【设计原理与思路】：1.团队执行力的提升需要转变观念、训练行为，固化习惯。                    2.统一思想，启发学员触类旁通，在工作中做到知行合一。课程背景无数的企业拥有好的想法却难以付诸行动。领导的指令到了中就会打折，就会走偏，就会失去指令本身的意义。解决员工执行力的问题，就是需要解决员工把指令变成结果的能力。这种能力不是单方面的问题，需要从思想理念，行为方式和管理模式上统一转变。直到统一思想，统一声音，统一行为，做到指令必达。齐磊老师多年来致力于企业执行力课题研究，团队执行主要从转变观念、改变行为，固化习惯三个方面为主。当然课程所包含的理念，行为，训练都是相互结合的，所

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【设计原理与思路】：1.通过结构化思考让学员把复杂的问题简单化、结构化、明确化。                    2.通过结构化步骤让学员的表达更清晰、更准确、更高效。这样的场景在日常的工作中是否很常见？场景1：你的下属对你说：“领导，最近技术部说有几个项目不得不延期，还有刚才客户打电话询问解决方案的设计进展，另外，我看到……；对了，张总建议最近要开一次产品创新会，如果……可能……”听了半天你还是不知道他究竟要说明什么，或者需要给你提供什么帮助！场景2：洋洋洒洒写了几十页的PPT报告，并在会议上跟大家滔滔不绝的讲了30分钟，虽然信息量丰富却不知所云，结果下面一片寂静——很好的解决了台下人

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课程背景工作中，有没有类似的问题：思考问题一条线，意外情况总不断看问题浅尝辄止，做起来顾此失彼忙忙碌碌一整天，最后没有成就感时间总是不够用，常常加班到最后工作节奏不算慢，工作结果总跑偏领导天天催着我，马马虎虎交结果很多工作被拖延，加班加点很心烦计划天天被打乱，焦头烂额转待办时间黑洞特别多，主要工作被埋没工作计划没重点，领导看着不顺眼  课程目标阐述系统思考的123模式；运用所学内容，完成合格的周报周计划；运用时间价值法，对完成案例分析；运用节点管控表，完成一项工作的节点设计；运用重点法，完成相关案例分析运用九段工具，梳理某情景下的九段体系，通过小组完成作业运用系统思考完成案例分析能阐述时间管理

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 【课程收益】学员学完本课程之后，应能 了解问题分析与解决对工作的意义了解系统化解决问题的运作体系和流程学习能够利用团队方式来解决问题能够识别并能正确应用解决问题的常用工具充分获得系统思维解决问题所需的知识和技巧，明确解决问题的结构化方法【课程对象】中、高层主管【课程时间】1天【培训方式】工作坊【课程内容】     问题分析与解决工作坊进行方式：学员分组，每组针对实际工作中的一个问题，运用六大步骤，将问题形成的原因进行分析并找出有效解决方案。第一步：真正定义问题界定问题与主题的工具4W2H的使用技巧演练：5W2H  第二步：分析问题可能的原因如何找出问题的原因 如何界定核心原因 分析问题常用的

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设计原理与思路1.向上管理需要转变观念、训练行为，固化习惯。2.统一思想，启发学员触类旁通，在工作中做到知行合一。课程目标帮助学员掌握系统、先进、实用的管理技巧和沟通技能；启发学员触类旁通，在管理实践中知行合一，在日常工作中艺术性应用所学的技能；站在企业变革必须的角度，帮助参训人员更新营销理念，转变思维模式，统一思想； 课程运营模式1.分组：课程开始前以分组的形式进行PK，加强团队的概念，模拟企业的实际情况进行PK与训练，借此也能发现每个员工对企业的贡献度与心态。2.品牌分：设置品牌积分榜，将品牌分比作企业的业绩，每个小组通过不断参与互动，参与训练，参与学习与PK来获取业绩，激发学员的积极性与

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  课程时间：6小时课程对象：高中基层管理人员课程背景    时代的发展、环境的变化造成了人的变化。过去的管理方式在当今新生代管理中遭遇前所未有的挑战。管理者和新生代员工之间充斥着不可逾越的鸿沟。。。新生代员工个性越来越强，管理效能越来越弱你以为很正常的加班，他却告诉你没时间沟通时间越来越长，沟通效果越来越差制度的威力遇到新生代“卡壳”薪资的诱惑遇到新生代“佛性”各种手段都在用，管理效果在“打折”你认为工作很重要，他觉得心情最重要你让他听话照做，他说我有很多想法你希望他像你一样努力，他希望你像他一样洒脱你觉得他不靠谱，他觉得你难伺候课程目标描述新生代员工的特点能够运用案例分析找到新生代管理的3

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