的课程技术第一个问题,是不是所有的内容都适合开发成课?怎么聚焦到有价值的课题?并萃取出来?第二个问题,如何避免“教科书式”的课程结构?搭建结构都需要哪些流程?它的设计逻辑是什么?怎么突出实用实效实战?第三个问题,“急功近利”?

 讲师:曹茜详情


1.1.培训对象  业务骨干、项目负责人、内容专家及管理层1.2.课程背景 问题一,领导指定课题后,如何快速成课,及时响应? 问题二,教学中,思路跳跃、缺乏逻辑性,现场听众云里雾里、一脸茫然; 问题三,讲授枯燥乏味,既难以理解,又缺少吸引力; 问题四,上台后,或大脑一片空白、手脚哆嗦、声音颤抖; 问题五,声音轻柔,缺乏穿透力,语速或快或慢、缺乏节奏感,语音音

 讲师:曹茜详情


COPYRIGT @ 2018-2028 HTTPS://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有