设备点检与维修管理实战

  培训讲师:汪洪叨

讲师背景:
中国管理资源网签约讲师中国大陆知名精益TPM与设备点检工程实战学者中企设协管理咨询公司首席TPM咨询讲师(TPM和设备点检课程战略合作机构)中国管理科学研究院职业资格培训中心TPM设备管理特约讲师中企联会企业管理中心TPM设备管理特约专家金 详细>>

汪洪叨
    课程咨询电话:

设备点检与维修管理实战详细内容

设备点检与维修管理实战
课程大纲:

  (注:汪洪叨讲师保留在授课时根据学员情况和授课时间对课程大纲部分内容的修改权。)

  **讲弄清楚设备点检管理的基本知识
  1.设备点检从婴儿的健康管理谈起
  2.点检管理与TPM的关系
  3.从点检与传统设备检查的区别看现代设备管理的基本现场管理方法
  4.点检管理的特点是现代设备管理创新的体现
  事例---某钢点检管理的特点和点检人员工作的八项一贯负责制
  5.点检的十二个环节是点检活动的基本要求
  6.点检的种类及点检周期

  第二讲正确认识设备点检维修制才能夯实设备管理的基础
  1.点检与点检维修制的不同
  2.点检维修制的系统功能
  3.从点检管理工作描述的角度看七项管理重点工作的PDCA
  4.点检维修与计划预修制的关系
  5.点检制与巡检制的对比
  6.点检维修制与三级保养制的不同
  7.三位一体的点检制的两层含义
  8.五层防护线的理解及其技术

  第三讲现代点检制的组织保证体系
  1.关于设备系统的框架
  2.公司点检组织体系
  3.基层组织架构
  4.点检作业区的职能
  5.各方使命
  6.从某钢组织保证体系的经验看作业长制、工序服从原则和设备管理重心下移
  7.完善的设备点检维修管理体系要实现哪些目标?
  8.设备点检维修管理制度的框架示例及相互关系
  9.企业设备点检(定)维修制基本架构思考模式

  第四讲设备点检活动模型
  1.点检工作模型
  1.1点检区域的划分
  1.2点检路线的确定与随手消缺原则
  1.3视频—某公司电动铲车的点检路线
  1.4日常点检业务处理流程
  1.5定期点检业务程序
  1.6点检与修理、改进及维修标准的关系
  1.7理想点检活动的工作模型
  1.8专业点检人员工作模式
  1.9点检目标管理与点检工作体系
  1.10事例-某钢公司点检员的七事一贯制
  1.10点检工作的五大要素的两种说法
  2.点检计划模型
  2.1何谓点检计划
  2.2点检计划编制的原则
  2.3点检计划的分类和内容
  2.4日点检作业卡和周点检作业卡
  2.5短期点检计划及编制要领
  2.6长期点检计划及编制要领
  3.实绩管理与分析
  3.1设备管理的基础--维修记录
  3.2维修记录的种类和活用目的
  3.3点检维修管理的实际分析活动形式
  3.4公司设备管理研讨会的主要内容
  3.5点检维修管理的实绩分析方法

  第五讲专职点检员的配备、培训与考评
  1.优秀点检员的素质模型
  1.1对专职点检员的具体要求
  1.2专职点检员应具备的基本条件
  1.3专职点检员的形象定位
  1.4专业点检员的职责
  1.5专职点检员的应知应会
  示例--专职点检员的岗位作业标准
  2.点检人员必须靠企业自己来培养
  2.1点检人员的知识教育内容
  2.2点检人员的动态培训与管理
  3.点检人员的业务评价标准
  4.点检活动的业绩考评与管理

  第六讲设备点检维修制的基础—日常点检
  1.正确认识日常点检
  2.日常点检活动的基本工作
  3.为什么日常点检开展不起来?
  4.日常点检存在的问题
  6.日常点检对岗位操作工的具体要求
  7.专业点检人员在日常点检中的作用
  8.指导日常点检要注意三忌,要防三无
  案例:如何指导设备操作人员日常点检
  9.操作者如何做好日常点检工作
  10.严格执行日常点检程序
  11.日常点检的类型
  12.日常点检应遵循的基本原则
  13.日常点检的要点
  14.空压、蒸汽、油压、驱动和电气的日常点检要点
  15.正确操作的实施
  16.日常点检的作业表格

  第七讲设备点检维修制的核心-专业点检的技术体系
  1.何谓专业点检
  2.专业点检的主要内容
  3.重点设备分类管理
  3.1重点设备与五优先标志
  3.2确定重点设备的原则和方法
  事例--某钢厂重点设备分类及评价思路
  4.设备维修管理的技术基础-点检规程标准体系
  4.1设备三大规程与设备点检维修四大标准的比较
  4.2维修技术标准的编制及案例
  4.3点检标准的编制及案例
  4.4点检计划表
  4.5给油脂标准的编制及案例
  4.6维修作业标准的编制及案例
  4.7设备故障管理模式-设备故障记录示例
  案例:某厂标准体系运用实例
  5.专职点检实施的标准化作业
  5.1点检标准化作业有什么好处?
  5.2点检作业实施前的六项基础工作
  5.3点检现场管理的三要素
  5.4专业点检员的一天
  视频:某合资企业机械点检员的一天
  5.5.如何推进专业点检业务

  第八讲基于设备点检的维修
  1.维修管理模型
  1.1维修类别
  1.2维修方式
  1.3维修工作流程
  2.点检与维修的关系

  第九讲设备点检维修制的方案设计
  1.企业推行点检维修制的工作程序
  2.我国企业推行设备点检维修制要解决的问题
  3.老企业如何推行点检维修制
  4.新企业如何推行点检维修制

 

汪洪叨老师的其它课程

杰出班组长管理能力提升培训【授课形式】教案讲授、现场演练、互动游戏;【培训课时】6.5小时【课程纲要】一、班组长在企业中的角色、地位和作用1、现场常遇到的问题2、班组长的角色认知3、班组在企业中的地位4、班组长在企业中的作用5、目前班组长的现状6、班组长必须具备的条件二、管理者计划、时间安排与授权1、工作计划性2、工作日的安排3、工作的分解4、优先级的模式5

 讲师:汪洪叨详情


课题名称:优秀班组长培训课题时间:2-6天(根据企业实际情况进行调整)授课形式:互动教学实际案例演绎小组讨论游戏课程简介7年来班组长培训咨询经验,征求300家近4000名优秀班组长的意见和建议,隆重推出新优秀班组长培训课程!内容全面贴近企业班组现场管理,多家企业班组实战经典案例与您共同分享!成为一名优秀班组长应具备哪些素质与能力如何培育一线线员工班组现场管理

 讲师:汪洪叨详情


课程大纲:  部分6S推行的必要性:  1.一流企业,二流企业,三流企业的特征  2.未导入6S的企业是什么样的?  3.工厂中的浪费现象  4.5S的起源、含义及其发展过程  5.6S是企业管理的基础  6.推进6S的目的  7.6S的八大作用  8.6S之间的关系  9.6S的三大支柱  10.6S与其它管理活动(TQM,TPM,ISO9000,精益生产

 讲师:汪洪叨详情


课程大纲:  (注:汪洪叨讲师保留在授课时根据学员情况和授课时间对课程大纲部分内容的修改权。)  讲:TPM活动的发展和TPM管理体系  1、为什么要实施TPM  2、何谓TPM  3、TPM的起源及演进发展  4、TPM精髓  5、TPM活动内容  6、TPM活动效果  7、TPM和其他管理活动的区别  8、TPM全员设备管理与维护的基本架构  9、如何推

 讲师:汪洪叨详情


  一、AQ概论  问题一:什么叫AQ?AQ与IQ、EQ有何异同?  提问、思考、回答  讲解:从IQ、EQ到AQ  AQ的定义:AQ是引起逆境顺转的潜在力量  AQ人人皆有,却非人人珍惜、善用  关于逆境的哲学思考  成功之树——树叶:行为树枝:才能和欲望  树干:智力、健康与性格树根:信念  个人AQ自测,AQ问卷  二、AQ讨论  问题二:为何讨论AQ

 讲师:汪洪叨详情


  一、中层领导的角色认知  管理能创造更多价值的现潮的负责人  有权利和责任直接指挥和控制的人  对部下的管理来创出成果的人  指导作业或分配业务的人  1。中层领导的地位和使命  2。中层领导的重要作用  3。中层领导的素质要求  4。认识企业管理中的各种角色  5。角色认知--对自己和环境的分析  案例:  1。现代经营管理之父法约尔的基层经历  2。

 讲师:汪洪叨详情


  1.管理基础能力展开  2.问题分析与决策  3.业务工作执行管理  4.部属培育与启发  5.信赖关系的形成  6.领导与管理开展

 讲师:汪洪叨详情


  1.提高管理的认识和意识  2.增强改善的决心  3.掌握有效执行的方法  4.明白团队建设的重点和要点  5.认识管理的现状和损失,并掌握有效的改善方法  6.明白沟通的要点和技巧  7.了解生产主管的使命和应该扮演的角色  8.认清生产主管的管理重点和技巧  9.掌握激励员工积极性的方法  10.掌握有效挖掘、诊断问题的方法和工具  11.掌握利用先

 讲师:汪洪叨详情


  1.提高管理的认识和意识  2.增强改善的决心  3.掌握有效执行的方法  4.认识管理的现状和损失,并掌握有效的改善方法  5.明白沟通的要点和技巧  6.了解一线主管的使命和应扮演的角色  7.认清一线主管的管理重点和技巧  8.掌握激励员工积极性的方法  9.掌握先进的改善工具和提高生产效率的方法  10.掌握5S实施技巧

 讲师:汪洪叨详情


  单元:管理的基础  1.管理的基本概念  管理的定义/管理者的职责/管理者的基本态度  2.管理与人的行为  人类行为的理解/人的需求/需求的不满/人的态度  3.组织运作的原则  组织的定义/控制的幅度/.职务认知的整合/命令系统的统一/.授权  4.管理与基准  管理与基准/基准的制订/目标管理  第二单元:变革的管理  1.问题意识与创造力  问题

 讲师:汪洪叨详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有