店长星耀计划

  培训讲师:张建喆

讲师背景:
张建喆老师——团队赋能专家Ø讲师背景:l高级心理咨询师l高级心理催眠师l中高层团队管理专家,拥有10年企管培训经验l曾任神州优车集团区域培训经理、总部培训经理、曾任神州优车集团宁波分公司总经理l曾任字节跳动懂车帝线下店华南区域总经理、懂车帝 详细>>

张建喆
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店长星耀计划详细内容

店长星耀计划

【课程背景】

营销是店面运营的核心,店长作为综合管理岗位, 作为战场的一线指挥官责任重大、意义非凡,面对新零售时代下的店长最需要做的不是站柜台,或者像店员一样导购、售卖,而是要以营销思维经营管理店铺,既要懂战略、又要通战术;既要会管事、又要会管人,更要致力于提升店员的实战营销能力,追求团队制胜、实现团队的销售目标。这也是本课程学习的重点。

【课程收益】

1、提升店长的自我管理能力--让下属喜欢你。

2、提升下属的选择、培育、激励的管理能力--让下属发挥主观能动性。

3、提升店长的销售辅导能力与工作的执行效益能力--让工作更高效。

4、提升门店对客户的吸引力--让顾客良好体验。

【适合对象】各门店、商铺的店长以及预备店长

【课程特色】行动学习+引导技术+案例研讨+互动演练

【培训课时】1天(6小时/天,总计6小时)

【课程大纲】

一、店长的角色定位

1、管理的本质

2、有效率的管理

3、管理者的角色

  • 作为上司
  • 作为下属
  • 作为同事
  • 作为公司代表
  1. 角色转换
  2. 管理者角色应具备的能力
  3. 管理者角色定位
  4. 店长能力提升--思维意识篇
  5. 思维意识-结构性思维定义
  • 结构性思维定义
  • 结构性思维发展起源

2、思维意识-结构性思维核心应用

  • 思考
  • 表达
  • 解决问题
  • 团队共识

3、思维意识-构建方法(结论先行)

  • 想   想清楚
  • 说   说明白
  • 写   写准确

4、思维意识-构建方法(上下对应)

  • 自上而下-表达
  • 自下而上-思考

5、思维意识-构建方法(分类清楚)

6、思维意识-构建方法(排序逻辑)

  • 演绎逻辑
  • 归纳逻辑

三、店长能力提升-沟通方法篇

1、沟通方法-识别有效沟通

  • 什么是沟通
  • 什么是有效沟通

2、沟通方法-有效沟通作用

  • 提升工作效率
  • 赢得人际关系

3、沟通方法-关注对方

  • 意图和动机
  • 建立安全氛围
  • 先处理心情,再处理事情

4、沟通方法-关注自己

  • 控制情绪的三个技巧

5、沟通方法-有效沟通五步法

  • 阐述事实经过
  • 说出你的想法
  • 征询对方观点
  • 做出试探表述
  • 鼓励做出尝试

6、有效沟通训练表

案例演练、情景模拟、实战分析

附加内容:微信营销

  1. 正确认识私域流量
  2. 公域流量和私域流量区别?
  • 公域流量=商场
  • 私域流量=社区
  • 公域流量:有成本,用户选择多样,戒备心强,不利于成交
  • 私域流量:无成本,用户选择单一,戒备心低,利于成交
  1. 私域流量怎么经营?

私域流量都在聊什么--加好友、社群、加盟、裂变

  • 用户拉新-裂变增长,社交电商
  • 优化转化-持续聊天,密集跟单
  • 持续赚钱-保持联系,持续服务

切勿急功近利,营销目的性强

思考:微信营销和传统营销的区别是什么?

  • 成为用户的“点赞”之交

二、私域流量的个人号玩法(微信运营)

1、如何管理好你的个人号客户

案例:①将现有客户加成好友②朋友圈晒成果树立专家角色

③利用私域流量发展客户社群④老客户介绍双方都有奖励

打造个人IP:知识型IP(专家)、分享型IP(体验达人)

内容创作:护肤、美肤、养肤等知识定位;分享体验各种护肤、美肤、养肤等产品和食品以及生活习惯

运营:①沟通频次和内容②发朋友圈的时间和次数   

2、个人号如何快速涨粉

  • 进店客户加好友
  • 加公众号同时加个人微信
  • 建立微信拉新
  • 老客户答谢送小样(包邮)

三、个人微信与客户沟通的注意事项

1、微信沟通技巧

  • 建立情感账户--与客户建立信任(朋友圈点赞、评论、私信分享护肤小知识)
  • 吸引客户关注你的内容(注意与客户沟通的时间和内容)
  • 引导客户询问你的产品(根据客户的肤质进行分析适合的产品)
  • 与客户沟通和发朋友圈不仅限于推荐本公司产品(可以综合推荐一些辅助品牌)
  • 注意:推荐产品以本品牌为消费主体;沟通态度:谦和、客观中立)
  1. 微信老客户介绍案例分享
  • “老带新”--双重礼遇
  • “三人成团”折上折
  • “满千返百叠叠乐”

(备注:大纲内容为课程参考,根据企业实际需求、时间要求以及现场情况,授课内容及授课方式会有所取舍及调整。也可根据企业实际需求,针对实际问题定制课程内容)



 

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