课程体系
《国学智慧与团队凝聚力》 课时：12H
《国学智慧与团队凝聚力》主讲：王泽仁【课程前言】团队构建的方法有很多种，归根结底，高效团队构建的最终目的有两个：一是提高企业业绩、提升团队的工作效率；二是创造快乐幸福的企业氛围。团队是企业文化的实施载体。一个企业团队成员的素质、团队沟通的和谐度、团队的执行力等等，无时无刻不在体现着企业文化的落实成效。人是一个能动体，团队是一个更大的组织能动体。如何开发团队中...
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《国学中的沟通智慧》 课时：6H
《国学中的沟通智慧》主讲：王泽仁【课程前言】中国人的沟通是很有智慧的，也是很有中国特色的，绝对不可以完全参照西方式的沟通模式的，否则就会南辕北辙。中国式的沟通与中国古典文化一脉相承，经过几千年的沉淀，其沟通的语言方式、行为方式具有鲜明的中国文化特质。本课程运用国学经典智慧，并结合现代职场情况，通过对历史人物事迹、语言、行为、人际关系的解读，系统全面的与广大学...
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《国学智慧与领导艺术》 课时：12H
《国学智慧与领导艺术》主讲：王泽仁【课程前言】任何一家企业都不能脱离本国的文化土壤，其领导理念和领导方法必然要符合其所在国的国民特性，否则即使是世界一流的领导方法也无济于事。一个民族的文化基因历经几千年的淬炼和更新，早已形成了相对固定的范式，这是任何个人、任何组织都无法改变的客观现实，只能去适应它。而作为中国的企业，就不得不对中国的传统智慧有所了解，因为这些...
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《管理者的角色认知与管理技能提升》 课时：6H
《管理者的角色认知与管理技能提升》主讲：王泽仁【课程前言】一个人一旦走上管理岗位，意味着职场角色的转变，由原来的主要对个人负责，转向对团队负责。公司对其考核的侧重点也在转变，由原来的考核个人指标，转向考核团队指标。我们经常见到一些优秀的业务精英或技术骨干，一旦提拔到管理岗位，反而无法适从。他们不知如何开展工作，不知如何有效的团队沟通，不懂得如何高效的授权，也...
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《读历史，学管理》 课时：12H
《读历史，学管理》【课程前言】管理归根结底就是管人理事，管理学主要研究如何最大限度发挥人的潜能与才干，如何激励团队高效的完成工作任务，以及如何用最少的成本实现最大的收益。由此可知，管理水平的高低是可以用数据和结果衡量出来的。中国式管理智慧可以从中国几千年的经、史典籍中去提炼，经学即古典哲学为现代企业管理理念和管理思维提供了源源不断的理论渊薮；而史学为现代企业...
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《读历史，学沟通》 课时：12H
《读历史，学沟通》【课程前言】历史不是死的，而是活的。历史是有趣的且发人深省的。通过阅读历史，我们就会发现：我们在生活中和职场中所经历的一切事情，历史上都发生过。只是历史人物的影响广度和深度远远不是我们芸芸众生所可比拟的，但道理都是一样的。这或许正如我们经常所说的一句话：一切历史都是当代史。历史是一面镜子，历史人物的功过是非、兴衰成败早已记载在浩瀚的历史典籍...
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《读历史，学执行》课纲(12h) 课时：12H
《读历史，学执行》【课程前言】执行力虽然是现代管理学科之一，但“执行”却一直存在。有人的地方就有事件，有事件的地方就有执行。所谓执行，最基本的要求就是按时、按质、按量的完成任务。而高效执行就是用最短的时间，最合理的资源，高质量的完成规定的任务。它包含效率、效果、效能三个范畴。良好的执行对个人和组织都是至关重要的，很多企业的战略没有问题，但为何就是实现不了既定...
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《从优秀到卓越》--爱岗、敬业、奉献 课时：12H
《从优秀到卓越》--爱岗、敬业、奉献主讲：王泽仁【课程背景】在职场中，我们都希望成为组织中的卓越者，但为何不同的人职业轨迹是如此的不同呢？有的人一步一步实现自己的职业目标和梦想，有的人却在一步一步的偏离自己的初衷。其原因何在呢？那些卓越的职场人士，都具有一些普遍的特质，诸如：文化认同，感恩精神，积极主动，责任担当，目标坚定，踏实做事，结果导向，追求卓越，团队...
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6、赋能：4D领导力 课时：18H
【国际认证版权课程】赋能：4D领导力——卓越团队领导及教练技术授课对象:企业高管、社团负责人、人力资源（培训）负责人等适合人数20-40人授课时长：3天（18课时）课程背景“4D卓越团队/领导力”项目是由世界最高科研机构美国宇航局（NASA）历经十年，以NASA的项目团队、技术团队、经营管理团队等为对象，通过对500个团队的培训和长期跟踪研究创造的世界级团队...
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1、正心：情绪与压力管理 课时：6H
【国际认证版权课程】正心：情绪与压力管理——美国HeartMath全球领先情绪压力管理技术学员对象全员适合人数20-50授课时长1天（6学时）课程特色•权威性：全球领先的权威情绪压力管理技术，效果被全世界众多组织和个人证实；•趣味性：运用高科技手段进行游戏互动，课程趣味无穷，深受欢迎，学员参与度高；•独特性：全新培训思路，独特课程设置，结合先进的方法和工具，...
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4、知性：个性化激励 课时：6H
知性：基于个性化的激励——PDP的洞见与洞察授课对象:中层管理者或后备管理者授课时长：1天（6学时）适合人数：20-40人课程概述管理者是组织生存、发展与壮大的核心力量，而作为一名管理者，除了需要具备基础的职业素养和专业能力之外，更为重要的是需要具备适应职位要求的管理能力。在实际的管理工作中，管理者往往会遇到“业务与管理、对上与对下、救火与防火、守成与创新”...
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5、驱动：员工满意度与动机管理 课时：18H
驱动：员工满意度与动机管理——驱动力3.0时代的管理技术授课对象各级管理者（尤其适用于85-90后员工较多的企业）授课时长3天（18学时）适合人数20-40课程特色➢心理动态沙盘化：通过沙盘的形式探寻员工的内在心理需要，将社会心理学、组织行为的定性概念定量化，让课程趣味无穷，让学员在快乐体验中进行深度管理反思，让管理知识更容易内化和迁移；➢案例学习实战化：课...
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2、明理：结构性思维 课时：6H
【高绩效组织的全员必修课】明理：结构性思维——思考更清晰，表达更准确学员对象全员适合人数20-50授课时长1天（6学时）课程收益对组织而言：1.提升组织思考能力：使员工会思考、善于思考、享受思考带来的成就感；2.提高组织沟通速度：使企业具有统一的和共识的思维、语言、交流和行文标准，从而提高企业沟通效率；3.沉淀企业实践经验：使企业隐性的、零散的经验得到梳理，...
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3、共情：同理心沟通 课时：6H
共情：同理心沟通——“心”时代的情绪影响力授课对象:全员授课时长：1天（6学时）适合人数:20-40人课程特色本课程是以心理学及情绪教练技术为核心的沟通课程，具备三大特色：1.深度体验：课程设计了大量深度体验互动环节，让学员在深度心理体验中感受和掌握情绪教练技术；2.实战训练：课程以情景模拟为主，让学员在对话模拟中发现和修正问题，提升沟通能力与影响力；3.工...
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银行互联网数字化转型升级课程大纲 课时：18H
互联网数字化转型升级课程大纲【学习方式】：面授【课程分类】：业务类—培训【培训对象】：中高层、中基层【核心讲师】：徐增利【关键词】：战略转型组织架构数字化智能化产品运营数据运营产品及用户思维转型的能力体系【学习目标】：了解转型包括哪些内容；了解怎样选择互联网金融或数字化或智能化来支持公司的业务发展；了解互联网公司盈利商业模式创新的内涵；了解互联网公司组织架构...
