思维突破与能力飞跃

  培训讲师:刘硕斌

讲师背景:
刘硕斌老师介绍●刘硕斌(法喜)刘硕斌(法喜)老师,资深管理专家、管理思维研究专家、深圳现代禅悟学研修中心禅悟导师;现代禅悟学、思维力源头修炼、融通之道、诊断式管理理论体系创始人;清华大学、北京大学、中山大学专家讲师;第三代“融通智慧型”代表 详细>>

刘硕斌
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思维突破与能力飞跃详细内容

思维突破与能力飞跃

**篇 学习思维课的价值与根本方法

1、思维课程与其它类课程的价值比较

案例:中国顶级CEO们在学什么?

2、学习思维课程的根本方法

3、古今圣贤成就学问为根本的方法——系统禅悟法

 

第二篇 能力的核心——思维力

1、一个人的能力究竟是由什么决定的?

案例:WJB当选新一届总理后答中外记者问

案例:炒股票与我们的思维力

案例:讲师的三种能力

2、企业日常运作中的分析和思维

3、企业的运营管理是如何想出来的?

4、解决问题的关键

5、能力提升中的三个思维过程

 

第三篇 什么框住了我们的思维

1、惯性思维与惯性行为

案例:毛泽东斗争思想之势

2、工作生活中的惯性思维

案例:举轻若重与举重若轻

3、学习中的思维定式

案例:《第五项修炼》创新思想的思维模式与内在理路

4、管理中的思维定式

案例:《蓝海战略》创新思想的西方思维模式

游戏及问题研讨:人难以突破自己思维力的根本原因是什么?人是怎样自我设限的?

 

第四篇 思维及思维力的深层原理

1、我们的思维过程是如何形成的,思维机理如何?

案例:国际电信巨头忙转型

2、关于思维过程的三要素

3、为什么我们经常会想不清楚,无法决断、决策?

4、判断或决策过程的金字塔模型

5、“想”和“分析”的思维机制

6、思维力如何成就我们的前瞻性?

7、现代学习中的大误区

8、能力的五行模型

9、思维力的形成机制

 

第五篇 思维突破

1、突破思维模式、思维定式核心之一

2、突破思维模式、思维定式核心之二

3、常规思维的主要模式介绍:三维结构思维、系统思维、整合思维、分析还原思维、辩证思维、平行性思维和**的要点、太极思维、智慧性思维、不思维(悟)

案例:余世维《突破中小企业发展瓶颈》思维解析

案例:日本人的团队文化与思维方式

4、思维突破的三个关键控制过程

案例:“头脑风暴法”

 

第六篇 自我突破与创新思维实战

1、成功与思维突破

2、自我功能环的启示

3、创新三步曲

案例:“木桶定律”

4、企业系统的思维创新:理念和思想、战略和策略、方法及行为、系统技术和工具的突破创新

5、创新思维新理念与环境应变

案例:麦肯锡解决问题的方式方法

6、创新的价值增值流程

案例:丰田汽车的精益生产方式

7、创新思维的八大重要原则

 

刘硕斌老师的其它课程

《现代办公及家居风水问题识别和调理要点》讲座当你因风水迷信或风水知识困扰而犹疑不定时……当你欲购房,急需物色一个诚信而明晓科学原理的风水顾问时……当你乔迁新居不久,却总是生意反复、不顺或疾病缠绕时……当你租赁的门店或场地总是麻烦不断、运营不佳,急需做出决断时……当你对自己的办公或家居环境总觉不妥或不够满意时……当你总是情绪烦躁、郁闷,或总觉一股无明之火,易怒

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现代建筑风水与地产营销——首次揭示现代商道的融通本质及传统风水理论精深原理!参加人员:商界精英、地产高管、营销总监、营销顾问、装修装潢设计师及研学人士。授课特点:紧密结合商业实际,案例详实丰富,融贯中西,理事圆融,会于心妙。➢世界上没有风水迷信,只有迷信风水的人!➢人之所以迷信,是由于无知无明,不知究理!➢人类科学精神的实质是:客观对待、深入研究、合理利用!

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诊断式管理——问题的深度分析与解决●任何先进理论或理念没有一项不是从问题的发现与解决来实现的,它正是当前企业界难以学以致用、实用的症结所在!●一个真正将理论、知识、经验转化成能力的机用课程!●一个由管理者向管理专家、咨询专家转化的实战课程!何为企业医道?我们只要学药材、药方还是更应掌握企业医术?为什么所有的理论、理念最后都不得不回归到企业日常的发现问题,解决

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《创新思维与理性决策》课纲●课程的重要意义:1、综合提升领导素养及领导力,帮助学员提升最核心能力——思维力;2、应合经济全球化时代,帮助学员打破思维局限,全方位提升创新意识、创新理念、创新思路,提升解决问题的综合能力;3、以时事与企管分析为基础,帮助管理干部及决策者们提升深度分析能力,提升战略前瞻性,提升决断决策水平;4、帮助学员掌握国学思想精髓,助其通道明

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《国学思想精髓与领导智慧》课程一、国学的核心与实质1、何为国学?2、先秦诸子百家思想概况3、国学的核心儒、释、道、易、禅、中医主要思想概况4、国学思想的精髓是什么?5、为什么说国学的根本在于道统体系?6、国学与道、智慧有什么必然联系?7、国学是如何阐释道德心性的?8、何为智慧,何为大智慧?二、领导力风格与国学之智慧1、何为领导,何为领导力?2、管理者的职能、

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《国学与智慧人生》课程纲要一、国学智慧与人生正确价值观的建立1、何谓价值观?2、价值观在人一生中有什么重要意义?3、为什么说中华几千年的文明传承就是一个道统体系?4、为什么说国学思想的精髓在道德心性?5、为什么说心是万事万物的源头总根?6、价值观是如何决定我们的心态,体露我们心性的?7、中正之道与正确的价值观的建立二、国学智慧与心智开启1、何谓心智,何为智慧

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《国学与智慧人生》课程一、国学智慧与人生正确价值观的建立1、何谓价值观?2、价值观在人一生中有什么重要意义?3、为什么说中华几千年的文明传承就是一个道统体系?4、为什么说国学思想的精髓在道德心性?5、为什么说心是万事万物的源头总根?6、价值观是如何决定我们的心态,体露我们心性的?7、中正之道与正确的价值观的建立二、国学智慧与心智开启1、何谓心智,何为智慧?2

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《国学智慧与企业用人之道》课程一、国学识人学问要点概略关于古代相术文化关于国学之道与术通道明理与用人之道明心见性与用人之道关于人才命理与企业命理之生克二、关于人性、人道与人才为何说商道即人道?何为人性、人道?才人标准与现代企业人才理念为什么现代企业用人特别注重人品?关于国学智慧与人性、人品人性是如何决定人之个性和心态的?三、中外识人智慧西方识人用人理念概略人

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《诊断式管理——问题的深度分析与解决》●任何先进理论或理念没有一项不是从问题的发现与解决来实现的,它正是当前企业界难以学以致用、实用的症结所在!●一个真正将理论、知识、经验转化成能力的机用课程!●一个由管理者向管理专家、咨询专家转化的实战课程!何为企业医道?我们只要学药材、药方还是更应掌握企业医术?为什么所有的理论、理念最后都不得不回归到企业日常的发现问题,

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