课程背景：工作中，有没有类似感受：领导风格万金油，下属表现让人愁；苦口婆心大半天，我行我素如从前给了方法给工具，工作技能不如意又给方法又征询，下属觉得牛弹琴安排工作一门清，下属工作一团糟权威似乎难塑造，阳奉阴违常常闹下属意愿都不高，实施激励总失效本想轻松做授权，结果心累下属烦新人技能还不够，能人动力总部足赋能下属天天做，下属工作总惹祸。。。。。课程目标：‘能够区分领导与管理，完成课堂测试能够复述领导者的4大风格能够复述被领导者的4种准备度能够当堂完成，被领导者准备度的诊断案例能够当堂完成领导风格匹配度的案例分析能够复述情境领导者的5个步骤能够复述情境领导者的3大技能能够复述授权的5大原则能够针

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课程背景：工作中，有没有类似问题辛苦工作加班做，员工清闲没事做自己厉害特别牛，下属成长让人愁授权总是乱抓瞎，劳神费心结果差授权尺度难掌控，结果总是很被动授权事项选择难，事后往往有风险授权对象选择难，费尽周折惹抱怨下属意愿都不高，激励手段常失效喂马吃草马不跑，劳民伤财事难搞激励手段很稀缺，效果自然不用说激励总拿钱说事，意愿常常瞬间失 课程目标能够阐述授权的意义和原则能够区分授权的事项和非授权事项能够阐述授权对象的相关标准能够针对所学内容当堂完成授权测试能够阐述授权的七大层次能够根据所学内容当堂完成授权协作表能够阐述激励的五大方式能够阐述激励的注意事项能够根据课程内容当堂完成团队激励设计表能够运用

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课程背景工作中，有没有遇到过类似问题：公司越来越大，管理越来越累抓得松了，不放心；抓得紧了，效率低人管人很累，力不从心，焦头烂额天天在忙，绩效不高部门协作天天说，下属佛系各顾各做了团建搞活动，效果总是不如意按下葫芦起来瓢，问题层出不穷制度多了，太繁琐；制度少了，不可控口号文化也在做，想想基本没效果下属越来越年轻，管理方式有些过时   课程目标能够描述高效组织的3大要素能用4A工具当堂完成训练阐述头脑风暴法的3步流程当堂完成机制制定训练表当堂完成激励设计表能够描述文化落地的5大工具能够阐述5R主要内容能够当堂完成周报周计划训练能够描述质询会的基本流程能够描述领导权威5权课程运营1.分组：课程开始

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课程背景企业发展到一定阶段后，依靠老板单打独斗的时代已经一去不返，现在的企业必须靠团队取胜，靠科学与规范的管理。加上长期以来社会文化的影响，我们很难再靠机会和资源和关系来侥幸获胜。于是团队的建设与管理显得日益重要，团队建设就是需要解决目前企业发展中的种种障碍，完成从个人能力到团队能力的转变，实现振作、合作、协作的要求，达到一加一大于二的效果。    如何来建设与管理我们的团队呢？做好团队建设首先有三个观念：1.团队建设不是老板一个人的事情，需要全员参与，共同努力。2.团队建设不是一蹴而就的瞬间行为，而是需要长期的建设与维护。3.团队建设容易，但管理却不易，科学管理使得团队协作更高效。所以要解决

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课程背景工作中，有没有类似问题：团队要点抓不住，忙来忙去不够数团队目标未共识，人心难聚事难成天天总是特别忙，业绩就是不理想团队氛围假和谐，人心分离遭折磨事情必须亲自做，一不去做就出错亲和力和权威性，平衡总是特烦恼人性化和制度化，平衡总是常抓瞎权威成了假面具，阳奉阴违常常遇工作安排说的好，结果却是迟迟交部门协作假团结，遇到工作靠妥协  课程目标阐述优秀团队的三大要素；运用4A工具当堂完成情景模拟；阐述头脑风暴法的使用流程；阐述领导者五权的具体内容；运用激励设计表，当堂完成激励计划设计运用团队文化打造的方法与工具，完成文化落地计划运用机制制定工具，完成机制制定运用复述承诺法，完成情景模拟阐述跨部门

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【设计原理与思路】：1.团队成员凝聚力和战斗力需要转变观念、训练行为，固化习惯。 2.站在企业的角度看自己，用职业心态武装自己。时代在变，趋势在变，社会在变，企业在变，企业人，不得不变。企业的唯一目的在于盈利。企业业绩取决于团队整体的战斗力与凝聚力，也就是我们平时说的职业素养。职业素养，是指职业内在的规范和要求,是在mbalib.com/wiki/E8818CE4B89A">职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。企业的发展离不开优质的产品，优质的服务，更不开优秀人才的加入。什么才是优秀的人才，不仅要有较强的工作能力，还要有较强的职业化素养。目

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