博弈思维与经营决策   12.31

课程背景：                       企业经营中决策是一个过程，它涵盖了发现问题、分析问题和解决问题等几个基本环节，而在整个决策过程中，博弈思维则是决策者所需能力的重中之重。我们知道，经营即决策：没有科学决策，就没有卓越经营。但企业的经营们总是忙于解决这样或者那样的问题，而对“如何才能更高效解决问题”的问题则明显重视不够。“磨刀不负砍柴功。

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MTP系列：管理者角色认知与管理效能提升   12.31

课程背景：                       MTP(ManagementTrainingforDevelopmentProgram)管理才能发展培训，是MTP管理才能发展中心根据中国企业特质以及多年来在企业的实务操作，将这些经验精心描述为适当的案例，并撷取多位大师的精华，最新的管理理论，发展出现有的『MTP管理才能发展培训』。『MTP管理才能发展

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成长型思维培训（大纲）   12.31

课程背景：    成长型思维是由美国斯坦福大学的行为心理学教授卡罗尔德韦克（CarolDweck）总结近30多年研究人如何才能获得成功的成果，在该研究课题中，发现的简单而有力的两种思维理论，命名为固定型思维（fixedmindset）与成长型思维（growthmindset），研究表明，运用成长型思维训练在提高企业员工绩效和参与性、改善人际沟通相处乃至学生成

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博弈思维与科学决策   12.31

课程背景：                       决策是一个过程，它涵盖了发现问题、分析问题和解决问题等几个基本环节，而在整个决策过程中，博弈思维则是决策者所需能力的重中之重。我们知道，经营即决策：没有科学决策，就没有卓越经营。但企业的经营们总是忙于解决这样或者那样的问题，而对“如何才能更高效解决问题”的问题则明显重视不够。“磨刀不负砍柴功。”在VUC

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创新：战略管理之道   12.31

课程背景：                        孙子兵法有云，凡事预则立，不预则废。由此可见，对未来进行规划是非常有必要的。特别是在我们当前这样一个时代里，一个被称为“VUCA”的时代里，企业更要注重加强对战略的管理。而中国企业，特别是中小企业，在这方面则明显不足。教学目标：                       1、帮助学员深刻领会战略管理

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创新思维与管理创新   12.31

课程背景：创新是21世纪最热门的话题，各行各业都在高倡“创新”：不论你的年龄性别和工作岗位，你都必须在创新中生存，在创新中发展，不创新就意味着失败与死亡！因此，掌握思维创新的理论与方法，不断提升自己解决现实问题的能力，已经成为每位领导者和有识之士无法回避的当务之急！参与目的：企业的创新能力和创新实践决定着企业的前途和命运，创新是企业发展的动力源本课程与您分

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打造高绩效精英团队   12.31

课程名称《打造高绩效精英团队》课程背景外部环境变化加剧；企业转型势在必行；团队制胜成为关键课程收益1、帮助学员深入领会变革时代中的企业转型，奠定团队创建的思想基础2、帮助学员系统掌握高绩效团队建设的四大核心，全面提升其带团队的实操技能3、帮助学员全面掌握学习型组织创建要领，有效提升其带团队的理论水平课程对象中高层管理人员课程时间1天（上午3小时，下午3小时，

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创新思维之问题分析与解析   12.31

课程背景：创新是21世纪最热门的话题，各行各业都在高倡“创新”：不论你的年龄性别和工作岗位，你都必须在创新中生存，在创新中发展，不创新就意味着失败与死亡！因此，掌握思维创新的理论与方法，不断提升自己解决现实问题的能力，已经成为每位领导者和有识之士无法回避的当务之急！参与目的：企业的创新能力和创新实践决定着企业的前途和命运，创新是企业发展的动力源本课程与您分享

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颠覆—互联网时代企业的进化与重构   12.31

课程背景： 今日之中国，企业家以及企业中高层管理人员日益重视企业经营的学习。这固然是好事。但遗憾的是，很多关于企业经营的学习，其效果往往差强人意。究其原因，主要是因为很多学习并没有抓住企业经营的本质。那企业经营的本质是什么呢？答案显然是“价值”！而在互联网时代，企业的进化与重构也必须以此为出发点和归宿点。课程收益：1、帮助学员深入掌握关于“事”的方法论，助力

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微学习型组织   12.31

课程背景：要想适应环境，企业就不能像机器那样运作，而必须像一个学习型的生物，注意和环境进行互动，并根据实验和反馈的结果不断完善自己。在移动互联网时代，企业如何因应环境的变化，适时创新自身的组织模式，从而转型成有生命的学习型网络，已然是经营的重中之重。课程收益：1、在理念上，引领企业跳出仅更新自家产品和服务的怪圈，在管理方式、组织结构和企业文化方面进行变革，建

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